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Administración Y Gestión Educativa Perspectivas Conceptuales y Analíticas.

Administración Y Gestión Educativa Perspectivas Conceptuales y Analíticas.

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 Administración Y Gestión Educativa:Perspectivas Conceptuales y Analíticas.
 
 Administración Y Gestión Educativa:Perspectivas Conceptuales y Analíticas.
 
 
Jorge Adalberto Berigüete R.
San Juan de la Maguana, Rep. Dom.2009
Administración Y Gestión Educativa:
Perspectivas Conceptuales y Analíticas.
DIAGNOSTICOPLANIFICACIÓN
ORGANIZACIÓN
CONTROL
EVALUACIÓN
GESTIÓN
 
Administración Y Gestión Educativa: Perspectivas Conceptuales yAnalíticas.
 
Jorge A.Berigüete
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Página 2
CONTENIDO
1. ADMINISTRACIÓN:Conceptualizaciones.
a administración se fue construyendocomo disciplina científica, a partir delos trabajos pioneros publicados en lasegunda década del siglo XX. Su campo deestudio son las organizaciones. En estatrayectoria histórica, se fue configurando uncorpus de paradigmas, teorías, modelos ycategorías analíticas, formulados pordiversos autores, desde los cuales seintenta conocer, comprender, describir,explicar o predecir el comportamiento delas organizaciones.El campo de estudio organizacional esfragmentado y multifacético. Para Burrel yMorgan (1979), todas las teoríasorganizacionales se basan en unadeterminada concepción acerca de lanaturaleza de la ciencia y de la sociedad,adoptándose como fundamento unadimensión subjetiva u objetiva.Según Guadamuz Sandoval (1994)Analizar las nuevas dimensiones y ámbitode de la administración o gestión educativaexige como pre-requisito el conocer losámbitos y los enfoques y evoluciones deadministración general, desde losenfoques de sus orígenes como Ciencia dela Administración hasta los nuevosparadigmas en que se ubica al hombre ensu dimensión socio-política, como elementodeterminante de la eficacia organizacional.
1.1 Administración: Teorías 
La teoría de la administración se construyedurante el siglo XX con distintos enfoquesque intentan conocer, comprender,describir, explicar y predecir elcomportamiento de las organizaciones,Agüero (2007) las limita a diez que sepresentan a continuación:1. Teoría clásica de la administración,2. Teoría humanista de la administración,3. Teoría racionalista de laadministración,4. Teoría institucionalista de laadministración,5. Teoría de la contingencia racional,6. Teoría de la dependencia de recursos,7. Teoría ecológica evolucionista,8. Teoría de los costos de transacción,9. Teoría de la agencia10. Teoría crítica y posmodernista de laadministración
L
 
Administración Y Gestión Educativa: Perspectivas Conceptuales yAnalíticas.
 
Jorge A.Berigüete
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Página 3
1.1 Teoría Clásica o Mecanicista de laAdministración
Esta teoría nace a mediado del siglo 20,fundamentado en los postulados teóricosde Taylor, Farol y Weber , busca mejorarla eficiencia y la productividad laboral,mediante el análisis de los puestos detrabajos presenta una excesiva rigidez ylinealidad omitiendo de los aspectoshumanos de la organización lo que afectanen gran medida la vigencia de esta teoría.Según Guadamuz Sandoval (1994) esteenfoque centra sus esfuerzos sobre laproductividad y las tareas, mas que saberteórico, es un saber de acción, deexperiencia, de observación sistemática dela realidad.
1.2 Teoría Humanista de laAdministración
El enfoque de las relaciones humanassurge entre 1924 y 1927 con lasexperiencias de Hawthorne y los estudiosde Elton Mayo sobre los cambios en lascondiciones físicas de trabajo y sus efectossobre la productividad.Se critica a los teóricos de las relacioneshumanas la carga negativa que le asignanal conflicto, el olvido del contexto másamplio que influye sobre los grupos, laomisión de los aspectos políticos, lossupuestos de armonía y equilibrio y lapretensión de comprender a laorganización desde los individuos y grupos.El gran mérito es la acumulación deevidencias empíricas que muestran lacomplejidad, irregularidad e imprevisibilidaddel comportamiento humano (Perrow,1991).
 1.3 Teoría Racionalista de laAdministración
Según Agüero (2007) el racionalismoorganizacional continúa, desarrolla yprofundiza las ideas de los clásicos de laadministración, incorporando los aportes delas relaciones humanas. Pone su acento enla cuestión tecnológica de programación dedecisiones, formalización de actividades ycontrol de las conductas de los miembrosde la organización, pero deja de lado losaspectos informales, las relaciones depoder, el conflicto de intereses y lainfluencia del contexto.
 1.4 Teoría institucionalista de laAdministración
Sobre este enfoque
 
Perrow, (991). Afirmaque es el más próximo a una verdaderasociología de las organizaciones. Su marcoconceptual más importante es elfuncionalismo estructural de Parsons.Analiza en detalle los procesosorganizacionales reales e históricos,anidándolos en un todo orgánico que les dasentido. Se basa en estudios de caso,cuidadosamente documentados yanalizados Selznick. Sigue la tradición de la
revelación 
, demostrando que las cosas noson lo que aparentan.
1.5 Teoría de la Contingencia Racional
Esta teoría sostiene como supuestobásico que las organizaciones actúanracionalmente y se adaptan al entorno.Explica cómo los factores o variables delcontexto determinan las estructurasorganizacionales. No hay una estructuraideal, sino criterios para responder a esosfactores del entorno. Es una teoríaestructural funcionalista que considera a lasorganizaciones como organismos que seadaptan a su medio ambiente. Sonsistemas abiertos que interactúan con suentorno para reproducir el sistema social
1.6 Teoría de la Dependencia deRecursos
Esta teoría centra su análisis en lasdecisiones que se toman dentro de lasorganizaciones. Tiene vinculaciones con elenfoque de economía política de lasorganizaciones y con el enfoque deintercambio-dependencia. Lasorganizaciones tienen un contexto políticointerno dentro del cual se toman decisionesestratégicas seleccionando alternativas enforma activa, tratando de manipular dealguna manera el ambiente para obtenerventajas en términos de dependencia derecursos.Para Agüero (2007) toda organizacióndepende del contexto para obtener losrecursos que necesita: humanos,tecnológicos, materiales, financieros y

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