Brjula del

Emprendimiento Rural
CARTILLA DE ASOCIATIVIDAD
Y TRABAJO EN EQUIPO

E sta Cartilla contiene los conceptos bsicos para los temas de Asociatividad, encontramos elementos
bsicos para la construccin de nuestro proyecto de trabajo colectivo, contribuyendo de esta manera
con la formacin de nuevos Emprendedores que se propongan autogestionar el propio desarrollo y el
de nuestra comunidad en aspectos de inters para el entorno social, cultural y econmico.
Brjula del Emprendimiento Rural
 Tabla de contenido
Pgina
Unidad 1.
Asociatividad. 5
1. Qu es la asociatividad o proceso asociativo. 5
1.1 Conceptos bsicos relacionados con la cultura de la asociatividad. 5
1.2 La asociatividad un medio para vivir mejor. 5
2. Cultura de asociatividad. 5
3. Cualidades de la asociatividad.
3.1 Trabajo en equipo. 6
3.1.1 Potencial del trabajo en equipo. 6
3.1.2 Hecho resultado del trabajo en equipo. 6
3.1.3 Algunas ventajas del trabajo en equipo. 6
3.1.4 Caractersticas del trabajo en equipo. 7
3.2 Liderazgo, qu es? 7
3.2.1 Lder. 7
3.2.2 Importancia del lder y lideresa. 7
3.2.3 Principales funciones de los Lderes. 8
3.3 la participacin? 8
3.3.1 Importancia de la participacin. 8

Unidad 2.
Formas de organizacin empresarial. 9

Unidad 3.
Iniciativas propias para consolidar un proyecto de trabajo colectivo. 13
4. Las relaciones humanas como factor de xito en las comunidades. 13
5. Mi proyecto de trabajo con la comunidad. 15

