Practicas

Pedagógicas
Investigativas
LUIS JOSE CAMACHO MENDOZA
PRIMER SEMESTRE B
FORMACION COMPLEMENTARIA
E.N.S.D.B.

Desde el 25 DE MARZO Y hasta 16 DE ABRIL realice

mis practicas pedagógicas investigativas en la
fundación AEIOTU la playa (Fundación carulla)
Este es un centro educativo inspirado en la filosofía
Reggio Emilia.

Todos los centros inspirados en la filosofía

Reggio Emilia presentan elementos
comunes:

• Respeto por el niño y la niña, por sus derechos,

capacidades y potencialidades.
• Reconocimiento de que el niño y la niña son los
protagonistas de sus propios procesos de aprendizaje.
• Los educadores son investigadores y facilitadores de
los procesos de aprendizaje de los niños y niñas, y de
ellos mismos.
 • La importancia del espacio físico como otro maestro
que acompaña el proceso de aprendizaje de los niños
y niñas.
• La importancia de las relaciones entre niños y niñas,
educadores, familias y comunidad y de la participación
de todos en la experiencia educativa.

Experiencia educativa en aeioTU

La experiencia educativa aeioTU se caracteriza por
acompañar a los niños a encontrar el sentido de la
vida y de las cosas de manera natural y alegre.

En aeioTu creemos que el descubrimiento del

sentido de la vida o de las cosas no surge ni de una
fórmula, ni de un único libro, ni de ideas
preconcebidas e impuestas por otros; sino del
proceso exploratorio que desarrolla cada niño. En
este proceso los niños parten de un interés que los
lleva a formular hipótesis, a plantear posibles
respuestas y a explorar diferentes lenguajes y
materiales que les ayuden a validar o descartar sus
hipótesis.

Mi experiencia en aeioTu

Al iniciar mis practicas pedagogías en el centro

aeiotu tenia la expectativa de cumplir un excelente
trabajo, porque ya tenia la experiencia de las
practicas pedagógicas de once grado realizadas e
esa misma fundación.

Me asignaron el aula de las luces:

Aula perteneciente al nuevo proyecto del centro

educativo.
En esta aula me dedicaba a coordinar los trabajos
de los niños de niveles variados en las actividades
propias del salón; estas actividades giraban entorno
al descubrimiento de las luces por parte de los
estudiantes, a través de láminas de acetato,
retroproyector, focos de manos, entre otros.
Cada día comenzaba con la bienvenida y
posteriormente la asamblea, en la cual con
participación de los niños se decidía el cronograma
del día.
Terminadas las primeras 6 horas de trabajo
acompañaba a mis maestros asesores a repartir el
almuerzo a los niños. Y de esta manera finalizaba la
jornada de prácticas.