/  5
 
 _open __Play ____club
Un espacio abierto al ocio participativo y la cr
í 
tica
1Objetivo
Los objetivos que queremos alcanzar durante este 2010 con la actividad
 _open__Play___club
son,entre otros:-Acercar a j
ó
venes, adolescentes y adultos al mundo del videojuego desde aspectos no cotidianos omeramente comerciales, sino como experiencia cultural.-Familiarizar a los usuarios de la actividad con el lenguaje de los juegos para, de esta forma, puedanpensar de forma cr
í
tica sobre los mismos, generar capacidad anal
í
tica y, adem
á
s, dotarlos deherramientas que permitan modificar e incluso crear los suyos propios.-Generar y estimular actividades de grupo colaborativas en torno al juego.-Mantener viva la masa cr
í
tica generada durante el 2009 y ofrecerles contenidos m
á
s diversos.-Ampliar nuestras actividades al p
ú
blico joven y adolescente.-Enriquecer la actividad OPEN-ARSGAMES MONDOPIXEL con una versi
ó
n m
á
s evolucionada(l
ú
dica y pedag
ó
gicamente hablando) de la misma.
2Concepto del Proyecto
 _open__Play___club
 
es un proyecto que trata de consolidar y evolucionar las actividades OPENARSGAMES-MONDOPIXEL realizadas durante el 2009 en torno a un espacio multi-funcional queno dependa de la generaci
ó
n de actividades por parte de la organizaci
ó
n sino que ofrezca un lugarde esparcimiento e informaci
ó
n completamente interactivos, convirti
é
ndose as
í
en un punto dereferencia sobre el juego a nivel local y tambi
é
n nacional. Es de esta manera
 _open__Play___club
no solamente una agenda de actividades m
á
completa (que tambi
é
n), adem
á
s es una “gameteca”(biblioteca) de recursos l
ú
dicos, convirti
é
ndose as
í
en la primera ludoteca especializada a nivelnacional.Sin embargo y, siguiendo nuestra l
í
nea de trabajo (la de ARSGAMES) no queremos que sea
é
ste unsimple repositorio est
á
tico sino, m
á
s bien, convertirlo en un punto pro-activo de conocimientogenerado por las actividades que el colectivo tiene planificadas a tal fin, generando
é
ste repositoriode forma colaborativa entre los distintos perfiles a los que van destinadas (adolescentes y adultos)dichas actividades.As
í
el concepto de
open_Play_club 
nace de la hibridaci
ó
n entre: a) las propuestas de tertuliamadura+actividades concertadas -ampliando estas
ú
ltimas que ya se llevaban a cabo en el espacioIntermediae- y adem
á
s b) a
ñ
adirles una segunda capa de club/espacio de ocio cr
í
tico.
3Descripci
ó
n del Proyecto
¿En qu
é
consiste el nuevo proyecto? La estructura ser
í
a la siguiente:3.1
OPEN ARSGAMES/MONDOPIXEL.
En 2009 con OPEN-ARSGAMES-MONDOPIXEL quisimos llevar a cabo una serie depresentaciones en forma de Mesas Redondas / Tertulias mensuales en las que el p
ú
blico no eraconsiderado meramente como tal, es decir, un p
ú
blico pasivo, sino que se considerasen susreflexiones dentro de un proceso de comunicaci
ó
n rec
í
proca coordinado/tutorizado por elinvestigador/artista invitado. Las impresiones y conclusiones de estos encuentros fueron (ycontinuar
á
n siendo) documentadas de forma audiovisual e incluso se plantea trascender elformato digital para trasladarlas a formato impreso m
á
s adelante en una publicaci
ó
nespecializada. En el caso del 2010 la metodolog
í
a ser
í
a la misma, es decir, Tertulia con altaparticipaci
ó
n del p
ú
blico y generaci
ó
n de archivo audiovisual posterior.
1
 
