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Sustentación teóricas: para esta parte se toma en cuenta los aportes de:
Al igual que esto encontramos los ejes o nodos que hacen posible pensar en los
componentes del currículo, los cuales son:
b) un nivel del uso del sistema con fines comunicativos y significativos en el que
está en juego diverso tipo de competencias
Este eje está referido a los procesos asociados con la construcción de los
principios básicos de la interacción desde el lenguaje y la construcción del respeto
por la diversidad cultural. Es decir, se trata de trabajar sobre los derechos y
deberes de la comunicación, sobre los límites y alcances de la misma.