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Ideas para tareas ed artística-física

Ideas para tareas ed artística-física

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 Propuestas de Tareas para trabajarel área de Educación Artística enEducación Física
Fausto Ruiz Madrid
Universidad Autónoma de MadridJunio 2010
 
 Introducción.
Vamos a ver aquí una serie de tareas que podrían aplicarse en una Unidad Didáctica deEducación Física, el denominador común será trabajar la competencia artística ycultural, y el área de Educación Artística en general.Todas estas tareas son independientes entre sí, y podrían utilizarse en unentrenamiento deportivo si los objetivos nos sirviesen. En ningún momento pretendohacer una progresión, salvo que especifique lo contrario, lo que si muestro son unaserie de variantes para cada tarea, las muestro como tareas independientes peroseguidas y nombradas como tal, simplemente por motivos de organización.Todas las tareas van dirigidas a alumnos y alumnas de primaria, que hablando a nivelde categorías de competición deportiva serían pre benjamín, benjamín y alevín.Aunque conviene aclarar que modificando algunos detalles, e incluso en algunos casossin modificarse, las tareas podrían aplicarse a en otras edades.Cosas a tener en cuenta antes de empezar, aprovechando lo que ya hemos publicadoen el blog:
 
Expresión corporal.
 
Tipos de imágenes según su función (explicativa, vicarial…).
 
 
Competencia cultural y artística.
Competencia Digital y Tratamiento de la Información.
 
 
TareasTarea 1: Entradas a canasta y apoyos (baloncesto).
Objetivos:
 
Descubrir las posibilidades de movimiento en torno a la entrada a canasta.
 
Crear nuevos patrones motrices que enriquezcan a los ya conocidos.
 
Mejorar la calidad de los apoyos.Ciclo:
 
2º o 3º.Contenidos:
 
Apoyos.
 
Lanzamientos desde distintas posiciones y ángulos variados.Materiales y espacio:
 
Canastas de minibaloncesto.
 
Balones de baloncesto talla 5.
 
Aros (9 por cada canasta).Desarrollo:Los alumnos se colocan en una fila (dividiremos la clase de forma que laparticipación sea lo más alta posible), los aros estarán situados en 3 filas de 3dentro de la zona de la cancha de baloncesto si disponemos de ella, o justoenfrente de la canasta si no.Los alumnos irán saliendo uno a uno botando el balón, al llegar a la zona conaros deberán efectuar 4 apoyos en distintos aros y luego lanzar a canasta. Losapoyos consisten en pisar dentro de un aro con un solo pie de forma que sepueda mantener el equilibrio.El objetivo de la tarea es hacer el movimiento más original posible y a la vezmeter canasta.IMPORTANTE: Dar cuatro apoyos es una infracción en baloncesto, esto debentenerlo muy claro los alumnos.Algunas ideas para posibles modificaciones:
 
Cambiar el número de aros.
 
Utilizar aros de distintos tamaños, con lo cual se complica un poco lacoordinación óculo-pédica.
 
Cambiar el número de apoyos que se pueden dar. Mi recomendación es llegara dos, que sería el real en un partido de baloncesto.
 
Cambiar la ordenación de los aros.

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