Sandra Márquez López [Web 2.0 H.R] Actividad 12: ePortafolio.

Reflexión.

Indice
Indice.................................................................................................................................2
1. Reflexión sobre la Web 2.0, herramientas y recursos, en el aprendizaje......................3
1.1. Opinión sobre su uso personal...............................................................................3
1.2. Opinión sobre su uso en la universidad..................................................................4
2. Reflexión sobre la Web 2.0, herramientas y recursos, en el ámbito de la Ed. Primaria.
...........................................................................................................................................5
2.1. Referencias de su utilización..................................................................................5
JClic:..........................................................................................................................6
Cuadernia: ................................................................................................................6
3. Reflexión sobre el uso actual de las herramientas y recursos Web 2.0.........................7
3.1. Dinamización de la comunicación..........................................................................7
3.2. Filtrado de la información......................................................................................7
3.3. Generar conocimientos...........................................................................................7
3.4. Creación de nuevos espacios para la difusión e intercambio de dicho
conocimiento.................................................................................................................7

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Reflexión.

1. Reflexión sobre la Web 2.0, herramientas y recursos,

en el aprendizaje.

1.1. Opinión sobre su uso personal.

Siempre me han atraído las nuevas tecnologías, soy una chica a la que le gusta estar a la
última tecnológicamente hablando. Considero las nuevas tecnologías no como un
capricho si no como un avance necesario para la sociedad. El desarrollo de la
humanidad se vio acelerado gracias a la invención de los primeros ordenadores y desde
entonces este avance ha ido aumentando a un ritmo exponencial gracias a pequeños
avances en el mundo de la informática. Se ha avanzado muchísimo más en estos últimos
30 años que en el resto de la historia pero es que desde el desarrollo de Internet y
especialmente desde la invención de la World wide web este crecimiento se ha acelerado
y multiplicado aún más, hasta llegar al hecho de que la sociedad de la información
avanza mucho más que la legislación o la política (como vimos en el tema anterior, de
los derechos de autor). No podemos vivir al margen del avance tecnológico, y hoy en
día, en Internet, este avance se llama Web 2.0.
La Web 2.0 pone a nuestra disposición herramientas muy útiles, que hasta hace unos
años no podíamos imaginar. Con esta asignatura he descubierto recursos muy útiles, que
desde que los conocí, no he dejado de utilizarlos. Hace unos meses vivía sin ellos y me
parecía lo más normal del mundo, pero desde que los conozco pienso: ¿Cómo no habré
descubierto esto antes?, la de cosas que podría haber hecho si hubiera conocido este
servicio antes… Creo que la Web 2.0 se infrautiliza, y se hace por desconocimiento. Por
ejemplo, la mayoría de la gente no conoce Del.icio.us, porque no es algo que la gente
comente por la calle o en foros no especializados de Internet, pero en el momento que
una persona conoce este recurso se da cuenta de la gran utilidad que tiene. Mucha gente
se conecta a Internet desde el trabajo, desde su casa, desde la universidad y no puede
utilizar los mismos marcadores en cada sitio por que desconoce Del.icio.us, si lo
conociera, otro gallo cantaría. Y podríamos seguir citando cientos de ejemplos de cómo
el uso de los recursos Web 2.0 puede facilitarnos la vida. Recursos simples y que si no
se utilizan es por simple desconocimiento. Yo misma, en esta asignatura, al realizar
actividades sobre herramientas que no conocía, me he maravillado al ver rápidamente el
uso que podía hacer de ellas, y casi sin darme cuenta veía como tras conocer un recurso
nuevo podía utilizarlo en la siguiente actividad, facilitándome la vida bastante, dándome
cuenta ipso facto de su útil potencial en el día a día.

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1.2. Opinión sobre su uso en la universidad.

La Web 2.0 no sólo es útil en la universidad, sino en cualquier ámbito de aprendizaje.