Bibliografa 16

Brjula del Emprendimiento Rural

Brjula del Emprendimiento Rural

1 ASOCIATIVIDAD
Aquel que nunca ha abandonado
su intencin de ser mejor, es porque tampoco
nunca ha dejado de alimentar sus ilusiones.
Milton Correa S.
1. Qu es la asociatividad o
proceso asociativo
Es la capacidad que tenemos las personas
deasociarnos para resolver problemas y
satisfacer necesidades.
La Asociatividad puede comenzar por descubrir
nuevas maneras de satisfacer necesidades, y
solucionar problemas de las personas. La
Asociatividad, como toda capacidad humana, es
susceptible de mejorarse.
1.1 Conceptos bsicos relacionados
c o n l a c u l t u r a d e l a
asociatividad
Para darnos a la tarea de mejorar el talento de
APRENDER A TRABAJAR EN EQUIPO debemos,
primero, aclarar entre los participantes algunos
3
Brjula del Emprendimiento Rural
conceptos bsicos relacionados con la cultura de la
asociatividad.
1.2 La asociatividad un medio para
vivir mejor
A travs de los tiempos los hombres hemos sentido
la necesidad de organizarnos para sobrevivir.
Al principio de la historia era difcil que un hombre
solo lograra sobrevivir, pues deba realizar a diario
muchas tareas. Por ello busc juntarse con otros
para cumplir las tareas obligatorias para la
sobrevivencia. Por ejemplo, para poder alimentarse
unos preparaban los instrumentos para cazar, otros
cazaban y pescaban, y otros recogan los alimentos
agrcolas para, finalmente, repartirlos entre todos.
As se organizaban para realizar las actividades
propias de esa poca.
El individuo, como ser social, ha necesitado de los
dems para satisfacer las necesidades bsicas:
alimentacin, salud, vivienda, vestido y relaciones
con otras personas.
Es por esto que los hombres siempre hemos
buscado organizarnos para vivir mejor.
2. Cultura de asociatividad
Cultura es un conjunto de rasgos compartidos por
un grupo social que nos permiten construir
identidad. Es una forma de pensar, sentir y actuar
que nos caracteriza como un colectivo.
La Cultura de la Asociatividad significa vivir la
experiencia de trabajar en equipo para crear
procesos de cambio o mejoramiento ante
situaciones que lo necesiten, y para favorecer el
desarrollo de las habilidades y comportamientos de
una comunidad o grupo de personas.
5
Brjula del Emprendimiento
La Cultura de la
Asociatividad nace con la
decisin de una o varias
personas de cambiar una
situacin con la que no estn
conformes, o para buscar
solucin a una necesidad
comn para todos.
Ejemplo: solucionar la falta de agua potable,
construir una escuela, buscar mercados para sus
productos.
3. Cualidades de la asociatividad
3.1 Trabajo en equipo
Es una estrategia que nos ayuda en la construccin
del tejido social mediante el estmulo del trabajo
colectivo, ya sea a nivel local, regional o nacional.
3.1.1 Potencial del trabajo en equipo
Es la capacidad guardada que tenemos todas las
personas, agrupadas en un colectivo, de intervenir y
transformar positivamente nuestra realidad.
3.1.2 Hecho o resultado del trabajo en
equipo
Es la consecuencia natural de las acciones
emprendidas por un grupo de personas para
satisfacer una necesidad sentida, resolver una
situacin problemtica o mejorar las condiciones
que tenemos.
Brjula del Emprendimiento Rural
3.1.3 Algunas ventajas del trabajo en
equipo
Son muchas las ventajas del trabajo en equipo, entre
otras:
El trabajo en equipo presiona al individuo
hacia el cambio y hace que las personas se
vuelvan ms activas.
La actitud pasiva, en el mejor de los casos, se
transforma en proactiva y propositiva.
Se desarrollan las capacidades y talentos
potenciales de cada uno de los integrantes.
Se genera una mejor vinculacin de los
participantes con el entorno.
Se aprende a realizar, planear y ejecutar
acciones con los dems.
Se vive y se siente la fuerza de la vida en
comunidad y se crean sentimientos de
solidaridad social.
La socializacin de las experiencias permite
mejorar el aprendizaje..
El estudio de las situaciones y la
identificacin de sus causas y efectos,
posibilita la bsqueda de acciones de
cambio.
Se incrementa la calidad de la
comunicacin.
Se ampla la visin en equipo sobre el modo
de producir, comercializar y consumir.
Se producen innovaciones en equipo (por
ejemplo: tecnologas), que sera difcil o
imposible lograr cada uno por su lado.
La dinmica de
los equipos es un
reflejo del
desarrollo
personal de los
integrantes de la
colectividad.
6
 Brjula del Emprendimiento
3.1.4 Caractersticas del trabajo en comunidad a la que pertenecen.
equipo.
3.2.2 Importancia del lder y lideresa.
Un equipo de trabajo ha crecido en madurez En una asociacin u organizacin social existe una
cuando: persona muy importante, y esa persona es el Lder.
Es capaz de establecer fines y metas Esta es quien orienta, influye y trabaja con los dems
ante situaciones estudiadas, miembros del grupo para el logro de los objetivos
identificando sus causas y efectos y trazados.
proponiendo acciones de cambio.
Progresa hacia el cumplimiento de los
objetivos con mximo de eficacia y
mnimo de esfuerzo.
Es proactivo, est a la vanguardia y
planea para prepararse ante el futuro.
Logra un alto grado de
Es el grupo quien elige su Lder porque ve
intercomunicacin.
en l potencialidades, aptitudes,
Obtiene un equilibrio adecuado entre
cualidades y condiciones para ejercer el
mtodos establecidos y disponibilidad a l
liderazgo y representar la comunidad.
cambio de patrones segn las
circunstancias.
Afronta los problemas para
solucionarlos como equipo.
Busca y mantiene un equilibrio entre la
satisfaccin de sus integrantes y el logro de
los propsitos del colectivo.
Elige un lder proactivo, participativo y
solidario.
Alcanza un equilibrio entre orientacin a
contenidos y orientacin a procesos.
Llega a un alto grado de cohesin y
solidaridad dentro del equipo, sin inhibir l a
realizacin personal de cada uno.

