Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more ➡
Download
Standard view
Full view
of .
Add note
Save to My Library
Sync to mobile
Look up keyword
Like this
18Activity
×
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Pemikiran Dan Gaya Pembelajaran

Pemikiran Dan Gaya Pembelajaran

Ratings: (0)|Views: 1,615|Likes:
Published by Eddlie D Cni
untuk kegunaan harian
untuk kegunaan harian

More info:

Published by: Eddlie D Cni on Jun 06, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, DOC, TXT or read online from Scribd
See More
See less

07/31/2013

pdf

text

original

 
Bab 2:Pemikiran Dan Gaya Pembelajaran
2.1Konsep Pemikiran
2.1.1Pengertian
Pemikiran adalah satu proses mental bagimemperoleh pengetahuan dan pemahaman dengan tujuan menyelesaikanmasalah.
Ia melibatkan penerimaan dan pemahamanrangsangan dalaman dan luaran, pembentukan konsep, pentafsiran, danpenghasilan gerak balas yang sesuai.
Menurut V.R. Ruggiero, 1984, pemikiran ialah satuproses mental yang digunakan untuk membentuk/menyelesaikan masalahdan kemudiannya membuat keputusan demi memenuhi keinginanmendapatkan jawapan.
Menurut Beyer, 1981, pemikiran pula ialah satuoperasi mental terhadap input deria, dan menggunakan maklumat dalamingatan untuk membuat penyesuaian dan asimilasi yang bertujuan untukmembentuk/memahami sesuatu konsep.
Ia juga boleh ditakrifkan sebagai satukebolehan/keupayaan otak dalam pelbagai kemahiran berfikir.
Pemikiran juga merupakan satu proses bagaimanaotak kanan manusia berfikir secara kreatif dan bahagian otak kiri berfikir secara kritis.
Sebagai rumusan, pemikiran ialah satu usaha olehotak manusia untuk mencari maklumat dan mencapai keputusan yang palingwajar.
1
InputMemprosesOutput
 
 
Apakah perkara- Bagaimana Jawapan-perkara yang kita kita memikirkannya ? jawapan yangdifikirkan? (Operasi) diperoleh.(Kandungan) (Hasil)
Rajah 1:
Konsep pemikiran
2.1.1Jenis-jenis Pemikiran
Terdapat beberapa teknik yang dapat mempertingkatkan kemahiranberfikir seseorang pelajar, antaranya ialah:
Mengadakan perbincangan di antara pelajar dalam suatu kumpulanyang kecil dengan mempertimbangkan sesuatu idea/isu semasadari segi kebaikan dan kelemahannya.
Menggunakan teknik penyelesaian masalah yang sesuai untukmencari sesuatu yang alternatif, kemungkinan/pilihan untukmembuktikan hipotesis/mendapat suatu rumusan.
Membimbing pelajar supaya mempertimbangkan semua faktor dalam proses pilihan/semasa membuat suatu keputusan.
Membimbing pelajar meneliti segala akibat (apabila melakukansesuatu tindakan) yang mungkin berlaku dalam jangka masapendek serta jangka masa panjang.
Membimbing pelajar supaya memahami dan menentukan tujuandan objektif tentang sesuatu perkara dalam kajian dengan carayang tepat.
2Jenis-jenis pemikiran
Pemikiran MendatarPemikiran MenegaPemikiran KritisPemikiran Konvergen
 
Rajah 2:
Jenis-jenis pemikiran
2.1.2Jenis –Jenis Konsep Kendiri
2.1.2.1Pemikiran Mendatar/ Pemikiran Lateral
Pemikiran Mendatar ialah keupayaan untuk menjana idea-idea bercapahdaripada pelbagai penyelesaian bagi sesuatu masalah
Pemikiran ini melibatkan proses pemikiran ‘luar kotak’ (
out of a box 
) dimana penyelesaian kepada masalah diperoleh daripada sumber-sumber yang tidak sama dan tidak berkaitan.
Kepentingan pemikiran mendatar ialah sesuatu masalah perlu dilihatdaripada perspektif- perspektif yang berlainan supaya ia mudahdiselesaikan.
Oleh itu, dalam pemikiran ini seseorang guru harus menggalakkan muriduntuk menyelesaikan sesuatu masalah dengan mencari jalanpenyelesaian berdasarkan perspektif yang berlainan.
Penggunaan pemikiran lateral di dalam bilik darjah akan menggalakkanproses pemikiran kreatif di kalangan murid apabila idea baru dijanakan.
Guru mesti mengajar murid-murid untuk melihat alternatif-alternatif yangberbeza dan bukan alternatif tradisional sahaja dalam penyelesaiansesuatu masalah.
De Bono mengatakan bahawa terdapat 4 langkah penting dalampemikiran lateral, iaitu:i.Mengenal pasti idea-idea dominan utama dalam masalah yangdihadapi.ii.Melihat sesuatu masalah daripada sudut-sudut yang berlainan.
3
Pemikiran DivergenPemikiran Kreatif 

Activity (18)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
Amir Hamza liked this
nurul_radzak liked this
Zuzalee Ali liked this
tadputra3447 liked this
172737 liked this
azarinali liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->