Desde que nuestros padres estudiaran en la universidad, los centros de educación
superior han evolucionado bastante. Pero este avance no sólo ha recaído sobre los
centros universitarios. Si no en todo el sistema educativo. En mi universidad (UCLM)
ha sabido utilizar para su provecho los avances de la Web 2.0. Al comenzar el curso te
explican que con tu matrícula se te ha otorgado una dirección de correo electrónico y
una clave para entrar a la plataforma virtual de la universidad. Red Campus, al
principio te extrañas (No conocías nada de eso en el instituto) pero una vez que entras
en la plataforma virtual te das cuenta de lo sencillo que puede ser el mundo si conoces
los recursos necesarios. Red Campus, ahora llamada moodle, es una plataforma virtual
en la que el estudiante tiene acceso, con sólo un clic, a su expediente, su matrícula,
información sobre sus exámenes, sobre sus asignaturas, puede comunicarse con otros
compañeros y con sus profesores, descargar ficheros, subir trabajos, y un sinfín de cosas
que no podía hacer hasta hacer poco. Es una plataforma realmente útil y que facilita al
alumnado el acceso a la información, ahorrándose muchísimo tiempo y simplificándolo
todo muchísimo. Es un recurso tan necesario, que yo que vivo en un pueblo en el cual
no tengo acceso a Internet, he tenido muchos problemas por no tener acceso a esta
información inmediata, he estudiado toda la vida sin campus virtual, pero ahora no
puedo dejar de alabar su utilidad.
La universidad actual está orientada hacía la participación activa del estudiante y el
trabajo en equipo, por lo que el acceso a los recursos Web 2.0 se vuelve más
importante si cabe. Gracias a las redes sociales, como Tuenti, Facebook o Twitter, los
integrantes de un grupo pueden desarrollar el trabajo en equipo desde sus casas,
organizarse, compartir archivos haciéndolo todo más cómodo, y gracias a servicios de
reposición como Youtube, Scribd, Slideshare, Flickr acceder a un gran catalogo de
información en múltiples formatos. Hace 10 años, en la universidad no teníamos esto, y
la gente se tenía que conformar con medios limitados. Ahora gracias a la Web 2.0
tenemos un acceso más fácil a la información, y a un mayor volumen de información,
como ejemplo decir que la Wikipedia está sólo a un clic y cada día cuenta con más
artículos. La universidad si quiere seguir siendo baluarte del conocimiento y el avance
humano no puede dejar a un lado los recursos que la Web 2.0 le ofrece.

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2. Reflexión sobre la Web 2.0, herramientas y recursos,

en el ámbito de la Ed. Primaria.

2.1. Referencias de su utilización.

Actualmente en la universidad, se está dotando de gran importancia a los avances

tecnológicos, y desde las Facultades de Educación quieren demostrar que su uso puede
facilitar el trabajo de los docentes y mejorar el aprendizaje del alumnado. Hasta hace
bien poco, en el ámbito de la Educación Primaria se relegaba a la utilización de las
nuevas tecnologías a un segundo plano, pero afortunadamente, los legisladores han
querido remediar esto, y con las sucesivas leyes educativas se intenta introducir cada
vez más los recursos informáticos en las escuelas.
Hay que matizar que no todos los centros escolares ni todos los maestros hacen igual
uso de los recursos informáticos, pero hay que afirmar que se dispone de gran
cantidad de recursos Web 2.0 en Educación Primaria. Hay gran cantidad de
maestros y profesores que no los utilizan, normalmente por desconocimiento o por falta
de habilidad con las nuevas tecnologías, en mi caso he de decir que he usado algunas
herramientas en mis sesiones de Práctica, ya que me parecen muy útiles. Os voy a
hablar de unos pocos que conozco y he utilizado con éxito con niños de 5º y 6º de
Primaria:

• Hot Potatoes:
Es un sistema para crear ejercicios educativos que los alumnos pueden realizar
posteriormente a través de la web. Los ejercicios que crea son del tipo respuesta
corta, selección múltiple, rellanar los huecos, crucigramas, emparejamiento y otros.
Su licencia no es libre, pero sí que permite su uso a instituciones educativas públicas
sin ánimo de lucro siempre que los resultados sean accesibles vía web a cualquier
persona. Es una creación del Centro de Humanidades y Computación de la
Universidad de Victoria, en Canadá. Para crear ejercicios sólo hay que introducir los
datos (textos, preguntas, respuestas, etc) y el programa generará las páginas Web
automáticamente. Posteriormente se pueden publicar dichas páginas en cualquier
servidor. Es un programa muy fácil e intuitivo tanto como para el maestro que crea
las actividades como para los alumnos.

• Edilim:
El sistema Lim es un entorno para la creación de materiales educativos, formado
por un editor de actividades (EdiLim), un visualizador (LIM) y un archivo en
formato XML (libro) que define las propiedades del libro y las páginas que lo
componen. Permite crear libros interactivos multimedia. La gran aportación de esta
herramienta es que permite publicar el ejercicio en un blog o una página web con
sólo pegar el código html en cualquiera de ellos. Ventajas desde el punto de vista
educativo :
• Entorno agradable .
• facilidad de uso para los alumnos y el profesorado.
• Actividades atractivas .
• Posibilidad de control de progresos.
• Evaluación de los ejercicios.
• No hay que preparar los ordenadores, es un recurso fácil de manejar.

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• Posibilidad de utilización con ordenadores, PDA y Pizarras Digitales
Interactivas.
• Creación de actividades de forma sencilla.