Ahora debemos comprender otros elementos

necesarios al hablar de Asociatividad:

3.2 Liderazgo, qu es? Adems, debe tener las siguientes cualidades:

3.2.1 Lder.
Es aquella persona que tiene el talento de
aprovechar su propio potencial emprendedor para
el trabajo en equipo. El Lder tambin puede tener la
capacidad de identificar y activar el potencial
emprendedor para el trabajo en equipo que tienen
otros integrantes del grupo. Las personas con
capacidad de liderazgo son emprendedoras,
proactivas y no reactivas; integran en vez de dividir;
despiertan entusiasmo, generan sentido de
pertenencia y benefician a la asociacin o a la
a. Dinamismo y persistencia.
b. Constancia y compromiso.
c. Inteligencia y responsabilidad.
d. Capacidad de direccin y organizacin.
e. Talento para la comunicacin y gestin.
f. Aptitud para la investigacin.
g. Imparcialidad y honestidad.
h. Confianza en s mismo y en su grupo.
i. Tolerancia y comprensin.
j. Capacidad de conciliacin.

Brjula del Emprendimiento Rural

7
Existen varias clases de Lderes:
Democrtico
Valora las ideas de los dems, sin imponer
su punto de vista.
Paternalista
Quiere hacerlo todo, sobreprotege a los
miembros del grupo.
Autocrtico
No permite la participacin, ni promueve el
liderazgo de las personas.
Permisivo
No dirige ni coordina, es inseguro, no asume
responsabilidades ni normatiza el
funcionamiento.
De acuerdo con lo anterior, nos interesa trabajar
con el lder DEMOCRTICO.
3.2.3 Principales funciones de los
lderes
Buscar integracin de la comunidad.
Representar y gestionar.
Orientar y direccionar actividades.
Motivar y potencializar capacidades.
El Lder ayuda a la formacin de
grupos, ya que para poder
ejercer sus funciones requiere
de un conjunto de personas o
comunidad organizada que
compartan intereses y objetivos
comunes.
Brjula del Emprendimiento Rural
Hecho o resultado emprendedor: es la
consecuencia natural de las acciones que
emprendemos para satisfacer una necesidad
sentida y/o resolver una situacin problemtica.
Empresa: es la unidad productiva que conformamos
o creamos durante un proceso de emprendimiento.
Empresarismo: es una estrategia que coopera en la
construccin del tejido empresarial local, regional y
nacional mediante la creacin, fortalecimiento,
sostenibilidad o crecimiento empresarial, tanto en
las nuevas empresas como en las ya existentes.
Talento emprendedor: se refiere al conjunto de
valores, conocimientos, habilidades y destrezas, que
se traducen en la capacidad de maniobra de un
Emprendedor para transformar una realidad.
3.3 la participacin?
3.3.1 Importancia de la participacin.
Es la capacidad que tiene una persona o un grupo de
personas de ser parte de una comunidad y tomar
parte en las decisiones que la afectan.
En toda organizacin de personas o asociacin es
fundamental la participacin, porque despierta el
sentido de pertenencia hacia la comunidad.
Tambin nos permite compartir con el grupo los
diferentes puntos de vista, lo que facilita conocer
con amplitud el tema y llegar a acuerdos ms
adecuados.
La participacin en una asociacin nos eleva la
autoestima, estimula la existencia de lderes y nos
facilita el aprender a buscar y a concertar
alternativas de solucin de los problemas que nos
afectan, tanto en el mbito individual como
colectivo. La participacin debe ser voluntaria,
consciente y democrtica.
8
 2 FORMAS DE ORGANIZACIN EMPRESARIAL

Organizaciones del Sector Solidario

ms representativos dentro del
desarrollo rural.

