Proposta de anualização para CEL - 2.

º ciclo Novos Programas de Português

5º Ano 6º Ano
Plano da Língua, Variação e Mudança
Descritores de Descritores de
desempenho Conteúdos desempenho Conteúdos
Identificar em enunciados Variação e normalização Identificar em enunciados Mudança linguística (DT
orais e escritos a variação linguística: palavra, orais e escritos a variação A.4.)Factores internos e
em vários planos ortografia, sinais de em vários planos (semântico externos e tipos de mudança
(fonológico, lexical, pontuação e língua padrão e pragmático). (DT A.4
sintáctico). (DT A.2.2)

Consultar regularmente Dicionário monolingue, de Consultar regularmente Dicionário monolingue, de

obras lexicográficas,
mobilizando a informação
na análise da recepção e da
produção no modo oral e
escrito (2).
Identificar propriedades da
língua padrão.
sinónimos obras lexicográficas, sinónimos
Glossário (DT D.1) mobilizando a informação Glossário (DT D.1)
na análise da recepção e da
produção no modo oral e
escrito (2).
Identificar propriedades da
língua padrão.

Distinguir contextos Variedades do português:

geográficos e sociais que africanas e brasileira (DT
estão na origem de A.2.3) Variação e
diferentes normalização linguística:
variedades do português (1). língua padrão (DT A.2.2)
 5º Ano 6º Ano
Plano Fonológico
Descritores de Descritores de
desempenho Conteúdos desempenho Conteúdos

.Identificar unidades Sons e Fonemas (DT. B1.1.)

mínimas com valor .Fonema
distintivo nas palavras (1). .Sequências de Sons (DT.
B1.1. 2)

Distinguir ditongos Semivogal Identificar diferentes .Estrutura silábica

crescentes e decrescentes .Ditongo: crescente e estruturas silábicas nas
(2). decrescente palavras (4).

Distinguir ditongos de Hiato Distinguir sílaba gramatical Sílaba métrica e sílaba

