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Secundaria Luis Donaldo Colosio Murrieta

Secundaria Luis Donaldo Colosio Murrieta

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Categories:Types, School Work
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11/03/2012

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SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICASUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN SUPERIORDIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y DESARROLLO DE DOCENTESDIRECCIÓN DE FORMACION Y DESARROLLO DE DOCENTESESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO DE PUEBLALICENCIATRIA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CONESPECIALIDAD EN MATEMÁTICAS
Observación del ProcesoEscolarGustavo Reyes SandovalEnsayoMaría Vianney SánchezGonzález9 de junio de 2010
 
Una nueva experienciaSecundaria Luís Donaldo Colosio Murrieta
La escuela es una recuperación de la funcionalidad humana y suadentramiento en el campo del saber. Por lo tanto es una tarea conjunta einterdisciplinaria luchar por la formación de cada individuo. Labor que requierecompromiso y responsabilidad e involucra a alumnos, docentes, padres,autoridades y demás eslabones del sistema social para su concreción.Durante el segundo semestre en la normal, realizamos la visita a lasecundaria Luís Donaldo Colosio Murrieta, en donde debíamos estar en unmismo grupo por tres días consecutivos, sin embargo las circunstancias nos loimpidieron. Las dudas que cada uno tiene acerca del trabajo que se realiza enla escuela secundaria poco a poco se van aclarando con estas visitas. A travésde este texto podremos darnos cuenta de mo se llevo acabo dichaobservación, los conflictos que enfrentan los profesores y directivos con losalumnos, y el comportamiento de estos en la escuela. Esto con la ayuda de lovisto en el salón de clases, complementando lo teórico con la parte practica.Como ya se ha visto, es de vital importancia el compromiso de la sociedad ensu conjunto para con el ámbito escolar. Es por ello que cada quien desde suespacio puede y debe contribuir con su aporte en las escuelas que visitamos, laayuda a los profesores en estas nos acercaran cada vez mas a lo que seránuestro futuro como docentes.Los procesos de cambio en la adolescencia no presentan un carácter siempre idéntico, sino que muestran notables diferencias entre unosadolescentes y otros, como hemos observado en las distintas escuelasvisitadas, aunque existen elementos comunes entre ellos. Tales diferenciasdependen de los recursos de partida con que cada adolescente afronta latransición, y las formas de relación e interacción entre el adolescente endesarrollo y las personas que le rodean, según el contexto en que seencuentre.
 
Datos de identificación de la escuela
“La observación no es más que una ayuda técnica destinada a hacer adquirir una pctica, pero permite una forma de irse apropiandopersonalmente de la función docente”
1
, por lo que se tiene que empezar por loelemental, que en este caso es ubicando a la escuela y saber así el ámbito enel que se desarrolla.La secundaria Luís Donaldo Colosio Murrieta se encuentra ubicada en la4 norte # 600 colonia Libertad de la ciudad de puebla, es general y cuenta conturno matutino y vespertino. La observación se llevo a cabo en el turnovespertino del 10 al 12 de marzo
Características del espacio y turno escolar 
“El centro escolar debe ser analizado en su funcionamiento interno y ensus relaciones con el medio social circundante”
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, y dicha escuela se encuentraen una ubicación suburbana, ya que no este totalmente urbanizado perotampoco es rural el sitio, por lo que los alumnos que asisten a ella tienen lonecesario para poder estudiar. Solo se encuentra rodeada de casas, aunque aunos cuantos metros se encuentra una vía cada vez que el tren pasa provocala distracción de los alumnos.Los grupos estaban conformados por no más de quince alumnos cuyohorario es de 2 a 7:30 p.m. Durante este tiempo se imparten siete clases, de 50min., cada una.
1
,
2
Postic, M. y J. M. De Ketele (1998), “La observación para los profesores enformación”, en
Observar las situaciones educativas, México
, Narcea (Educación hoy,Estudios), pp. 201-205
2

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