Continuar
í
amos con las tertulias de los primeros viernes de mes para p
ú
blico adulto (>16) perodot
á
ndolas de mayor participaci
ó
n l
ú
dica. Es decir, se llevar
í
an a cabo experiencias pr
á
cticasm
á
s relacionadas con la ludicidad, el ocio, lo sonoro y la intervenci
ó
n espacial del lugar detertulia (el Terrario de Intermediae).3.2
OPEN ARSGAMES MUSIC.
Cada 3 tertulias aproximadamente invitar
í
amos a un grupo musical del tipo chiptune
ó
8bitsmusic como colof
ó
n a cada una de las temporadas de los OPEN, es decir, un concierto justoantes del verano (Junio) y otro al finalizar el a
ñ
o (Diciembre).3.3
PLAYCLUB
Durante el mismo s
á
bado y domingo que se celebra el OPEN ARSGAMES se realizar
á
unaactividad ludo-did
á
ctica enfocada al p
ú
blico infantil-adolescente (10-15 a
ñ
os) en donde el actode jugar revista fundamental importancia. Cada uno de estos fines de semana la actividadestar
á
tematizada y requerir
á
de los alumnos que participen no solamente jugar sino tambi
é
n unejercicio de pensamiento cr
í
tico y creativo cada vez.3.4
GAMETECA
Una parte importante del PlayClub es la oportunidad de poder seguir disfrutando de los juegos ydel material disponible que se genera de la misma cuando no hay actividades programadas. Los juegos y dispositivos de juego se podr
á
n prestar en sala y se estudiar
á
la viabilidad de hacerpr
é
stamos dom
é
sticos. Todo este material ser
á
clasificado a trav
é
s de un dispositivo Web (paraque est
é
disponible no solo para su uso sino tambi
é
n para su consulta) como Proceso deArchivo del proyecto Playclub/Gameteca.De esta manera gracias a esta forma de planificaci
ó
n de las actividades consolidamos unadin
á
mica de construcci
ó
n fluida y de desarrollo de conocimiento, actividades con altaparticipaci
ó
n del p
ú
blico/jugadores y un proceso de Archivo tanto de la documentaci
ó
ngenerada en las tertulias como de los recursos multimedia adquiridos.
4Plan de Acci
ó
n
4.1
Fases de Desarrollo
4.1.1 OPEN ARSGAMES MONDOPIXEL (6) - MensualLos primeros viernes de cada mes
a partir de Abril se llevar
á
a cabo el primer OPENARSGAMES y seguir
á
siendo as
í
durante los meses de Mayo, Junio, Julio, Septiembre,Octubre y Noviembre hasta un total de 6 OPENS. Las presentaciones en torno a la cultura,el espect
á
culo y el mundo del videojuego siguen el formato anterior, esto es: 2 ponencias de15' y 45'-1h de discusi
ó
n con el p
ú
blico. Dichas tertulias ser
á
n grabadas en v
í
deo ycolgadas inmediatamente en nuestra web.
4.1.2 OPEN ARSGAMES MUSIC (2) - Trimestral
Intentando repetir el
é
xito de la secci
ó
n de conciertos de ARSGAMES 2009 invitaremos aparticipar en un concierto de m
ú
sica 8bit y/o chiptunes a diversos grupos audiovisualestanto de Madrid, Barcelona, Valencia, etc. La idea es
clausurar las 2 jornadas de losOPEN (Junio y Noviembre) con una actividad especial
que refuerce la asistencia en la
é
poca de menos movimiento cultural en la ciudad adem
á
s de dotar a los OPEN de uncar
á
cter m
á
s extrovertido y de ocio.
4.1.3 PLAYCLUB (6) - Mensual
Ciclos de talleres programados en torno al juego y en donde se establezca unaestructura de 1) Actividad l
ú
dica, 2) Uso de los Recursos, 3) Reflexi
ó
n y Cr
í
ticaPosterior y 4) R
á
nking del conjunto de Resultados. El PlayClub se celebrar
í
a elS
á
bado y Domingo de la misma semana que el OPEN ARSGAMES MONDOPIXEL
2
 
