Comité Ejecutivo - Dirección de Programa de Jóvenes
3
Apuntes para el Juego Scout II
Capítulo 1EL PROGRAMA DE JOVENES
Volver al Juego
Mire, solamente mire, a través de los ojos del chico, que a un costado delpicado, ve ir y venir la pelota, la boca entreabierta, los ojos bien abiertos,la excitación contenida. Pide permiso con las palabras justas, luego da unpaso y otro, entonces entra al juego y se transforma…Mire, solamente mire, con los ojos de la chica que va y viene trayendo losdesperdicios que van a formar parte de la casa que está armando en unárbol junto a un grupo de futuros copropietarios. Cada palo, madera olata que encuentra toma un nuevo significado, una nueva función, cuandolas manos infantiles lo ubican en la futura cocina, como televisor opuerta…Una vez más lo diremos, comenzar a hablar sobre el Programa de Jóvenessin comenzar por el juego, sin evocar el juego, es poner la lupa en otrolado, más formal quizá, más adulto quizá, pero traicionando los orígenesmismos de un Movimiento de jóvenes que comenzó, no por hacer teoríaeducativa o fruto de cavilaciones psicológicas, sino de mirar el juego conotros ojos, con una nueva mirada.Así que sin culpas, señor, señora, señorita, Ud., que desea servir comoeducador de tiempo libre en cualquiera de los roles que Scouts deArgentina reserva a los adultos, deje para después los litros de tintaescritos sobre los scouts para dedicarle ese tiempo a mirar el juego dechicos y chicas, allí donde el hacer adulto no los inquieta… Y si se anima yse conecta con quien fue y puede, juegue, juegue hasta que la confianzaen el juego se le haga convicción. Entonces si estará más cerca delconcepto de Programa de Jóvenes y de toda la propuesta educativa delMovimiento Scout.
Un Juego con mayúsculas
Los protagonistas del juego son los chicos y chicas, con suscaracterísticas, necesidades e intereses. Si como adultos vamos a aportarpara el crecimiento de estos jóvenes (desde la propuesta educativa delMovimiento Scout) resulta crítico entonces que el Equipo de Dirigentesconozca:
Todos estos aspectos del grupo de edad con el que actuará, tanto engeneral como en particular.
El medio (social-cultural-natural) en el que los jóvenes sedesenvuelven. Conocerlo tanto en lo más cercano a cada uno de los