Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more ➡
Download
Standard view
Full view
of .
Add note
Save to My Library
Sync to mobile
Look up keyword
Like this
4Activity
×
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Soalan KPMT2_2010

Soalan KPMT2_2010

Ratings: (0)|Views: 3,093|Likes:
Published by Muadz Azmi

More info:

Published by: Muadz Azmi on Jun 09, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, DOC, TXT or read online from Scribd
See More
See less

07/03/2010

pdf

text

original

 
1
Kerja Projek Matematik Tambahan 2
2010BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUMKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIAKERJA PROJEK MATEMATIK TAMBAHAN 2/2010
 
BAHAGIAN 1
Teori tentang kebarangkalian telah diaplikasikan dalam pelbagai bidang seperti pasaransaham, penyelidikan perubatan, pengangkutan, perniagaan dan pengurusan.
(a)
Jalankan penyelidikan tentang sejarah ilmu kebarangkalian dan berikansekurang-kurangnya dua contoh bagaimana teori kebarangkalian diaplikasikan dalamkehidupan harian. Setelah itu, tuliskan Pendahuluan kepada Kerja Projek iniberdasarkan dapatan anda. Anda boleh membincangkan unsur sejarah, contoh-contohaplikasi kebarangkalian dan kepentingannya dalam kehidupan harian.
(b)
Teori kebarangkalian dapat dibahagikan kepada dua kategori, iaituKebarangkalian Teoretikal dan Kebarangkalian Empirikal. Jalankan penyelidikan,bincangkan dan seterusnya tuliskan tentang perbezaan antara KebarangkalianTeoretikal dan Kebarangkalian Empirikal.
BAHAGIAN 2
(a)
Andaikan anda dan dua orang rakan sedang bermain permainan Monopoli. Bagimemulakan permainan, setiap pemain akan melambung sebiji dadu sekali. Pemainyang mendapat nilai terbesar pada permukaan atas dadu akan memulakan permainan.Senaraikan semua kesudahan yang mungkin apabila dadu dilambung sekali.
(b)
Selain daripada satu dadu, setiap pemain boleh juga melambungkan duadadu secara serentak. Pemain akan menggerakkan token berdasarkan jumlah nilaipada permukaan atas kedua-dua dadu masing-masing. Sebagai contoh, jika dua dadudilambung serentak dan “2” terdapat pada satu dadu, dan “3” pada dadu yang satu lagi,maka kesudahan lambungan ialah (2, 3) dan pemain akan menggerakkan tokensebanyak lima langkah. Nota: Kesudahan (2, 3) dan (3, 2) harus dianggap sebagai duakesudahan yang berbeza.Senaraikan semua kesudahan yang mungkin apabila dua dadu dilambung serentak.Susun dan wakilkan kesudahan anda dengan jelas. Anda boleh menggunakan jadual,carta atau gambar rajah pokok.
Bahagian Pembangunan Kurikulum, Kementerian Pelajaran Malaysia
 
2
Kerja Projek Matematik Tambahan 2
2010
BAHAGIAN 3
Jadual 1 menunjukkan hasil tambah dua nilai yang muncul pada permukaan atas apabiladua dadu dilambung serentak.
(a)
Lengkapkan Jadual 1 dengan menyenaraikan semua kesudahan dan kebarangkalianyang berkaitan.
Hasil tambah dua nilai padadadu (
 x 
)Kesudahan yang mungkinKebarangkalian,
 P 
(
 x 
)
23456789101112 Jadual 1
(b)
Berdasarkan Jadual 1 yang telah anda lengkapkan, senaraikan semua kesudahanyang mungkin bagi peristiwa-peristiwa di bawah. Seterusnya, tentukankebarangkalian bagi peristiwa-peristiwa tersebut.
 A
= {Kedua-dua nombor adalah tidak sama }
 B
= {Hasil darab dua nombor adalah melebihi 36}
= {Kedua-dua nombor adalah nombor perdana atau beza antara kedua-duanombor adalah ganjil}
 D
= {Hasil tambah kedua-dua nombor adalah genap dan kedua-dua adalah nombor perdana}
Bahagian Pembangunan Kurikulum, Kementerian Pelajaran Malaysia
 
3
Kerja Projek Matematik Tambahan 2
2010
BAHAGIAN 4
(a) Lakukan aktiviti dengan melambungkan dua dadu serentak sebanyak 50 kali. Catatkanhasil tambah dua nilai di permukaan atas kedua-dua dadu tersebut. Seterusnyalengkapkan jadual kekerapan berikut:
Hasil tambah nilai pada kedua-dua dadu(
 x 
)Frekuensi (
 f  
)
23456789101112Jadual 2Berdasarkan Jadual 2 yang telah anda lengkapkan, hitungkan nilai:(i) min;(ii) varians; dan(iii) sisihan piawai.bagi data berkenaan.
(b)
Ramalkan nilai min sekiranya bilangan lambungan ditingkatkan kepada 100 kali.
(c)
Uji ramalan anda dengan meneruskan Aktiviti 3(a) sehingga jumlah lambungan ialah100 kali. Seterusnya hitungkan nilai:(i) min;(ii) varians; dan(iii) sisihan piawaibagi data terkini.Adakah ramalan anda dapat disahkan?
Bahagian Pembangunan Kurikulum, Kementerian Pelajaran Malaysia

Activity (4)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
Sya Kyuhyun liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->