El uso del tiempo en la clase

El uso del tiempo de manera efectiva

Materias Ciencias 2 horas Matemáticas Español
Actividades (Química) 1 hora 2 horas

Pase de lista 3 min 2 min

Organización del
7 min 2 min 5 min
grupo
60 min (dictado, 20 min (clase) 70 min (lectura,
Realizar actividades
ejemplos, explicación, 10 min (ejercicios y explicación, ejemplos,
de enseñanza ejercicios y tarea) ejercicios, tarea)
tarea)

Revisar tarea 6 min

Atender situaciones
de conflicto

Repaso previo de la
10 min 7 min 5 min
clase anterior

Relajación 10 min 2 min 13 min

Tiempo libre Las dos horas de formación, porque no llego el maestro

Traslado de un salón
5 min
a otro

Aplicación de
examen
 El uso del tiempo de manea efectiva

La existencia de variados actores en la escuela, hacen que el tiempo que

cada uno e ellos emplea cuando se encuentra en esta, sea utilizado de la
mejor manera en distintas actividades de aprendizaje y recreativas para
los alumnos. Pero ahora nos enfocaremos a lo que se realiza en el salón
de clases y el tiempo con que se dedica a esto.

En el cuadro de arriba podemos observar la manera en que se impartieron

las clases en la escuela Luis Donaldo Colosio Murrieta, las actividades a
las que se dedicaron y el tiempo en el que fueron realizadas.

Cada profesor realizo una clase diferente, puesto que, mientras el de

química bromeaba, platicaba y le interesaba como estaban los alumnos,
la maestra de matemáticas trataba de que todos participaran y
entendieran la clase y al mismo tiempo bromear con ellos, para que la
clase no fuera tediosa, y en cambio el de español, para sacarlos de la
rutina los llevo al salón anexo a la biblioteca y comenzaba con una
lectura, los hacia participar y también bromeaba con ellos.

Las formas en que los alumnos utilizan el tiempo, en la clase es

principalmente poniendo a atención a esta, participando en ella y
realizando los ejercicios, actividades o dinámicas indicadas por el
profesor. También hay quien si no entendió se acerca al maestro para
resolver sus dudas o en todo caso le pregunta a alguno de sus
compañeros.

Así mismo, el tiempo que se destino a realizar actividades distintas a las

de enseñanza y la repercusión que estas tienen en la formación de los
alumnos, puede verse que fue en las dos horas de formación, ya que, la
inasistencia del profesor hace perder clases a los alumnos y que estos se
atrasen, puesto que los chavos en ese tiempo no se ponen a realizar
actividades de esa materia, sino a salir a jugar o realizar cualquier otra
actividad ajena a la clase. Además por lo que nos pudieron platicar,
sentimos que la clase de artísticas podría ser más provechosa si se les
diera un conocimiento más enfocado a un tipo de arte, ya que los
alumnos no se sienten muy a gusto con lo que se les imparte y podría
haber repercusiones en el comportamiento de estos, con lo que pueden
llegar a existir las faltas de respeto.

También debemos mencionar que en los dos días siguientes se realizo

una actividad ajena a las de enseñanza. Tuvimos la oportunidad de ver y
apoyar en la recolección de basura de la colonia y la elaboración de un
escudo nacional con material reciclable que se recolecto.

En conclusión, la observación a esta institución nos dejo una nueva

experiencia, ya que el trabajar con los alumnos en otra actividad, fuera de
las de enseñanza, nos ayudo para ver la capacidad que tenemos para
controlar, no solo a nuestro grupo, sino a la escuela entera, par la
organización del trabajo en equipo y cumplir con la meta de la actividad.
De igual manera el estar en las distintas clases, nos da una perspectiva
de cómo controlar e impertir de la mejor forma la clase al grupo.