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CIENCIAS NATURALES II VF

CIENCIAS NATURALES II VF

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Plan de estudios por competencias. Área de Ciencias Naturales y Educación ambiental
8.6 CUADRO DE CONTENIDOS Y NÚCLEOS TEMÁTICOS GRADO SEXTO
PROCESO DEPENSAMIENTO Y ACCIÓN
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO BÁSICOC.P. FÍSICOSC.P. QUÍMICOSC.P. BIOLÓGICOSMUNDO DE LA VIDANÚCLEOS TEMÁTICOS NÚCLEOS TEMÁTICOSNÚCLEOS TEMÁTICOS NÚCLEOS TEMÁTICOS
ObservaciónDescripciónComparaciónClasificaciónRelaciónConceptualizaciónExplicaciónHipótesis cualitativasPredicciónExperimentaciónCrítica
ELECTRICIDAD YMAGNETISMO.D.
Cargas Electrostáticas:rayos, pararrayos ybrújulas
 P.
Observación,descripción,comparación,clasificación, relación,conceptualización,hipotetización cualitativa,predicción,experimentación,explicación y crítica concargas electrostáticas através de la resoluciónde problemas.
A.
Valoración de cargaselectrostáticas.
ESTRUCTURA ATÓMICA YPROPIEDADES DE LAMATERIA.D.
Formacn de lasmoléculas y estados de lamateria, medición de acidez,alcalinidad y neutralidad delas sustancias.
P.
Observación, descripción,comparación, clasificación,relación, conceptualización,hipotetización cualitativa,predicción,experimentación,explicación y crítica de laformación de las moléculas,la medición de acidez,alcalinidad y neutralidad delas sustancias a través de laresolución de problemas.
A.
Valoración de laformación de las moléculasy estados de la materia.medición de acidez,alcalinidad y neutralidad delas sustancias.
PROCESOS VITALES YORGANIZACIÓN DE LOSSERES VIVOS.
D.
Fisiología de la célulavegetal y animal. Funcionescorrespondiente en losprocesos nutricionalesautótrofos y heterótrofos.Organismos unicelulares ypluricelulares. Tejidosanimales y vegetales.
P.
Observación, descripción,comparación, clasificación,relación, conceptualización,hipotetización cualitativa,predicción,experimentación,explicación y crítica de lafisiología y funciones de lascélulas animales y vegetalesa partir de la resolución deproblemas.
A.
Valoración de la fisiologíacelular 
CUIDADO INTEGRALDEL CUERPOD.
Cuidado corporal ymental
.P.
Observación,descripción, comparación,clasificacn, relación,conceptualización,hipotetización, predicción,experimentación cuidadocorporal y mental a travésde la resolución deproblemas.
A.
Valoración del cuerpo38
 
Plan de estudios por competencias. Área de Ciencias Naturales y Educación ambiental
CUADRO DE CONTENIDOS GRADO SEXTO
PROCESOS DEPENSAMIENTO Y ACCIÓNCONOCIMIENTO CIENTÍFICO BÁSICOC.P. FÍSICOSC.P. QUÍMICOSC.P. BIOLÓGICOSNÚCLEOS TETICOS NÚCLEOS TETICOSNÚCLEOS TEMÁTICOS
ObservaciónDescripciónComparaciónClasificaciónRelaciónConceptualizaciónExplicaciónResolución de problemasHipótesis cualitativasPredicciónExperimentaciónCrítica
FUENTES ENERTICAS YTRANSFORMACIÓN DEENERGÍAD.
La luz solar como fuente deenergía. Energía y movimiento.
P.
Observación, descripción,comparacn, clasificacn,relación, conceptualización,hipotetización cualitativa,predicción, experimentación,explicación y crítica del solcomo fuente de energía a travésde la resolución de problemas,
A.
Valoración del sol como fuentede energía
EXPLICACIONES DE LASPROPIEDADES DE LAMATERIAD.
Explicacn de mo sereconoce la alcalinidad, laneutralidad y la acidez de unasustancia.
P
. Observacn, descripcn,comparacn, clasificacn,relación, conceptualizacn,hipotetización cualitativa,predicción, experimentación,explicación y crítica acerca decómo se reconoce la alcalinidad,la neutralidad y la acidez de unasustancia a través de laresolución de problemas.
A
. Valoración de explicación decómo se reconoce la alcalinidad,la neutralidad y la acidez de unasustancia.
HERENCIA Y MECANISMOS DEEVOLUCN DE LOS SERESVIVOS.
D.
Herencia individual y medioambiente
P.
Observación, descripción,comparacn, clasificacn,relación, conceptualizacn,hipotetización cualitativa,predicción, experimentación,explicación y crítica de laherencia individual y el medioambiente a través de laresolución de problemas.
A.
Valoración de la herencia y elmedio ambiente.39
 
Plan de estudios por competencias. Área de Ciencias Naturales y Educación ambiental
CUADRO DE CONTENIDOS GRADO SEXTO
PROCESOS DEPENSAMIENTO Y ACCIÓNCONOCIMIENTO CIENTÍFICO BÁSICOC.P. FÍSICOSC.P. QUÍMICOSC.P. BIOLÓGICOSNÚCLEOS TETICOS NÚCLEOS TETICOSNÚCLEOS TEMÁTICOS
ObservaciónDescripciónComparaciónClasificaciónRelaciónConceptualizaciónExplicaciónResolución de problemasHipótesis cualitativasPredicciónExperimentaciónCrítica
LA FUERZA Y SUS EFECTOSSOBRE LOS OBJETOS.D.
Relaciones cualitativas entrefuerza, masa, velocidad, tiempo ydistancias recorridas. Densidad,aceleración y gravedad.
P.
Observación, descripción,comparacn, clasificacn,relación, conceptualizacn,hipotetizacn cualitativa,predicción, experimentación,explicación y crítica del efecto delas relaciones cualitativas entrefuerza, masa, velocidad, tiempo,aceleración, gravedad, densidad ydistancias recorridas a través dela resolución de problemas.
A
. Valoración de las relacionescualitativas entre fuerza, masa,velocidad, aceleración, gravedad,densidad, tiempo y distanciasrecorridas.
CAMBIOS QUÍMICOS.D.
Reacciones de ácidos y bases
P
. Observacn, descripcn,comparacn, clasificacn,relación, conceptualizacn,hipotetización cualitativa,predicción, experimentación,explicacn y crítica dereacciones de ácidos y bases através de la resolución deproblemas.
A
. Valoración de las reaccionesde ácidos y bases.
RELACIÓN DE LOS SERESHUMANOS CON LOS DEMÁSECOSISTEMAS DEL PLANETA.D.
Crecimiento y extincn,alimentación de las especies ymedio ambiente. Ciclos del aguay la energía en ecosistemas.
P.
Observación, descripción,comparacn, clasificacn,relación, conceptualizacn,hipotetización cualitativa,predicción, experimentación,explicacn y crítica delcrecimiento, extinción yalimentación de las especies ydel medio ambiente a través dela resolución de problemas yCiclos del agua y la energía enecosistemas.
A
. Valoración del crecimiento, laextinción, la alimentación de lasespecies y ciclos del agua y laenergía en ecosistemas.40

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