Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
14Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
RPP+Matematika+Kelas+VII+5

RPP+Matematika+Kelas+VII+5

Ratings: (0)|Views: 292 |Likes:
Published by Nanang Siswanto

More info:

Published by: Nanang Siswanto on Jun 08, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/21/2012

pdf

text

original

 
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)
 Nama Sekolah:SMP Negeri 6 PasuruanMata Pelajaran:MatematikaKelas : VII (Tujuh)Semester:2 (Dua)
Standar Kompetensi
:
GEOMETRI
5.Memahami hubungan garis dengan garis, garis dengansudut, sudut dengan sudut, serta menentukanukurannya.
Kompetensi Dasar
:5.1.Menentukan hubungan antara dua garis, serta besar dan jenis sudut.
Alokasi Waktu
:4 jam pelajaran (2 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran
a.
Peserta didik dapat mengenal satuan sudut yang sering digunakan.
 b.
Peserta didik dapat mengukur besar sudut dan menggambar sudut dengan menggunakan busur derajat.
c.
Peserta didik dapat menjelaskan perbedaan jenis sudut (sudut lancip, siku-siku, tumpul,dan lurus).
d.
Peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang melibatkan satuan sudut.
B.Materi Ajar
Garis dan Sudut :-Mengenal sudut.-Mengukur dan menggambar sudut.-Membedakan jenis sudut.-Menyelesaikan masalah yang melibatkan satuan sudut.
C. Metode Pembelajaran
Ceramah, tanya jawab, diskusi, dan pemberian tugas.
D.Langkah-langkah KegiatanPertemuan Pertama dan Kedua
Pendahuluan:-Menyampaikan tujuan pembelajaran.-Memotivasi peserta didik dengan memberi penjelasan tentang pentingnya mempelajari materi ini.Kegiatan Inti
a.
Peserta didik diberikan stimulus berupa pemberian materi oleh guru mengenai satuansudut yang sering digunakan, cara mengukur besar sudut dan menggambar sudut dengan
 RPP Matematika SMP dan MTs untuk Kelas VII Jilid 1
71
 
menggunakan busur derajat, mengenai perbedaan jenis sudut (sudut lancip, siku-siku,tumpul, dan lurus), serta cara menyelesaikan masalah yang melibatkan satuan sudut,kemudian antara peserta didik dan guru mendiskusikan materi tersebut (Bahan: buku paket, yaitu buku Matematika SMP dan MTs Kelas VII Semester 2, hal. 224-230mengenai mengenal sudut, hal. 230-233 mengenai mengukur dan menggambar sudut,hal. 233-237 mengenai menyelesaikan masalah yang melibatkan satuan sudut).
 b.
Peserta didik mengkomunikasikan secara lisan atau mempresentasikan mengenai satuansudut yang sering digunakan, cara mengukur besar sudut dan menggambar sudut denganmenggunakan busur derajat, mengenai perbedaan jenis sudut (sudut lancip, siku-siku,tumpul, dan lurus), serta cara menyelesaikan masalah yang melibatkan satuan sudut
c.
Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas contoh dalam buku paket padahal. 236 mengenai cara menentukan besar sudut.
d.
Peserta didik mengerjakan soal-soal dari “Cek Pemahaman“ dalam buku paket hal. 231mengenai pengukuran besar sudut, kemudian peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas beberapa jawaban soal tersebut.
e.
Peserta didik mengerjakan beberapa soal dari “Kompetensi Berkembang MelaluiLatihan“ dalam buku paket hal. 228-230 mengenai pengenalan/pengidentifikasian sudut,hal. 232-233 mengenai pengukuran besar sudut dan penggambaran sudut denganmenggunakan busur derajat, hal. 234-235 mengenai penentuan jenis sudut (lancip, siku-siku, tumpul), serta hal. 236-237 mengenai cara menyelesaikan masalah yangmelibatkan satuan sudut, kemudian peserta didik dan guru secara bersama-samamembahas beberapa jawaban soal tersebut.
f.
Peserta didik mengerjakan beberapa soal dari “Bekerja Aktif“ dalam buku paket hal.225-226 mengenai pembuatan sudut siku-siku, hal. 227 mengenai penentuan besar sudut, kemudian peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas jawaban soaltersebut.Penutupa.Peserta didik membuat rangkuman subbab yang telah dipelajari.
 b.
Peserta didik diberikan pekerjaan rumah (PR) dari soal-soal “Kompetensi BerkembangMelalui Latihan” dalam buku paket pada hal. 228-230, 232-233, 234-235, dan 236-237 yang belumterselesaikan/dibahas di kelas.
E. Alat dan Sumber Belajar
Sumber :-Buku paket, yaitu buku Matematika SMP dan MTs Kelas VII Semester 2, hal. 224-237.-Buku referensi lain.Alat :-Laptop-LCD-OHP
F. Penilaian
Indikator PencapaianTeknik PenilaianBentuk InstrumenInstrumen/ Soal
Mengenal satuan sudutyang sering digunakan.
Mengukur besar sudutdan menggambar sudutdengan menggunakan busur derajat.
Menjelaskan perbedaanTes tertulisTes uraian1. Apakah satuan yang digunakan utuk mengukur besar sudut?2. Ukurlah besar sudut berikut denganmenggunakan busur derajat.
 RPP Matematika SMP dan MTs untuk Kelas VII Jilid 1
72
 
 jenis sudut (sudut lancip,siku-siku, tumpul, danlurus).
Menyelesaikan masalahyang melibatkan satuansudut.3. Jenis sudut apakah gambar sudut padacontoh instrumen no. 3 di atas?4. Perhatikan gambar di bawah. Jika besar 
o
115
=
 DBC 
,tentukan besar 
 ABD
. 
 D
x +
o
40
 3x
 B
 
 A
Pasuruan,......................................Mengetahui, Guru Mata Pelajaran MatematikaKepala Sekolah _______________________NANANG SISWANTO, S.pd NIP.NIP. 198211292009041003
 RPP Matematika SMP dan MTs untuk Kelas VII Jilid 1
73

Activity (14)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 thousand reads
1 hundred reads
Sar Tika liked this
r0nal liked this
sardi_79 liked this
becks_ronaldo liked this
aziahasan liked this
Maskhudi Didik liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->