sequências de duas vogais de sílaba métrica(5). gramatical (segmentação)
que não pertencem à mesma
sílaba (3).
 5º Ano
Descritores de
desempenho
.Sistematizar as
propriedades de distinção
entre palavras variáveis e
invariáveis (1).
.Explicitar categorias
relevantes para a flexão das .B2.2.)
classes de palavras variáveis
.Sistematizar paradigmas
flexionais regulares dos
verbos (3).
.Explicitar padrões de
formação de palavras
complexas.
6º Ano
Plano Morfológico
Descritores de
Conteúdos desempenho Conteúdos
Palavras variáveis e
invariáveis (DT B.2.2)
..Morfologia flexional (DT .Identificar paradigmas Verbo irregular
flexionais irregulares em
verbos de uso muito
frequente (4).
Flexão (DTB.2.2.1):
Pronomes pessoais: caso(2)
Verbo regular
- Vogal Temática:
paradigmas flexionais da
1.ª, 2.ª e
3.ª conjugação
Formas verbais finitas:
mais-que-perfeito do
indicativo; condicional
(tempo e modo); presente,
imperfeito e futuro do
conjuntivo
- Formas verbais não finitas:
gerúndio, particípio,
infinitivo pessoal.
.Estabelecer grupos de Verbos defectivos:
verbos de conjugação impessoais; unipessoais;
incompleta (5). forma supletiva
Distinguir regras de Composição: morfológica;
formação de palavras por morfossintáctica (DT
composição de duas ou mais B.2.3.2)
formas de base (8).
Processos morfológicos de
formação de palavras: (DT
B.2.3)Palavras complexas
(6)
• Deduzir o significado de
palavras complexas a partir
do valor de prefixos e
sufixos nominais,
adjectivais e verbais do
português contemporâneo
(7).
Derivação (DT B.2.3.1) • Deduzir o significado de Derivação não-afixal
.Afixação palavras complexas a partir
do valor de prefixos e
sufixos nominais,
adjectivais e verbais do
português contemporâneo
(7).
 5º Ano
Descritores de
desempenho
Explicitar propriedades
distintivas de classes e
subclasses de palavras (1).
6º Ano
Plano das Classes de Palavras
Descritores de
Conteúdos desempenho Conteúdos
. Distinguir classes abertas e .. Classe aberta e classe
fechadas de palavras. fechada de palavras (DT
B.3.1; B.3.2)
Explicitar propriedades Nome: contável; não-
distintivas de classes e contávelAdjectivo:
subclasses de palavras (1) relacional
Adjectivo: relacional
Determinante: interrogativo;
. Nome: indefinido; relativo
. Adjectivo Pronome (2): relativo;
. Determinante. indefinido
. Pronome Quantificador: universal;
. Quantificador existencial (DT B. 3.2)
. Verbo principal: Verbo principal:
intransitivo; transitivo, intransitivo; transitivo
copulativo directo, indirecto, directo e
.. Preposição; locução indirecto; copulativo;
preposicional. auxiliar (dos tempos
. Advérbio e locução compostos, da passiva,
adverbial . Interjeição temporal, aspectual, modal)
. Conjunção coordenativa (DT B. 3.1) (3)
. Conjunção subordinativa Preposição; locução
. locução conjuncional preposicional
Advérbio (4): de inclusão e
exclusão; de predicado, de
frase; interrogativo;
conectivo (DT B.3.1);
locução adverbial
Interjeição (DT B.3.1)
Conjunção coordenativa:
copulativa, adversativa,
disjuntiva, conclusiva,
explicativa
Conjunção subordinativa:
completiva; causal; final;
temporal; condicional;
comparativa, concessiva,
consecutiva; locução
conjuncional (DT B.3.2) (5)
. Utilizar o pronome pessoal . Pronome: próclise,
átono (reflexo e não reflexo) mesóclise, ênclise
em adjacência verbal (6).
Sistematizar as
propriedades na base das
quais se pode distribuir o
léxico do português em dez
classes gramaticais (7).
 Descritores de Descritores de
desempenho Conteúdos desempenho Conteúdos
. Distinguir classes abertas e .. Classe aberta e classe
fechadas de palavras. fechada de palavras (DT
B.3.1; B.3.2)

Explicitar propriedades Nome: contável; não-

Explicitar propriedades
distintivas de classes e
subclasses de palavras (1).
distintivas de classes e contávelAdjectivo:
subclasses de palavras (1) relacional
Adjectivo: relacional
Determinante: interrogativo;
. Nome: indefinido; relativo
. Adjectivo Pronome (2): relativo;
. Determinante. indefinido
. Pronome Quantificador: universal;
. Quantificador existencial (DT B. 3.2)
. Verbo principal: Verbo principal:
intransitivo; transitivo, intransitivo; transitivo
copulativo directo, indirecto, directo e
.. Preposição; locução indirecto; copulativo;
preposicional. auxiliar (dos tempos
. Advérbio e locução compostos, da passiva,
adverbial . Interjeição temporal, aspectual, modal)
. Conjunção coordenativa (DT B. 3.1) (3)
. Conjunção subordinativa Preposição; locução
. locução conjuncional preposicional
Advérbio (4): de inclusão e
exclusão; de predicado, de
frase; interrogativo;
conectivo (DT B.3.1);
locução adverbial
Interjeição (DT B.3.1)
Conjunção coordenativa:
copulativa, adversativa,
disjuntiva, conclusiva,
explicativa
Conjunção subordinativa:
completiva; causal; final;
temporal; condicional;
comparativa, concessiva,
consecutiva; locução
conjuncional (DT B.3.2) (5)

. Utilizar o pronome pessoal . Pronome: próclise,

átono (reflexo e não reflexo) mesóclise, ênclise
em adjacência verbal (6).

Sistematizar as
propriedades na base das
quais se pode distribuir o
léxico do português em dez
classes gramaticais (7).

