Clase Nº 4  Tecnología 1ro Medio  “Objetos simples y objetos compuestos”  

 
Objetivo de la Clase: 
Diferencian las características y función de los objetos simples y compuestos. 
 

Fase Nº 1  Inicio – Introducción. 
 
9 Coloca el objetivo en la pizarra de la clase del día. 
9 Lectura de la Guía a los alumnos por el profesor  y se aclaran dudas. 
9 Se revisan cuadernos, y se piden materiales clase siguiente. 
‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ 
Un Objeto simple del (Latín Objetum) es todo objeto, con una función precisa, al que puede colocarse una etiqueta 
verbal,  que  puede  definirse  mediante  las  relaciones  externas  con  su  medio  de  dimensiones  precisas  sin  vida. 
Constituido  por  materia  potencialmente  perceptible  a  la  vez  por  los  sentidos  del  tacto  Tangible,  y  de  la  vista 
observable. 

Los Objetos simples: 

 Simples:  Son  objetos  que  tienen  una 

complejidad  mínima,  normalmente  están 
compuestos de una sola pieza o de dos piezas 
que  generan  un  movimiento,  no  contienen 
mecanismos  mecánicos  complejos,  siendo su 
propia forma la que facilita la función y  que 
están  formados  de  uno  o  varios  elementos. 
Se  pueden  identificar  por  su  función, 
características,  uso  y  estructura  básica,  sin 
   mayor  complejidad.  Estos  objetos  imitan  o 
  sustituyen a una parte de nuestra morfología, 
 
son  como  una  prolongación  de  algún  gesto  Objetos Compuestos: 
 
  humano  al  que  superan.  Ejemplo:  Un  peine, 
  un rastrillo, una tijera, una pala.  Son  todos  aquellos  objetos  que  su 
  mecanismo  es  de  mayor  complejidad  y 
  dificultad,  normalmente  están  diseñados 
  de  varias  piezas    que  componen  el  objeto 
  tecnológico  para  producir  un  movimiento 
 
mecánico o eléctrico y darle un uso,  con el 
 
  objeto  para  lo  cual  fue  creado.  Ejemplo: 
  Existen  objetos    articulados  que  serían 
  aquellos estructurados  como un conjunto 
  de  piezas  con  distintas  formas    y/o 
  materiales  que  en  acción  combinada, 
 
ejercen  una  función  de  movimiento, 
 
ejemplo:  los  utensilios  eléctricos  o 
 
  mecánicos  como  plancha,  taladro,  sierra 
  eléctrica, computador. 
 
 
Fase Nº 2   Actividad en clases. (Desarrolla la actividad en tu cuaderno)
 
Diferencia entre objeto simple y objeto compuesto: 
N°  Objeto  Objeto simple  Objeto compuesto Material con el que se hizo  Función que cumple
tecnológico 
1  Peineta     
2  Alicate         
3  Lentes         
4  Lápiz mina     
5  Cuadro         
6  Ampolleta         
7  mochila         
 
Responde las siguientes preguntas. 
• ¿Qué es un objeto simple? 
• ¿Qué es un objeto compuesto? 
• ¿Cuál es la diferencia que se produce entre un objeto simple y  objeto compuesto? 
 
Identifica la función, funcionalidad,  característica, uso, textura, estructura básica, materiales, energía utilizada en 
cada uno de los objetos nombrados. Dibújalos. 
 
N°  Objeto simple:  Objeto compuesto: 
1  Peineta de plástico  Sierra eléctrica
2  Alicate universal  Sierra de fierro
3  Pala  Juguera eléctrica. 
4  Rastrillo  Mp4 
5  Vaso de vidrio  Guitarra
 
 
Fase Nº 3  Cierre – Resumen de la Clase.
 
™ Se hacen preguntas directas  del aprendizaje de la clase. 
™ Se piden los materiales de la próxima clase. 
™ Se recogen los trabajos  para evaluar.