Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
78Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Proposal Ptk Seni Budaya

Proposal Ptk Seni Budaya

Ratings: (0)|Views: 6,554 |Likes:
Published by nathan_muziek

More info:

Published by: nathan_muziek on May 31, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/21/2012

pdf

text

original

 
1
PENINGKATAN PEMAHAMAN NOTASI BALOK DENGAN SOFWARE FINALE 2006DAN METODE INDUKTIF YANG DIAPLIKASIKAN PADA INSTRUMEN MUSIK MELODIS DI KELAS III B SD YPPI I SURABAYAI . PENDAHULUANA. LATAR BELAKANG
 (
Data Awal dalam Mengidentifikasi Masalah )Dalam memainkan instrumen musik melodis kita harus berpedoman pada buku yang berisi lambang-lambang dan tanda-tanda yang menjadi petunjuk pemainuntuk menyajikannya dalam permainan musik.Lambang-lambang itulah yang disebutnotasi musik.Notasi musik ada dua macam yaitu notasi angka digunakan untuk vokaldan notasi balok yang digunakan untuk memainkan instrumen musik.
Berdasarkanpada kenyataan seperti di atas maka adalah suatu hal yang bermanfaat bilasiswa memiliki pemahaman yang baik tentang notasi balok, karena denganmenguasai kemampuan tersebut maka di masa depan mereka dapatmengimplementasikan kemampuan yang dimiliki dalam memainkan instrumenmusik 
Dalam pembelajaran seni musik di kelas III SD YPPI I Surabaya salah satu hal penting yang harus dikuasai dan dimiliki siswa adalah pemahaman tentang notasi balok,Dengan memiliki pemahaman yang cukup tetang notasi balok ,mereka akandapat mengaplikasikan kemampuan yang telah dimiliki untuk belajar instrumen musik melodis sederhana,misalnya : recorder ( seruling )Begitu pentingnya kemampuan untuk memahami konsep-konsep dalam notasi balok pada siswa kelas III B SD YPPI I Surabaya,maka pada tanggal 12 Mei2010,guru memberikan tes untuk mengetahui sejauh mana pemahaman siswamengenai notasi balok sehingga dapat diaplikasikan dalam memainkan instrumenmusik melodis.Dalam tes ini siswa diminta untuk menuliskan banyak ketukan danharga dari masing-masing not dan tanda diam ( Gambar 1.1 )(A)(B)(C)(D).(E)(F)(G)(H)
 
2
Dari hasil tes yang dilaksanakan pada siswa kelas III B SD YPPI I Surabaya yang berjumlah 25 orang hasilnya secara berurutan dari A – H yang menjawab benar adalah20%, 28%, 72 %, 88%, 60%, 80%, 20%, 40%,tetapi dari hasil tersebut tidak adasatupun anak yang dapat menjawab benar kedelapan soal diatas secarakeseluruhan.Tabel 1.1 di bawah ini menggambarkan jumlah siswa yang menjawab benar sesuai soal yang diberikan
 NoGambaJumlah siswa yang jawabannya benar Prosentase1A520%2B728%3C1872%4D2288%5E1560%6F2080%7G520%8H1040%Tabel 1.1 Hasil tes Nilai Not Balok 
( Analis Masalah )Berdasarkan hasil pengamatan guru ternyata sebagian besar siswa tidak memiliki keterampilan yang memadai dalam memahami nilai dan banyak ketukandari suatu lambang not balok Bertitik tolak pada kenyataan bahwa sebagian besar siswa tidak memilikiketerampilan yang memadai dalam memahami notasi balok,maka guru melakukanrefleksi dan introspeksi,mengidentifikasi kelemahan-kelemahan dalam pembelajaranyang dilakukan sebelumnya,Kelemahan-kelemahan tersebut antara lain :
Pada pembelajaran sebelumnya guru menggunakan
metode yang kurang bervariasi 
sehingga pemahaman siswa tentang dasar-dasar penulisan not balok yang berhubungan dengan bentuk,nama dan nilai not balok kurang maksimal
Pada aplikasi pembelajaran sebelumnya guru menerapkan pembelajarandengan
konsep letak do yang berubah-ubah sesuai dengan nada dasar yang digunakannya
.Pembelajaran dengan konsep seperti ini menimbulkankebingungan pada diri siswa pada saat mengaplikasikan nada-nada yangdimaksud dengan menggunakan instrumen musik melodis
Guru
tidak mengoptimalkan penggunaan media pembelajaran
,sehinggamenimbulkan kebosanan pada diri anak,media pembelajaran yang kurang
 
3
 bervariasi atau bahkan penggunaan media belajar yang tidak tepat justrumenjadi penyebab kegagalan guru mencapai tujuan pembelajaran
( Pentingnya Masalah diselesaikan)Apabila sebagian besar siswa tidak memahami materi dasar tentang notasi balok makaakan berakibar buruk pada saat pengaplikasian dengan memainkan instrumen musik melodis,
maka hal ini sedikit banyak akan berpengaruh dengan prestasi hasil belajar  pada materi-materi pelajaran selanjutnya
.Oleh sebab itu masalah ini penting sekaliuntuk segera diselesaikan
Rencana pemecahan masalah dalam kasus diatas,yang dapat dilakukan oleh guruantara lain adalah :
Untuk memecahkan masalah yang pertama,yang harus dilakukan guru adalah
mengulang kembali pelajaran
dengan penekanan pada dasar-dasar not balok mengenai bentuk,nama,dan nilai not,yang dilakukan
dengan mengunakanmulti metode
yang merangsang anak terlibat dalam suasana kelas yang aktif dengan lebih banyak terjadi multi interaksi sehingga hasil belajar menjadilebih optimal dan efektif 
Untuk mengatasi kelemahan yang kedua, yaitu kebingungana siswa dalammemahami not balok bila nada dasarnya diubah selain C = do,maka yangdapat dilakukan guru adalah dengan menggunakan konsep do tetap
Untuk mengatasi kelemahan yang ketiga,dapat dilakukan denganmenggunakan media belajar sofware Finale 2006 yang lebih bervariasi danlengkap agar dapat mengakomodasi bermacam-macam gaya belajar siswa.B. RUMUSAN MASALAH
Berdasarkan latar belakang di atas maka rumusan masalah dalam penelitian iniadalah: Bagaimana meningkatkan pemahaman konsep dasar notasi balok pada siswakelas III B SD YPPI I Surabaya dengan menggunakan metode induktif dan media pembelajaran Finale 2006 ?C. TUJUAN PENELITIAN

Activity (78)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 thousand reads
1 hundred reads
Bunda Khalysta liked this
Dodi Hidayat liked this
Widi Cyg Putra liked this
Barata Ruci liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->