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PLAN DE ESTUDIOS POR COMPETENCIASPREESCOLARINSTITUCION EDUCATIVA SAN VICENTE DE PAULNUCLEO 922ASESORLUIS ENRIQUE PORTELA MORALES2005
 
TABLA DE CONTENIDO
PÁGINTRODUCCIÓN1.ADAPTACIONES CURRICULARES21.1.APORTE DE LAS DIMENSIONES AL LOGRO DE LOS FINES DELA EDUCACIÓN. 21.2.APORTE DE LAS DIMENSIONES AL LOGRO DE LOS OBJETIVOSCOMUNES A TODOS LOS NIVELES. 211.3 APORTE DE LAS DIMENSIONES AL LOGRO DE LOS OBJETIVOSDEL CICLO. 252.OBJETIVO GENERAL303.REFERENTES TEÓRICOS303.1.DIMENSIÓN SOCIOAFECTIVA 303.1.1.Objetivo general303.1.2.Objeto de conocimiento303.1.3.Objeto de aprendizaje303.1.4.Objeto de enseñanza303.1.5.Enfoque teórico313.1.6.Fundamento epistemológico343.1.7.Implicaciones pedagógicas343.2. DIMENSIÓN CORPORAL 363.2.1Objetivo general363.2.2Objeto de conocimiento363.2.3Objeto de aprendizaje363.2.4Objeto de enseñanza363.2.5Enfoque teórico373.2.6Fundamento epistemológico423.2.7Implicaciones pedagógicas43
 
3.3. DIMENSIÓN COMUNICATIVA453.3.1Objetivo general453.3.2Objeto de conocimiento453.3.3Objeto de aprendizaje453.3.4Objeto de enseñanza453.3.5Enfoque teórico453.3.6Fundamento epistemológico493.3.7Implicaciones pedagógicas503.4.DIMENSIÓN COGNITIVA 523.4.1Objetivo general523.4.2Objeto de conocimiento523.4.3Objeto de aprendizaje523.4.4Objeto de enseñanza523.4.5Enfoque teórico533.4.6Fundamentos epistemológicos553.4.7Implicaciones pedagógicas563.5.DIMENSIÓN ÉTICA583.5.1Objetivo general583.5.2Objeto de conocimiento583.5.3Objeto de aprendizaje583.5.4Objeto de enseñanza593.5.5Enfoque teórico593.5.6Fundamentos epistemológicos613.5.7Implicaciones pedagógicas613.6.DIMENSIÓN ESTÉTICA643.6.1Objetivo general643.6.2Objeto de conocimiento643.6.3 Objeto de aprendizaje643.6.4 Objeto de enseñanza643.6.5 Enfoque teórico64
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