Professional Documents
Culture Documents
B. Kegiatan Inti :
- Guru menjelaskan berbagai ungkapan menyampaikan pendapat dan meminta
pendapat
- Guru menyuruh siswa mendengarkan kaset tentang percakapan secara klasikal
- Guru menyuruh siswa mengidentifikasi ungkapan . yang didengar
C. Kegiatan Akhir :
- Membahas bersama
- Salam penutup
1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
B. Kegiatan Inti :
- Guru menjelaskan berbagai ungkapan menyatakan puas dan tidak puas
- Guru menyuruh siswa membuat dialog singkat secara berpasangan
- Guru menyuruh siswa mempraktekkan dialog didepan kelas
C. Kegiatan Akhir :
- Membahas bersama
- Salam penutup
2
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Kompetensi Dasar : Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things
done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut
(sustained) yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat,
lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan
melibatkan tindak tutur : menasehati, memperingatkan,
meluluskanpermintaan, dan menyatakan perasaan relief, pain, dan
pleasure.
B. Kegiatan Inti :
- Guru menjelaskan berbagai ungkapan menasehati
- Guru menyuruh siswa mendengarkan kaset percakapan secara berkelompok
- Guru menyuruh siswa mengidentifikasi ungkapan . yang didengar
C. Kegiatan Akhir :
- Membahas bersama
- Salam penutup
3
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
B. Kegiatan Inti :
- Guru menjelaskan berbagai ungkapan menasehati
- Guru menyuruh siswa membuat dialog singkat secara berpasangan
- Guru menyuruh siswa mempraktekkan dialog didepan kelas
C. Kegiatan Akhir :
- Membahas bersama
- Salam penutup
4
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Kompetensi Dasar : Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things
done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut
(sustained) yang menggunakan ragam bahasa lisan secara
akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-
hari, dan melibatkan tindak tutur : menasehati, memperingatkan,
meluluskan permintaan, dan menyatakan perasaan relief, pain,
dan pleasure.
I. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat mendiskusikan tindak tutur yang digunakan dan
responnya dalam percakapan yang didengar secara berkelompok.
B. Kegiatan Inti :
- Guru menjelaskan berbagai ungkapan memperingatkan
- Guru menyuruh siswa mendengarkan kaset tentang percakapan melalui tape
secara berkelompok.
- Guru menyuruh siswa mengidentifikasi ungkapan . yang didengar
C. Kegiatan Akhir :
- Membahas bersama
- Salam penutup
5
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
B. Kegiatan Inti :
- Guru menjelaskan berbagai ungkapan melluskan permintaan
- Guru menyuruh siswa membuat dialog singkat secara berpasangan
- Guru menyuruh siswa mempraktekkan dialog didepan kelas
C. Kegiatan Akhir :
- Membahas bersama
- Salam penutup
6
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
B. Kegiatan Inti :
- Guru menjelaskan berbagai ungkapan menyatakan perasaan
- Guru menyuruh siswa membuat dialog singkat secara berpasangan
- Guru menyuruh siswa mempraktekkan dialog didepan kelas
C. Kegiatan Akhir :
- Membahas bersama
- Salam penutup
7
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
I. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat mendengar dan mendiskusikan isi teks narrative
secara klasikal.
B. Kegiatan Inti :
- Guru menjelaskan tenang teks narrative
- Guru memberikan contoh teks berbentuk narrative
- Guru memberikan tugas Listening dengan materi teks berbentuk narrative .
C. Kegiatan Akhir :
- Membahas bersama
- Salam penutup
8
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
B. Kegiatan Inti :
- Guru menjelaskan tentang struktur teks narrative
- Guru memberikan tugas untuk mendongeng tentang cerita rakyat setempat
C. Kegiatan Akhir :
- Membahas bersama
- Salam penutup
9
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan esei berbentuk
narrative dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk
mengakses ilmu pengetahuan.
Kompetensi Dasar : Merespon makna dan langkah retorika dalam esei yang
menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan
berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk
mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk narrative
I. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat mendiskusikan berbagai aspek dari teks seperti isi,
struktur teks secara berkelompok.
B. Kegiatan Inti :
- Guru menyuruh beberapa siswa membaca dengan nyaring
- Guru memberikan tugas untuk mendiskusikan struktur dan isi teks.
C. Kegiatan Akhir :
- Membahas bersama
- Salam penutup
10
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Indikator : - Menggunakan tata bahasa, kosa kata, tanda baca, ejaan dan
tata tulis dengan akurat.
- Menulis gagasan utama
B. Kegiatan Inti :
- Guru menjelaskan sruktur teks narrative
- Guru menyuruh siswa membuat komposisi dengan struktur teks narrative
C. Kegiatan Akhir :
- Membahas bersama
- Salam penutup
11
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
I. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat mendskusikan isi teks Hortatory exposition yang
didengar secara berpasangan.
B. Kegiatan Inti :
- Guru menjelaskan tenang teks Hortatory exposition
- Guru memberikan contoh teks berbentuk Hortatory exposition
- Guru memberikan tugas Listening Comprehension pada siswa dengan materi
teks berbentuk Hortatory exposition .
C. Kegiatan Akhir :
- Membahas bersama
- Salam penutup
B. Kegiatan Inti :
- Guru menjelaskan tentang struktur teks Hortatory exposition
- Guru memberikan tugas untuk mendongeng tentang cerita rakyat setempat
C. Kegiatan Akhir :
- Membahas bersama
- Salam penutup
13
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan esei berbentuk
narrative dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk
mengakses ilmu pengetahuan.
Kompetensi Dasar : Merespon makna dan langkah retorika dalam esei yang
menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan
berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk
mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk Hortatory
exposition
I. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat mendiskusikan berbagai aspek dari teks seperti isi,
struktur teks secara berkelompok.
B. Kegiatan Inti :
- Guru menyuruh beberapa siswa membaca dengan nyaring
- Guru memberikan tugas untuk mendiskusikan struktur dan isi teks.
C. Kegiatan Akhir :
- Membahas bersama
- Salam penutup
14
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
B. Kegiatan Inti :
- Guru menjelaskan sruktur teks Hortatory exposition
- Guru menyuruh siswa membuat komposisi dengan struktur teks Hortatory
exposition
C. Kegiatan Akhir :
- Membahas bersama
- Salam penutup
B. Kegiatan Inti :
- Guru menjelaskan berbagai ungkapan perasaan cinta
- Guru menyuruh siswa membuat percakapan dengan ungkapan perasaan cint
- Guru menyuruh siswa mempraktekannya didepan kelas secara berpasangan.
C. Kegiatan Akhir :
- Membahas bersama
- Salam penutup