Examen tipo test Educación Física y Actividad Física en la

sociedad actual.

1- Con el dominio cognitivo/ conceptual adquirimos…

a) Un entendimiento entre el cuerpo humano con la actividad física y
la salud
b) Aplicar los conceptos del movimiento únicamente al aprendizaje
de las habilidades motoras
c) Desarrollo de las habilidades intelectuales
d) A y C son verdaderas
1- Señala la respuesta incorrecta.
a) A corto plazo el objetivo de las áreas de las ciencias del deporte es
lograr resultados que permitan alcanzar el objetivo perseguido.
b) El objetivo de las áreas de las ciencias del deporte son los
componentes de los ejercicios: propósito, actividad o conducta,
criterio y condición de partida.
c) El objetivo primordial de las ciencias del deporte es formar
deportistas.

3-¿Cúal de estas proposiciones no es algo en lo que contribuya la

educación física a la educación integral de las personas?

a) Desarrollo global a través de las habilidades motoras y fitness

b) Mejoría de la salud, aunque un leve descenso del bienestar
c) Abordaje integrado y multidisciplinario del curriculum
d) Aprender a través de experiencias prácticas y de movimiento.

4-Capacidad física es…

a) Capacidad de una persona para realizar ejercicio físico.

b) Es biológicamente, la capacidad o resistencia de una persona al
cansancio al realizar una actividad física.
c) Habilidad de realizar actividades con vigor y sin fatiga y con la
suficiente energía para implicarse en actividades de tiempo libre.
d) Habilidad de realizar actividades con vigor y fatiga y con la
suficiente energía para implicarse en actividades de tiempo libre.

5-¿Cómo debe ser la gama de actividades y deportes que se deben

promocionar a la sociedad?

a) Universal
b) Clasista y por género
c) Específico para la edad
d) Limitado dependiendo de las capacidades físicas
 6-Respecto al dominio del aprendizaje. ¿Cuáles son los niveles de este?

a) Cognitivo/afectivo, procedimental/psicológico, y
afectivo/conceptual.
b) Cognitivo, conceptual, afectivo y procedimental
c) Afectivo/actitud, procedimental/psicomotor, cognitivo/conceptual.
d) Son todas falsas
7- ¿Cúal de estas actividades no pueden contribuir al desarrollo
educativo global y mejorar los niveles de saludo en la sociedad?
a) Educación física
b) Ejercicios físicos repetitivos
c) Deporte
d) Actividad física
8- Respecto al dominio procedimental y psicomotor señala la falsa
a) Dominio de las capacidades motoras
b) Dominio de las capacidades físicas
c) Desarrollo del dominio psicomotor
d) Todas son falsas.
8- ¿Cúal de estos no es un objetivo del dominio afectivo?
a) Relacionar comportamientos individuales con los valores de los
demás
b) Jerarquizar los valores, interiorizándolos
c) Conocer los estímulos
d) Actuar ante los estímulos
10-Respecto al dominio afectivo/actitudes. Señala la afirmación correcta
a) Es el desarrollo de los valores, ética, actitudes, cooperación, auto
estima, habilidades de toma de decisión.
b) Es el desarrollo de la personalidad.
c) Es el desarrollo de las cualidades físicas y psicomotoras.
d) Es la adquisición y aplicación de conocimientos.
10-La actividad física es…
a) Ejercicio planificado, estructurado y repeteido con el obejtivo de
mejorar, desarrollar, o mantener la condición física.
b) Cualquier movieminto producido por la contracción de la
musculatura del esqueleto que incrementa el gasto energético por
encima de las 3000 Kcal en hombres.
c) Cualquier movimiento producido por la contracción de la
musculatura del esqueleto que incrementa el gasto energético por
encima del metabolismo basal.
d) Cualquier movimiento producido por la contracción de la
musculatura del esqueleto que el gasto energético que produce
forma parte del calculo del metabolismo basal.
12-La evaluación del aprendizaje.
a) Es la calificación que se recibe sobre el aprendizaje adquirido.
b) Es el conocimiento adquirido por el niño.
 c) Nosotros somos los que enseñamos y evaluamos mediante
técnicas y tomar decisiones.
d) A y B son ciertas.

