Professional Documents
Culture Documents
Vaslui
PROIECT DIDACTIC
Data: 4.05.2005
Clasa: a IV-a C
Propunător: înv. Loredana Juverdeanu
Aria curriculară: Limbă şi Comunicare
Disciplina: Limba română
Subiectul – verificare: Subiectul
- predare: Acordul predicatului cu subiectul
Tipul lecţiei: predare-învăţare
Obiective cadru:
1. Dezvoltarea capacităţii de receptare a mesajului oral
2. dezvoltarea capacităţii de exprimare orală
3. Dezvoltarea capacităţii de receptare a mesajului scris (citirea/lectura)
4. Dezvoltarea capacităţii de exprimare scrisă
Obiective de referinţă vizate:
2.4. – să utilizeze cuvintele, în funcţie de tema abordată într-o situaţie de comunicare;
3.5. – să sesizeze utilizarea corectă a cuvintelor în flexiune într-un text citit;
4.1. – să redacteze texte narative de mică întindere pe baza unor cuvinte de sprijin.
Scopul lecţiei:
Recapitularea şi sistematizarea cunoştinţelor despre predicat şi subiect
Învăţarea acordului predicatului cu subiectul
Obiective operaţionale:
La sfârşitul orei elevii vor şti :
O1 – să recunoască subiectele şi predicatele dintr-un text dat;
O2 – să redea definiţiile subiectului şi predicatului;
O3 – să precizeze părţile e vorbire prin care sunt exprimate părţile principale de
propoziţie;
O4 – să completeze propoziţiile cu forma corectă a predicatului.;
O5 – să alcătuiască propoziţii după schema;
O6 – să analizeze gramatical subiectele şi predicatele date;
O7 – să alcătuiască pe grupe o compunere gramaticală cu titlul „Sărbătoarea Paştelui”;
O8 – să realizez acordul predicatului cu subiectul;
O9 – să alcătuiască oral propoziţii după schema dată;
Metode şi procedee: exerciţiul, conversaţia euristică,activitatea independentă,
problematizarea, explicaţia, lucrul în echipă.
Forme de organizare: frontală, individuală, pe grupe, pe echipe.
Strategia didactică: dirijată.
Mijloace didactice: fişe, planşă, rebus
1
Resurse:
oficiale: „Curriculum naţional”
pedagogice: „Lb. şi lit. română”- manual pentru clasa a IV-a; „Metodica predării
limbii române la clasele I-IV”; „ Comunicare – exerciţii şi texte
pentru clasa a IV-a” , de Elisabeta Grasu şi Nela Orândaru ; „Învăţăm
să ne evaluăm cunoştinţele-teste” clasa a IV-a, de Gabriela Blascioc;
„Culegere de exerciţii şi texte gramaticale, pentru clasele II-IV”,
Angelica Gherman
umane:20 elevi
spaţiale: sala de clasă
2
FIŞĂ DE MUNCĂ ÎN ECHIPĂ
3
EVALUAREA COMPUNERILOR
1. RESPECTAREA CERINŢEI
2. RESPECTAREA TITLULUI
3. RESPECTAREA PĂRŢILOR
COMPUNERII
4. AŞEZAREA ÎN PAGINĂ A TEXTULUI
4
ACTIVITATE PE GRUPE
5
DESFĂŞURAREA LECŢIEI
5' Câinele şi cocoşul plecară în lume. Pe seară, cocoşul adormi într-un copac.
Aprecieri
Câinele era obosit şi aţipi sub copac.
frontale
Dis-de-dimineaţă, cocoşul se trezi. El cântă din răsputeri. Dar vulpea îl văzu. Aprecieri
Ea era flămândă şi îl aştepta sub copac. Dar câinele şi cocoşul erau prieteni… pe echipe
Speriată, roşcovana dispăru în codrul des.
O6 S. A. P.v. C. .
s.c. a. vb. Sc. Aprecieri
(cine?) (care?) (ce vor face?) (unde?) individuale
Activitate frontală: Elevii vor face schema şi vor analiza gramatical subiectul şi
predicatul propoziţiei: Aprecieri
7
La marginea pădurii, pasărea binecuvânta venirea primăverii cu triluri vesele. frontale
6. Obţinerea Activitate pe grupe: ACTIVITATE PE GRUPE
performanţei O7 Alcătuiţi o compunere gramaticală cu titlul „Sărbătoarea Paştelui” în care să folosiţi
două subiecte simple, un subiect multiplu, un subiect subînţeles şi un subiect inclus.
Se vor evalua compunerile pe baza următorului tabel:
Aprecieri
pe grupe
1. Respectarea cerinţei
15’ 2. Respectarea titlului
3. Respectarea părţilor compunerii
4. Aşezarea în pagină
8
7. Asigurarea retenţiei Activitate frontală: Elevii vor rezolva oral cerinţa: Aprecieri
şi a transferului 2’ O8 Realizaţi acordul predicatului cu subiectul. Subliniaţi subiectul şi predicatul din propoziţia: individuale
Privighetoarea (a cânta) în dumbravă.
8. Fixarea cunoştinţelor O9 Activitate frontală: Elevii vor rezolva cerinţa: Aprecieri
o Alcătuiţi oral propoziţii după schemele: frontale
2’ Individuale
P. S. S. A. P.
v. s.c. s.c. a. v.
9. Tema pentru acasă Pentru acasă elevii vor avea de rezolvat următoarea temă: pagina 203,
exerciţiul 3.
10. Aprecieri Se apreciază de către propunător activitatea elevilor şi se cere acestora să-şi Aprecieri
evalueze munca. verbale,
Se prezintă o planşă pe care ei vor selecta atributul lecţiei: individuale,
pe grupe,
pe echipe
1’
I
N
A
S
T
R
T
A
R
C
T
U
P
I
D
C
L
T ĂI
I
I
C
S
T
T
IS
R
I
A
T
C
O
A
T
R
I
E
V
Ă