Brjula del Emprendimiento Rural

9
Brjula del Emprendimiento Rural
10
Brjula del Emprendimiento Rural
11
Brjula del Emprendimiento Rural
12
 3 INICIATIVAS PROPIAS PARA CONSOLIDAR
UN PROYECTO DE TRABAJO COLECTIVO
4. Las relaciones humanas como factor de
xito en las comunidades
Debemos esforzarnos por mejorar, aprovechando
los aportes del equipo de trabajo y de la comunidad.
Los problemas personales no deben afectar a la
comunidad.
Debemos hablar un lenguaje acorde al nivel cultural,
usar oraciones cortas, claras y sencillas, y utilizar un
vocabulario acorde al tema.
Nuestra personalidad est a prueba
a toda hora, para enfrentarlo
debemos ser humildes.
Brjula del Emprendimiento Rural
Si nos equivocamos debemos admitirlo de
inmediato; y cuando haya que pedir disculpas por un
error, hagmoslo enseguida.
En todas las circunstancias de la vida, y sobre todo
cuando se nos presenten dificultades con los dems,
no debemos olvidar que, antes de echar la culpa a
otros de todo lo malo que pasa, es recomendable
que nos autoevaluemos cuidadosamente, con el fin
de comprobar si la causa del desacuerdo proviene
de nosotros mismos. Debemos aceptar que nos
podemos equivocar y superar al mximo los errores
cometidos. Para saber cmo somos, debemos
hacernos las siguientes preguntas:
Tengo paciencia cuando voy a hacer
algn trabajo?
Cul es el trabajo que ms me gusta y el
que hago mejor?
Cmo trato a mis compaeros de
trabajo y a mis vecinos?
Cules son las cosas que ms me
gustan y deseo en la vida?
Soy egosta o comparto con los dems?
El reconocimiento de s mismos es una valiosa
ayuda para comprendernos y comprender a los
dems.
Si NO somos sinceros con nosotros mismos,
entonces nunca encontraremos solucin a esa serie
de defectos y obstculos de nuestra conducta.
13
El conocimiento de los dems nos permite mejor
comunicacin, entendimiento y expresin del
afecto; ya que si conocemos al otro sabremos sus
fortalezas y sus lmites. Todo lo anterior favorece el
dilogo, que es una herramienta decisiva para la
interaccin. El conocimiento de los dems permite
una interrelacin cada vez mejor entre los
integrantes de la comunidad, siempre y cuando
sepamos llegarle a la gente. Para ello debemos ser
amables, respetuosos, comprensivos y, obviamente,
abiertos a las opiniones de los dems.
Saber escuchar al otro es prestar atencin a lo que la
otra persona dice o cuenta; aunque ya lo sepamos
debemos mostrar inters, ya que es muy
desagradable la sensacin de hablar para nadie. La
atencin es una de las mejores maneras de
manifestar estimacin, un buen oyente nos anima a
hablar y de esta manera la comunicacin se nos hace
ms agradable y simptica.
Nuestra manera de actuar es muy personal,
obedece a comportamientos muy propios: una
forma, un modo especial de ser, sentir y actuar. La
conducta humana tiene una serie de elementos o
caractersticas que la hacen diferente y superior a la
de los dems seres vivientes. Estas caractersticas o
comportamientos humanos son: el lenguaje, los
sentimientos, la razn y la voluntad.
La Razn nos permite pensar,
reflexionar y medir las consecuencias
de nuestros actos. Debemos estar
atentos a la manera como nos
comportamos en comunidad para no
cerrarnos puertas
Brjula del Emprendimiento Rural
Tener seguridad en nosotros mismos para
desarrollarnos como personas. Debemos aceptar el
ser que tenemos por mejorar, con todo cuanto
implica.
Para aumentar la seguridad en nosotros mismos
debemos emplear nuestras energas en desarrollar
las potencialidades que poseemos, en aras de
realizar el ideal que va implcito en nuestra realidad
personal, y no desgastarnos deseando imposibles o
ideales utpicos.
Dialogar ms y mejor con los dems: del latn
dialogus, capacidad de hablar con otro. Elemento
esencial para los grupos sociales, pues nos permite
dar a conocer y enriquecernos con ideas y posturas
nuevas. Pasar de la imposicin y el enfrentamiento
al dilogo y la mutua comprensin ha sido, y es an,
un largo y difcil proceso.
Trabajar cada vez mejor en grupo: el ser humano es
un ser gregario, o sea, necesitamos de otros, tanto
para sobrevivir como para desarrollarnos
emocionalmente. Es vital, en nuestra vida diaria,
trabajar en grupo para solucionar las necesidades
del grupo al que pertenecemos; y tambin contar
con amigos, compaeros o familiares para
compartir lo que nos pasa.
La mayora de los aprendizajes los podemos hacer
mejor si los realizamos en grupo, es ms ventajoso
hacer ciertos trabajos en conjunto.
El trabajo en grupo es la forma ms avanzada de
cooperacin, aunque hay una responsabilidad
individual, su caracterstica principal es la
responsabilidad compartida, la cual consiste en una
integracin de voluntades que buscan un mismo
objetivo o propsito, establecido por el grupo.
Quienes conforman grupos u organizaciones lo
hacen con el propsito de dar solucin a
necesidades individuales o comunitarias. Se forman
con objetivos y metas a mediano y largo plazo y
requieren, segn el tipo de Asociacin, de normas y
reglamentos para su funcionamiento.
Son muchas las formas de organizacin grupal que
se pueden establecer: segn el sexo, la raza, la
religin, los intereses o los gustos.
14