Descritores de Descritores de
desempenho Conteúdos desempenho Conteúdos

Explicitar propriedades
distintivas de classes e
subclasses de palavras (1).
. Distinguir classes abertas e .. Classe aberta e classe
fechadas de palavras. fechada de palavras (DT
B.3.1; B.3.2)
Explicitar propriedades Nome: contável; não-
distintivas de classes e contávelAdjectivo:
subclasses de palavras (1) relacional
Adjectivo: relacional
Determinante: interrogativo;
. Nome: indefinido; relativo
. Adjectivo Pronome (2): relativo;
. Determinante. indefinido
. Pronome Quantificador: universal;
. Quantificador existencial (DT B. 3.2)
. Verbo principal: Verbo principal:
intransitivo; transitivo, intransitivo; transitivo
copulativo directo, indirecto, directo e
.. Preposição; locução indirecto; copulativo;
preposicional. auxiliar (dos tempos
. Advérbio e locução compostos, da passiva,
adverbial . Interjeição temporal, aspectual, modal)
. Conjunção coordenativa (DT B. 3.1) (3)
. Conjunção subordinativa Preposição; locução
. locução conjuncional preposicional
Advérbio (4): de inclusão e
exclusão; de predicado, de
frase; interrogativo;
conectivo (DT B.3.1);
locução adverbial
Interjeição (DT B.3.1)
Conjunção coordenativa:
copulativa, adversativa,
disjuntiva, conclusiva,
explicativa
Conjunção subordinativa:
completiva; causal; final;
temporal; condicional;
comparativa, concessiva,
consecutiva; locução
conjuncional (DT B.3.2) (5)
. Utilizar o pronome pessoal . Pronome: próclise,
átono (reflexo e não reflexo) mesóclise, ênclise
em adjacência verbal (6).
Sistematizar as
propriedades na base das
quais se pode distribuir o
léxico do português em dez
classes gramaticais (7).
 5º Ano
Descritores de
desempenho
. Distinguir os constituintes
principais da frase (1).
Sistematizar processos
sintácticos (2).
Explicitar a relação entre
constituintes principais de
frases e as funções
sintácticas por eles
desempenhadas.
Transformar frases activas
em frases passivas e vice-
versa (8).
. Explicitar processos
sintácticos de articulação
entre frases complexas (9
6º Ano
Plano Sintáctico
Descritores de
Conteúdos desempenho Conteúdos
. Frase e constituintes da
frase (DT B4.1)
Grupo nominal
(GN)
Grupo verbal (GV)
Grupo
preposicional
(GPrep)
Grupo adverbial
(GAdv)
Elipse
. Concordância (DT B4.5);
. Distinguir as funções . Complemento (4)
sintácticas de constituintes indirecto; oblíquo;
. Funções sintácticas (DT seleccionados e não agente da passiva
B4.2) seleccionados pelo verbo. Modificador (5
GN\_Sujeito
GV\_ Predicado
GPrep e
GAdv_Modificado
r de frase
. Tipos de frase (DT B.4.3)
Frase activa, frase passiva
. Explicitar processos Oração coordenada
Coordenação entre frases: sintácticos de articulação copulativa,
Subordinação: oração entre frases complexas (9). disjuntiva, adversativa,
subordinante conclusiva, explicativa
Oração subordinada substantiva completiva
Oração subordinada
adjectiva (relativa restritiva
e relativa explicativa)
Oração subordinada
adverbial: causal; final;
temporal; concessiva;
condicional; comparativa;
consecutiva (DT B.4.4
.
Identificar diferentes
realizações da função
sintáctica de sujeito (3).
. Sujeito:nulo
 . Identificar a função
sintáctica do constituinte à Predicativo do sujeito
direita do verbo copulativo e
os grupos que o podem
constituir (6).

. Explicitar as convenções . Vocativo

do uso do vocativo em
enunciados orais ou escritos
(7).

5º Ano 6º Ano
Plano Lexical e Semântico
Descritores de Descritores de
desempenho Conteúdos desempenho Conteúdos
. Neologismo/ arcaísmo
. Identificar processos de Expressão idiomática
enriquecimento lexical do
português (1).

