Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
8Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Panitikang Filipino3

Panitikang Filipino3

Ratings: (0)|Views: 456 |Likes:
Published by MJrivera89

More info:

Published by: MJrivera89 on Jun 11, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/05/2013

pdf

text

original

 
PANITIKANG PILIPINOSession Guide Blg. 3I. MGA LAYUNIN
1. Nakikilala ang iba’t ibang uri ng anyong patuluyang nakasulat sa Filipino2. Natutukoy ang mga katangian ng anyong patuluyan3.Nasasabi ang mga katangian ng anyong patuluyan4. Napapahalagahan ang paggamit ng anyong patuluyan
II. PAKSA
A. Aralin 3 : Mga Anyong Patuluyan, pp. 23-34Pangunahing Kasanayan sa Pakikipamuhay: Wastongkomunikasyon, tamang pakikisalamuha, malikhaing kaisipanB. Kagamitan: Tape at cassette player tsart, pentel pen, gunting, cartolina
III. PAMAMARAANA. Panimulang Gawain1
.
Balik-aral
Itanong: Anu-ano ang mga uri ng panitikang may anyongpatula?
Sa anu-anong mga sitwasyon naaangkop ang mga panitikangmay anyong patula?
2.
 
Pagganyak
a.Anu-ano ang mga alam ninyong kuwentong bayan? Alamat?Pabula? Parabola? Maikling kuwento?b.Ano sa palagay ninyo ang pagkakaiba ng tula at tuluyan? 
10
 
B. Panlinang na Gawain1
.
Paglalahad
Sabihin:
Bukod sa anyong patula, ang panitikang Filipino aymay anyong patuluyan?
Hatiin sa pitong (7) pangkat ang mga mag-aaral.Ipabunot sa kanila mula sa isang maliit na sobre o kahon angmga pira-pirasong papel na kinasusulatan ng iba-ibanghalimbawa ng anyong patuluyan.
Ganito ang nakasulat sa mga papel :Mga kuwentong bayan-Alamat-Pabula-ParabolaMga kuwentong kababalaghanMga kuwentong katatawanan o mga palaisipanMga maiikling kuwento
Bigyan ang bawat pangkat ng 3 minuto upang hanapinsa modyul at basahin ang mga impormasyong kaugnay ngpanitikang nasa anyong patuluyan na kanilang nabunot. 
Pagkatapos ng 3 minuto ay ipapasa ng bawat pangkatsa ibang pangkat ang kanilang binasa. Ulitin ang ganitongproseso hanggang makabasa ang lahat ng impormasyon ukol saiba-ibang anyong patuluyan. 
2
.
Pagtatalakayan
 
Papaglistahin ang bawat pangkat ng tig-5 tanongtungkol sa binasa. Isusulat nila ito sa papel nangmagkakahiwalay. Ilalagay ang lahat ng mga tanong sa loob ngkahon.
Pahanayin nang pabilog ang mga mag-aaral.Patugtugin ang Leron Leron Sinta o kung anumang awitin nainihanda habang sumasabay sa pagkanta at pagsayaw angmga mag-aaral. Ipaikot ang kahon na may lamang tanong.
11
 
Ititigil ang tugtog. Pagtigil ng tugtog, ang mag-aaral namay hawak ng kahon ay bubunot ng isang tanong upangsagutin. Ang mga tanong na hindi masagot ay ididikit sapisara o sa dingding.
Ulit-ulitin ang ganitong proseso hanggang sa maubosang lahat ng mga tanong.
Balikan ang mga tanong na hindi nasagot. Ang mga itoay pagtutulungang sagutin ng buong klase.
3.
 
Paglalahat
Ipakita sa mga mag-aaral ang talaan. Ito ay isasabit sapisara. Papunan ito ng tamang impormasyon.Mga uri ng PatuluyanMga Halimbawa ngPatuluyanKahulugan oKatangian 
4.
 
Paglalapat
Papiliin ng tig-iisang anyo ng patuluyan ang bawatpangkat. Bigyan sila ng pagkakataon na maghanda ngkanilang napili.
Isa sa mga kasapi ng bawat pangkat ay magsisilbingtagapagsalaysay (
Narrator 
) ng napili nilang anyongpatuluyan at ang ibang kasapi ay magsasadula nito.
5. Pagpapahalaga
Ipabasa sa mga mag-aaral ang “Basahin at PakingganNatin” na nasa pahina 28- 29.
Itanong sa mga mag-aaral ang mga sumusunod:1. Sino ang natalo sa pag-aararo?2 Saan natalo si Pastor?
12

Activity (8)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
Sammy Chan liked this
Solita Daz liked this
ablanco_926779 liked this
Ruth Marie Mina liked this
odylor liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->