Los grupos y las organizaciones se
nutren y fortalecen a partir del
trabajo que desarrolla cada uno de
sus miembros que redunda en el
trabajo colectivo.
Pertenecer a diferentes grupos contribuye a reforzar
nuestra identidad, nos brinda sentido de
pertenencia y nos permite satisfacer necesidades de
cuidado, proteccin y produccin.
El sentido de pertenencia es, en realidad, estar
comprometido con el grupo y estar disponible para
lo que sea.
El compromiso del Lder de la comunidad es ayudar a
travs de la enseanza; haciendo seguimiento y
brindando acompaamiento.
Qu pasara si el Lder no puede seguir trabajando
con la comunidad, si es trasladado a otro sitio?
El Lder debe ser una persona que se est
preparando de manera constante para facilitar los
cambios de la comunidad.
Cmo debe ser el Lder y como deben ser sus lazos
de amistad dentro de la comunidad? Van de acuerdo
a su personalidad y cualidades. Lo importante es que
Brjula del Emprendimiento Rural
no haya excesos y que la confianza que se deposite
no vaya a afectar los procesos grupales. El Lder debe
ser prudente, ya que cada comunidad tiene su
propio modo de funcionar, de acuerdo a su situacin
y cultura.
Dnde queda el Lder cuando no encaja en algn
grupo por diferencias?
El cuestionamiento anterior no pretende asustar
sino cuestionar al Lder, para que aprenda a conocer
sus propios lmites y a tener en cuenta las diferencias
culturales y humanas, para que obtenga ms
probabilidades de xito en sus proyectos.
5. Mi proyecto de trabajo con la
comunidad.
Es una gua escrita, que elabora una persona con
orientaciones precisas acerca de cules y cuntas
metas personales quiere alcanzar dentro de la
comunidad a la cual pertenece, para sentirse
realizado.
Es ante todo una construccin personal, que no se
recibe de nadie. No puede llegar a convertirse en una
camisa de fuerza ni en una finalidad por s misma.
La vida es como un escenario donde
actuamos a diario para vivir lo que
queremos, aun en momentos de
dificultad, es una relacin dinmica con las
personas que ofrecen las diferentes
situaciones.
15
El Proyecto de trabajo con la comunidad sirve para
minimizar la incertidumbre sobre nuestros das
futuros y, sobre todo, para aprovechar al mximo el
tiempo de vida que tenemos, para vivirlo de la
manera que ms nos guste con los dems. Sirve para
dar un sentido a la vida con una estructura firme.
Se busca que el Proyecto de trabajo en comunidad
sea un punto de apoyo para la creacin e
identificacin de nuevas oportunidades, que nos
mejore la calidad de vida; por esto, es el punto de
partida donde empezamos a convertirnos en
artfices de nuestras oportunidades, y debemos
sentirnos motivados a emprender el camino de
llenar de sentido la vida propia y la de quienes nos
rodean.
Tambin nos sirve como herramienta para la
reflexin constante sobre el sentido que le damos a
nuestra vida en comunidad.
Para construir el Proyecto de trabajo con la
comunidad: debemos partir de identificar las
habilidades y destrezas propias, y reconocer tanto
las potencialidades como los limitantes de cada
persona. Nuestros alcances y metas se deben
reflexionar a conciencia de manera permanente,
tanto de modo personal como grupal, para revisar
logros, aciertos, desaciertos, necesidades de
cambio, etc.
El Proyecto de trabajo con la comunidad es la
plataforma de lanzamiento para las iniciativas de
Asociatividad: se trata de una herramienta para
hacer posible las metas que hemos proyectado en
comunidad; ya que vuelve propicio el contexto de
una situacin para la generacin de nuevas
propuestas; considerando, eso s, las limitaciones y
obstculos, los riesgos y las adversidades.
Adoptar una actitud emprendedora se
convierte en una fortaleza para emplear la
motivacin en funcin del logro de
nuestros propsitos y metas de vida, a
partir de las oportunidades que se vayan
presentando.
Brjula del Emprendimiento Rural