. Identificar diferentes
significados de uma mesma
palavra ou expressão em
distintos contextos de
ocorrência (2).

. Explicitar relações .
semânticas de semelhança e Hiperonímia, hiponímia,
oposição, hierárquicas e de meronímia, holonímia
parte-todo(3).
sigla,,acrónimo,
empréstimo, amálgama,
truncação

. Detectar processos . Extensão semântica . Detectar processos

irregulares de formação de onomatopeia. irregulares de formação de
palavras e de inovação palavras e de inovação
lexical (4). lexical (4).

. Utilizar diferentes
processos de negação em
. Frase afirmativa e frase
enunciados e frases (6). negativa (DT B.6.1)

. Distinguir recursos verbais
que podem ser utilizados
para localizar no tempo as
situações descritas nos
enunciados (7):
- tempos verbais;
- grupos preposicionais e
adverbiais temporais;
5º Ano
Descritores de
desempenho
. Valores semânticos da
frase (DT B.6)
Significado
. Identificar duas funções
básicas da linguagem verbal
que dão origem ao
significado das frases e dos
enunciados (5):
- referir entidades,
localizações temporais e
espaciais;
- descrever situações e
relações entre as entidades.
. Distinguir recursos verbais
que podem ser utilizados
para localizar no tempo as
. Tempo (DT B.6.2) situações descritas nos
- anterior enunciados (7):
- simultâneo - tempos verbais; Referência e predicação (DT
- posterior - grupos preposicionais e B.6.1)
adverbiais temporais; . Aspecto: eventos não
- orações temporais. durativos, durativos;
situações estativas (DT
B.6.1)
. Estabelecer relações entre
diferentes categorias, Modalidade: apreciativa,
lexicais e gramaticais, para epistémica, deôntica (DT
exprimir o aspecto e a B.6.1)
modalidade (8) .
6º Ano
Plano Discursivo e textual
Descritores de
Conteúdos desempenho Conteúdos
Explicitar relações
pertinentes entre a sequência discursiva (DT C.1)
dos enunciados que
constituem um discurso e …
- …quem o produz;
- …a quem se destina (1);
- …a intenção e o efeito
conseguido;
Caracterizar modalidades
discursivas e sua
funcionalidade.
Detectar, nas formas de
realização de um enunciado,
o objectivo do locutor,
tendo em conta o contexto
em que a interacção ocorre
(3).
Explicitar princípios básicos
reguladores da interacção
discursiva,
aplicando-os eficazmente
nos enunciados que produz
(4).
Distinguir, na recepção de
enunciados, ou utilizar
intencionalmente na sua
produção, unidades
linguísticas com diferentes
funções na cadeia
discursiva:- ordenação (5);
- explicação e rectificação
(6);
comunicação e interacção
Intenção
comunicativa
Diálogo,
monólogo (DT
C.1.1)
Actos de fala directos e
indirectos (DT C.1.1)
Assertivos (afirmações,
descrições, constatações,
explicações); directivos
(ordens, pedidos, convites,
sugestões);
Princípios reguladores da
interacção discursiva (DT
C.1.1.1)
Cortesia (formas
de tratamento)
Explicitar relações
pertinentes entre a sequência
dos enunciados que
constituem um discurso e …
- …a situação particular em
que ocorre;
- …o tema ou assunto;
 …o registo
(in)formal (2).
Detectar, nas formas de
realização de um enunciado,
o objectivo do locutor,
tendo em conta o contexto
em que a interacção ocorre
(3).
Explicitar princípios básicos
reguladores da interacção
discursiva,
aplicando-os eficazmente
nos enunciados que produz interacção discursiva (DT
(4).
Distinguir, na recepção de
enunciados, ou utilizar
intencionalmente na sua
produção, unidades
linguísticas com diferentes discursivos
funções na cadeia
discursiva:
- reforço argumentativo (7); explicativos; contrastivos ou
- concretização (8);
- marcação conversacional
ou fática (9);
- conexão entre enunciados
(10).
Identificar nos enunciados
recebidos ou produzidos as
unidades linguísticas
que referenciam a sua
enunciação (1).
Contexto
extraverbal,
paraverbal, verbal
Universo do
discurso (DT
C.1.1)
Registo de língua
 formal e
informal