y est
á
orientado sobretodo a adolescentes de entre 10 y 15 a
ñ
os (*todos los juegosque se utilizar
á
n estar
á
n siempre dentro de las edades que marca la Pan EuropeanGame Information, para m
á
s informaci
ó
n por favor visite www.pegi.eu). Los bloques tem
á
ticos de cada una de estas 6 actividades tendr
á
formato taller de 8 horasdistribuidas en 4h el s
á
bado y otras 4 el domingo. Se dividir
á
n en las tem
á
ticas:4.1.3.1
PlayTeam Time (abril)
Usando la filosof
í
a de las Game Arenas o juegos multiusuario online se llevar
á
n acabo “liguillas” por equipos en donde se ense
ñ
ar
á
a l@s jugadores/as la necesidadde configurar unas “reglas del juego” y puntuaci
ó
n m
á
s all
á
de las que marcan lospropios videojuegos. Reglas dentro y fuera del Gamespace. En esta secci
ó
n se jugar
á
n a juegos de aventura y FPS. Esta actividad estar
á
a cargo de FlavioEscribano y se utilizar
á
n consolas tipo XBOX260, PS3 y Wii.4.1.3.2
Chicas y Chicos (mayo)
Jugando entre tod@s, ¿hay realmente juegos dise
ñ
ados para chicos y chicas?¿C
ó
mo se representa a cada uno de los g
é
neros en los juegos? Taller dirigido porEur
í
dice Caba
ñ
es en el que se analizar
á
n las plataformas Nintendo DS, Wii, PSP yPS3 as
í
como los juegos de tipo “farming” (The Sims, Animal Crossing), “aventurasgr
á
ficas” y “xtreme sports” para mostrar que cualquier g
é
nero de videojuego puedeser utilizado independientemente del g
é
nero de cada jugador/a y poner
é
nfasis enlas pol
í
ticas discriminatorias de algunos videojuegos.4.1.3.3
Retro Party (Junio)
Estudiar el origen de los videojuegos pero desde los aspectos relacionados con laest
é
tica, la potencia del hardware y la vigencia y evoluci
ó
n de los Gameplay ser
í
a el“core” de conocimiento de esta jornada de Playclub. Para ello contaremos conRafael Corrales y Jes
ú
s Fabre del colectivo RetroGame de Madrid. Adem
á
s estaactividad coincide con el concierto de M
ú
sica 8bit de Junio.4.1.3.4
Creando niveles (Septiembre)
La creaci
ó
n de niveles forma una parte muy importante en algunos juegos. Dehecho, muchos juegos han sido un
é
xito m
á
s por la capacidad de dejar al jugadoropciones para construir sus propias fases que por el juego en s
í
. Con esta actividadpretendemos estimular la creatividad de los/as participantes y generar un deseo deintervenci
ó
n de las herramientas que en un primer momento son dadas como sobre-entendidas s
ó
lo para su consumo. Utilizaremos para esta actividad juegos como“Little Big Planet”, “EchoChrome” o “StarCraft” para plataformas PS3 y PC de lamano de Luis Garc
í
a Pelayo.4.1.3.5
Ciber-deportes (Octubre)
Entender c
ó
mo la tecnolog
í
a nos puede ayudar a planificar nuevas formas deestrategia deportiva, el paradigma Guardiola, en donde los nuevos medios t
é
cnicos,el pensamiento estrat
é
gico y el
smart management 
se fusionan para llevar a lo m
á
salto a un equipo de f
ú
tbol. Gracias a esta actividad aprenderemos m
á
s acerca deluso de los recursos de forma inteligente, la gesti
ó
n previas a una acci
ó
n deportiva ysobre las dotes de improvisaci
ó
n cuando la planificaci
ó
n es insuficiente. Usaremos juegos de
Sport Management 
en plataformas tipo XBOX360, Wii y PS3 de la manode Lara S
á
nchez Coter
ó
n.4.1.3.6
Historias de la Historia (Noviembre)
Uno de los recursos mejor adaptados para ense
ñ
ar Historia de forma participativason los videojuegos. De esta manera se puede ver
insitu 
c
ó
mo evolucion
ó
la vida enla Tierra, cu
á
les fueron los logros t
é
cnicos y pol
í
ticos de la Humanidad y las Batallasm
á
s importantes que configuran actualmente nuestra geograf
í
a pol
í
tica. Comomedio interactivo en la ense
ñ
anza de la Historia el videojuego no tiene rival.Utilizaremos juegos de todas las
é
pocas (Civilization, SimEarth...) en plataforma PCy Consola de la mano de Carlos Gonz
á
lez Tard
ó
n.
3

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