BIBLIOGRAFA
?
Bases
? y principios metodolgicos para
desarrollar propuestas de trabajo con comunidades
campesinas. Corporacin la CEIBA. Gua del Taller.
? Memorias sobre la ctedra de extensin rural San
Rafael por Juan Guillermo bedoya. Tcnico SAYA
Marinilla 2006.
? Gobernacin de Antioquia, Secretara de
Desarrollo de la Comunidad. Cartilla de la
Organizacin comunitaria. Medelln, 1.989
? Gobernacin de Antioquia, Plan de
Mejoramiento Alimentario y Nutricional de
Antioquia- MANA, Proyectos pedaggicos, La
Organizacin comunitaria, base fundamental para
todos los procesos que se generan al interior de la
misma. Medelln, 2005.
? Elementos generales para la Conformacin de
grupos. Cartilla. Plan de desarrollo asociativo y
empresarial. Memorias Proyecto Fruquea. SAYA,
Marinilla 2006.
? Gobernacin de Antioquia, Secretara de
Agricultura, SENA, Comit departamental de
cafeteros. Sistema Nacional de transferencia de
Tecnologa Agropecuaria- SINTAP; documentos de
trabajo sobre Extensin Rural para las UMATA.
Medelln, octubre de 1.995.
? Gobernacin de Antioquia, Secretara de
Desarrollo de la Comunidad. Cartilla de la
Organizacin comunitaria. Medelln, 1.989.
? Gobernacin de Antioquia, Plan de
Mejoramiento Alimentario y Nutricional de
Antioquia- MANA, Proyectos pedaggicos, La
Organizacin comunitaria, base fundamental para
todos los procesos que se generan al interior de la
misma. Medelln, 2005.
16
 T TALLERES
1. TALLER:
CARACTERISTICAS DEL LIDER
COMUNITARIO
PRODUCTOS ESPERADOS DEL TALLER: Los
participantes evalan sus caractersticas como
LIDERES COMUNITARIOS en potencia.
1) El facilitador plantea a los participantes las
siguientes Preguntas orientadoras:
Existen caractersticas propias de un LIDER
COMUNITARIO?
Cules pueden ser las caractersticas
propias de un LIDER COMUNITARIO?
En cuales situaciones problemicas han
identificado que un LIDER
COMUNITARIO entra en accin?
Cules son los problema que impiden
que seamos mas LIDERES
COMUNITARIOS?
Si tuvieran el poder para hacerlo,
cuales acciones llevaran a cabo para
mejorar la cultura ASOCIATIVA en su
familia y en su comunidad?
En resumen, cuales son las principales
caractersticas que requiere un LIDER
C O M U N I TA R I O p a r a r e s o l v e r
situaciones problema?
Brjula del Emprendimiento Rural
2. TALLER :
SOANDO EL FUTURO DE NUESTRA
COMUNIDAD LOCAL
PRODUCTOS ESPERADOS DEL TALLER: Los
participantes conocen las experiencias de vida de
emprendedores locales, identificando las
estrategias con las que han acertado y las causas de
sus desaciertos
1) Teniendo en cuenta las experiencias de vida de los
emprendedores locales se plantea a los
participantes las siguientes Preguntas orientadoras:
Cundo y que situaciones motivaron se
inicio como emprendedor y por cree que ha
tenido xito o que ha triunfado y cules han
sido las estrategias para adelante con su
idea de negocio?
Cundo o en que situaciones se les ha
presentado dificultades?
Cules consideran que son sus ms
i m p o r ta n te s c a ra c te r st i c a s c o m o
emprendedores?
Cules consideran que son los ms
i m p o r t a n t e s l i m i t a n t e s p a ra q u e
cualesquier persona sea emprendedora?
Si tuvieran el poder para hacerlo, cuales
acciones llevaran a cabo en su comunidad
para mejorar la cultura emprendedora?
Cules consideran los invitados que son las
caractersticas ms importantes que debe
tener un emprendedor para resolver
situaciones problema?
Para finalizar, cuales son los principales
limitantes que tienen las personas de la
comunidad local para ser emprendedoras y
para resolver problemas?
Cuales son los principales potenciales
(humanos y de recursos naturales) que
tienen las personas de la comunidad local
para ser emprendedoras y satisfacer sus
necesidades y resolver problemas?
17
 3. TALLER:
HISTORIAS DE
PERSONAJES DE LA COMUNIDAD
PRODUCTOS ESPERADOS DEL TALLER: Los