12-¿Quién puede animar o apoyar en la participación de los jovenes en la

actividad física y ser modelos de actividad física?
a) Entrenadores
b) Profesores
c) Deportistas de elite
d) Amigos del joven

14-¿Cual es el objetivo principal de la evaluación del aprendizaje?

a) Realizar el aprendizaje.
b) Documentación del aprendizaje
c) Realizar la enseñanza.
d) A y b son ciertas.

15-¿Qué problemas tienen las ciencias del deporte en su papel en la

sociedad?

a) Formación no adecuada de los docentes y reducción de la

vocación
b) Libertad interpretativa del currículum
c) Obviar los objetivos a corto plazo y rendición de cuentas
d) A y B son verdaderas
16-Señala la falsa. En relación al propósito de la evaluación
a) Diagnosticar: identificar las fortalezas y debilidades.
b) Motivar: animar e implicar en el proceso y en mejorar aún más.
c) Determinar el progreso: evolución y grado de alcance de objetivos
d) Reducción de los estándares académicos para graduarse en
secudaria
16-¿Cómo la actividad física y el deporte pueden contribuir al desarrollo
de los individuos y de la sociedad?
a) Los niños sanos tienen más energía para hacer trastadas
b) Abordaje diferente al resto y puede llegar a los niños
desfavorecidos
c) Desarrollo de hábitos saludables a una edad temprana puede
alentar estilos de vida saludables durante toda la vida
d) B y C son correctas

18. Utilización de la evaluación (señala la correcta)

a) Debe estar relacionada con las metas y objetivos del

programa

b) Las medidas de evaluación debes ser cuidadosamente

seleccionadas.

c) sirve para controlar los alumnos.

d) a y b son ciertas.
 19-¿Cúal es el rol de un graduad en Ciencias del deporte en la sociedad?
a) Enseñar a los alumnos a practicar deportes
b) Preparar a las personas para la vida en una era sin apenas
cambios
c) A y B son verdaderas
d) Tener un papel activo en el desarrollo de los ciudadanos para que
sean autosuficientes

20-Tipos de evaluación (señala la falsa)

a) Formativo: evaluación continua de los progresos de los

participantes en el programa.
b) Sumativa: evaluación que se presenta sólo al final del programa
c) Proceso: evaluación se enfoca a la calidad de los resultados,
generalmente de naturaleza cualitativa.

d) Todas son falsas

21-La educación física ayuda a adquririr a las personas…
a) Conocimiento, habilidades y percepción de la necesidad de
practicar actividad física a lo largo de sus vidas
b) Conocimiento, habilidad y destreza para practicar actividad física
a lo largo de su vida
c) Conocimiento, habilidad y percepción para practicar actividad
física en la etapa escolar
d) Todas son falsas
22-¿Cómo debe ser la evaluación del aprendizaje?
a) Ser capaz de
b) Situaciones reales
c) Preparación para la vida
d) Todas son ciertas
22-¿Cómo se puede promover la actividad física?
a) Capacitando a entrenadores, profesores, monitores, y el personal
de la sociedad para promoverla
b) Estableciendo políticas que la promuevan
c) Proporcionando un entorno seguro a nivel físico y social que la
fomente.
d) Todas son verdaderas

24)-¿Es buena la actividad física? Señala la falsa

a) En clase no se obtiene el rendimiento necesario

b) El beneficio de clases de E.F para la salud es mínimo

c) Los profesores deben implicarse en la A.F ya que no es el único

deporte el de la E.F el que debemos realizar
 d) a y b son ciertas.

25-¿Cúal de estos objetivos no es del dominio pocedimental?

a) Movimientos reflejos
b) Habilidades físicas
c) Habilidades de percepción
d) Habilidades de movimiento

1d
2d
3b
4c
5a
6c
7b
8d
9a
10a
11c
12c
13b
14a
15d
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25c

Alejandro Peinado Carrasco

Francisco José Ortega Frutos