Guía para el profesor

Unidad 1: “El discurso expositivo como medio de intercambio de

informaciones y conocimientos”

Contenido:

Situación de enunciación: relación emisor / receptor.

Aprendizaje esperado:

Actividad:

Observación de un discurso expositivo informativo mediante un

video, se les pide que creen nuevos casos de discursos expositivos
donde se entregue información.

Metodología de la clase:

• Primer momento de la clase, inicio: Tiempo estimado 15 min.

El profesor(a) junto con recibir y saludar a sus alumnos deberá darle
el objetivo de la clase el cual es: Identificar el discurso expositivo.
Para lo cual les indicará que les mostrará un video de discurso
expositivo el cual durará 10 minutos y 14 segundos.

• Segundo momento de la clase, desarrollo: Tiempo estimado 60

min.
Observación del video, luego el profesor(a) dará la orden que se
organicen en pequeños grupos (mínimo 2 personas y un máximo de 3
personas, para mantener el orden de la sala de clases). A los
alumnos(as) se le explicará la actividad que deberán desarrollar a
partir de la observación del video, la cual será indicar qué
características del discurso expositivo encontraron en el video y
deberán sintetizar de modo esquemático tales aspectos (según su
opinión propia o lo que saben hasta el momento respecto al tema) y
proponer nuevos casos de discursos expositivo como por Ej.: La
información climática, las noticias, radio, o dramatizar un caso de
discurso expositivo, etc.

• Tercer momento de la clase, cierre: Tiempo estimado 15 min.

El profesor(a) se despedirá de sus alumnos(as) y les pedirá para la
próxima clase que busquen información sobre el discurso expositivo,
para así enseñarles de lleno la unidad. Para esto tendrá

El video se podrá observar en el siguiente hipervínculo:

http://www.youtube.com/watch?v=eoNL1NWjbPs