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RESUMO: Abordar uma questão bastante discutida por parte dos educadores,
especialistas da educação e teóricos é algo muito complexo, daí a importância de
esclarecer os conceitos enfatizados por Henry Wallon em sua teoria, o objetivo é
conceituar a afetividade e compreender que a dimensão afetiva está muito alem do
que se possa imaginar, cuja importância reflete no âmbito escolar no que diz
respeito ao processo ensino aprendizagem, considerando que a escola vive um
momento crítico, e um dos maiores problemas enfrentados por parte dos
professores e toda a equipe pedagógica é o comportamento dos alunos em sala de
aula, ou seja, a indisciplina. Tal situação já persiste, e vem se agravando, há quase
duas décadas, assim tornou-se um dos motivos de abandono da profissão para
alguns, e para os que permanecem tornou-se um grande desafio, os docentes
devem estar atentos ao fato de que o elo afetivo professor/aluno é um dos fatores
mais determinantes para o desinteresse escolar, vale ressaltar que a conduta do
professor enquanto gestor da sala de aula é um fator determinante no vinculo de
relação recíproca professor/aluno condizente com a prática efetiva cuja motivação e
auto-estima advêm da afetividade.
INTRODUÇÃO
CONCEITO DE AFETIVIDADE
CONCEITO DE EMOÇÃO
CONSIDERAÇÕES FINAIS
A escola deve considerar que os anos que nela passamos são momentos de
construção de conhecimentos para a vida. A quantidade de informações que a
sociedade contemporânea nos fornece, são oriundos dos mais diferentes lugares e a
escola não tem conseguido acompanhar essa evolução, aumentando de forma
singular à distância entre o saber e o ser.
REFERÊNCIAS