Actos de fala directos e
indirectos (DT C.1.1)
expressivos (promessas,
juramentos, avisos,
ameaças); compromissivos
(agradecimentos,
congratulações,
condolências, desculpas);
declarativos
Princípios reguladores da
C.1.1.1) Cooperação
(qualidade, quantidade,
relação, modo); Pertinência
Marcadores discursivos (DT
C.1.1); conectores
(DT C.1.1) aditivos ou
sumativos; conclusivos e
contra-argumentativos.
Enunciação, enunciado,
enunciador (quem), lugar
(onde) e tempo (quando) da
enunciação (DT C.1.1);

Distinguir modos de
reprodução do discurso no
discurso, quer no modo oral
quer no modo escrito (3).
Distinguir modos de
Citação reprodução do discurso no
Discurso directo/indirecto discurso, quer no modo oral
quer no modo escrito (3).
referência deíctica e
anafórica; coesão;
coerência.
Discurso directo livre;
discurso indirecto livre

Detectar, em sequências de Detectar, em sequências de

enunciados orais ou escritos,
características inerentes à
textualidade:
- autonomia (sequência de
enunciados com um
princípio e um fim
delimitados);
- autoria (sequência de
enunciados produzida por
um ou mais autores);
Texto (DT C.1.2) enunciados orais ou escritos,
Tipologia de textos: características inerentes à
narrativo, textualidade:
descritivo,(DTC.1.2) - unidade forma-sentido
Autor (sequência de enunciados
Sentido global; macro e organizados de acordo com
microestruturas textuais; determinadas intenções,
progressão temática; convenções e regras, de
sequência textual; tipologia modo a produzir um sentido
textual global);
Leitor; ouvinte - actualização do sentido
feita por um leitor/ouvinte
intérprete.
Tipologia de textos:
expositivo, argumentativo,
instrucional,
conversacional, preditivo
(DT C.1.2)
Sentido global; macro e
microestruturas textuais;
progressão temática;
sequência textual; tipologia
textual

Enunciar, por comparação,

as principais diferenças
Enunciar, por comparação, entre texto realizado no
as principais diferenças entre modo oral e texto realizado
texto realizado no modo oral no modo escrito, no que se
e texto realizado no modo Texto oral; texto escrito refere a…
escrito, no que se refere a… (DT C.1.1) leitor.; ouvinte. - utilização de recursos
- organização da informação; extraverbais e verbais (4).

Identificar informação não

explicitada nos enunciados,
recorrendo a processos
interpretativos inferenciais
(2).
Pressuposição; implicação
(não contradição) (DT
C.1.1.)
 5º Ano 6º Ano
Plano da Representação Gráfica e Ortográfica
Descritores de Descritores de
desempenho Conteúdos desempenho Conteúdos
Explicitar regras de uso de Sinais de pontuação (1) (DT
sinais de pontuação para: E.2)
- delimitar constituintes da
frase;
- representar tipos de frase.

Aplicar regras de uso de Sinais auxiliares de escrita:

sinais auxiliares da escrita. aspas (2), parênteses curvos
(3)

Aplicar regras de Aplicar regras de Configuração gráfica (DT

configuração gráfica dos configuração gráfica dos E.3): marcas e numerações;
Configuração gráfica (DT
textos, das unidades textuais E.3): alínea; textos, das unidades textuais subscrito, sobrescrito (4)
ou das palavras. ou das palavras.

Explicitar regras: Regras ortográficas, de

- ortográficas; acentuação gráfica e de
- de acentuação gráfica; translineação (5)
 de translineação.


Desambiguar sentidos que Relações entre palavras Desambiguar sentidos que

decorrem de relações entre a escritas e entre grafia e decorrem de relações entre a Paronímia
grafia e a fonia de palavras fonia (DT E.5) grafia e a fonia de palavras.