JClic:
Es un entorno para la creación, realización y evaluación de actividades educativas
multimedia, desarrollado en el lenguaje de programación Java. El proyecto JClic es
una herramienta para la creación de aplicaciones didácticas multimedia con más de
10 años de historia. A lo largo de este tiempo han sido muchos los educadores y
educadoras que lo han utilizado para crear actividades interactivas donde se trabajan
aspectos procedimentales como diversas áreas del currículo, desde educación
infantil hasta secundaria

Cuadernia:
Es una herramienta informática que sirve para crear materiales educativos
multimedia destinados al aprendizaje. Esta orientado para que sea utilizada por
profesores sin necesidad que tengas conocimientos de informáticos.
Es una herramienta fácil y funcional que permite crear de forma dinámica y visual
“cuadernos digitales” que pueden contener información y actividades multimedia
distribuibles a través de un navegador de Internet.
Además ofrece una serie de utilidades entre las que destaca un conversor de
formatos y una aplicación para grabar secuencias de escritorio; las dos utilidades
son software libre.
Este software está impulsado por la Consejería de Educación y Ciencia de Castilla-
La Mancha (España). Es gratuito. Cuadernia se ofrece en varias versiones:
Instalable, online y USB; bajo licencia Creative Commons.
Tiene su comunidad virtual con un taller, descargas, documentación con un manual
sencillo y un canal de videotutoriales, una comunidad con un canal en youtube y
enlaces a distintas actividades creadas con esta herramienta para distintas materias.

Estos recursos Web 2.0 son, en mi opinión, muy necesarios ya que además de ser muy
útiles para realizar actividades con el alumnado, establecen un primer acercamiento a la
Web 2. para ellos, demostrándoles que los ordenadores son útiles para muchas cosas y
no sólo para jugar o entretenerse, pueden ser una vía para el aprendizaje y el desarrollo
de habilidades cognitivas. También y por último decir que aparte del fin educativo de
estas actividades, se logra también apartar a los niños de la monotonía de las clases
magistrales, conseguir que jueguen y se diviertan, y motivarlos y conseguir que
atiendan y se concentren, algo nada fácil.

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Reflexión.

3. Reflexión sobre el uso actual de las herramientas y

recursos Web 2.0.

3.1. Dinamización de la comunicación.

Creo que uno de los aspectos más importantes de las herramientas y recursos de la Web
2.0 es precisamente éste. Con la creación de redes sociales como Myspace, Facebook,
Tuenti o Twitter se ha conseguido poner en contacto a un gran número de personas, y se
ha facilitado el intercambio de recursos y de información entre ellos con una facilidad
pasmosa. Voy a citar como ejemplo, Tuenti, que es la red social que utilizo
frecuentemente. Pues bien, con Tuenti puedo saber al instante que es lo que han hecho
en cada momento mis amigos, que fotos han colgado, si han hecho nuevos amigos, si
han hablado con alguien y que le han dicho, etc. Puedo comunicarme con alguno de
ellos de forma privada, puedo comentar sus fotos, puedo dejarles comentarios, puedo
informarles de eventos y páginas que quizás puedan interesarles, chatear con ellos, etc.
De una forma muy sencilla e inmediata puedo reunir una gran cantidad de información.

3.2. Filtrado de la información.

En este sentido cabe citar que con los recursos de reposición como Youtube, Scribd,
Slideshare, Flickr, etc. Podemos filtrar la red y conseguir acceder a determinados
recursos gracias a las etiquetas. Éste aspecto de la Web 2.0 me parece muy útil para los
estudiantes ya que los buscadores como Google o Yahoo son poco selectivos a la hora
de buscar un tipo de formato en particular. En mi caso quiero decir que el
descubrimiento de Scribd me ha facilitado mucho encontrar documentos educativos.

3.3. Generar conocimientos.

Éste es otro de los aspectos más desarrollado por la Web 2.0 en mi opinión. Con el
desarrollo de Blogs y Wikis. El Wiki era un recurso que ya conocía gracias al uso que
le estamos dando en Educación Primaria y quiero destacar que el unir la universalidad
de Internet con las posibilidades de participación de un Wiki están logrando resultados
increíbles, como es el caso de la Wikipedia, uno de los principales estandartes de la
Web 2.0. En cuánto a los blogs, al disponer de páginas de alojamiento gratuito de blogs
se consigue extender el conocimiento sin barreras de ningún tipo, un hito en la historia
que puede revolucionar la cultura.

3.4. Creación de nuevos espacios para la difusión e

intercambio de dicho conocimiento.

Con el desarrollo de la Web se consigue aumentar la difusión del conocimiento

humano, y con la Web 2.0 se alcanza el culmen. Con el desarrollo de foros en Internet
se dio un primer paso pero como he dicho antes, la creación de Blogs y wikis ha
revolucionado la cultura.