participantes conocen las experiencia de vida de
varios personajes de la comunidad, identificando
las estrategias con las que han logrado algn
reconocimiento por su participacin en beneficio de
su comunidad y las causas de sus desaciertos.
1) Teniendo en cuenta las experiencias de los
personajes de la comunidad local se plantea a los
participantes las siguientes Preguntas orientadoras:
Cundo o en que situaciones se han dado
cuenta que han entrado en accin como
personajes de la comunidad, y han salido
exitosos y cules han sido las estrategias con
las que han acertado?
Cundo o en que situaciones se han dado
cuenta que han entrado en accin como
personajes de la comunidad, y han salido
menos favorecidos y cules han sido las
causas por las que no han acertado?
Cules consideran que son sus ms
i m p o r ta n te s c a ra c te r st i c a s c o m o
personajes de la comunidad?
Cules consideran que son los ms
i m p o r t a n t e s l i m i t a n t e s p a ra q u e
cualquiera persona sea personaje de la
comunidad?
Si tuvieran el poder para hacerlo, cuales
acciones llevaran a cabo en su comunidad
para mejorar la cultura asociativa?
Cules consideran los invitados que son las
caractersticas ms importantes que debe
tener un personaje de la comunidad, para
resolver situaciones problema?
Para finalizar, cuales son los principales
limitantes que tienen las personas de la
comunidad local para ser personaje de la
comunidad y para resolver situaciones
problema?
cules son los principales potenciales en
talentos y recursos naturales que tienen las
personas de la comunidad local para ser
personaje de la comunidad y satisfacer
sus necesidades y resolver situaciones
problema?
Brjula del Emprendimiento Rural
4. TALLER:
MIS INICIATIVAS DE LIDERAZGO Y TRABAJO
EN EQUIPO
PRODUCTOS ESPERADOS DEL TALLER: Los
participantes identifican sus propias iniciativas
de liderazgo y trabajo en equipo.
El participante debe reconocer que cuenta con
habilidades y competencias para el trabajo en
equipo e identifica las caractersticas
personales que lo facultan o lo limitan para
d e s a r ro l l a r s u p o te n c i a l co m o l d e r
comunitario.
1) El facilitador explica y entrega a cada
participante, la gua del anexo de
elaboracin del proyecto con la
comunidad: instrucciones tiles
para la identificacin de iniciativas de
liderazgo y trabajo en equipo
2) Durante el encuentro de aprendizaje
cada participante se pone en la tarea de
empezar a reunir elementos de
experiencias vividas, para identificar sus
iniciativas de liderazgo y trabajo en
equipo.
3) Cada participante identifica sus
iniciativas de liderazgo y trabajo en
equipo en su casa, como lo indica la gua.
4) Cada participante genera un plan de
mejoramiento para el desarrollo de sus
propias competencias y habilidades
para el trabajo en equipo. Elabora una
grfica creativa sobre su plan de
mejoramiento de competencias y
habilidades para el liderazgo.
5) Durante los encuentros de aprendizaje
posteriores, los participantes revisan y
ajustan las iniciativas de liderazgo y
trabajo en equipo, contando con la
orientacin del facilitador.
6) Se hace una discusin amplia desde las
experiencias y puntos de vista de todos
los participantes con el facilitador como
moderador.
18
 5. TALLER:
MI PROYECTO CON LA COMUNIDAD

PRODUCTOS ESPERADOS DEL TALLER: Los

participantes elaboran su proyecto con la
comunidad y un plan de mejoramiento a partir
de metas programadas.
El participante debe reconocer que cuenta con
habilidades y competencias para el trabajo en
equipo e identifica las caractersticas
personales que lo facultan o lo limitan para
d e s a r ro l l a r s u p o te n c i a l co m o l d e r
comunitario.

1) El facilitador explica y entrega a cada

participante, la gua del anexo de
elaboracin del proyecto con la
comunidad: instrucciones tiles para
la construccin del proyecto con la
comunidad
2) Cada participante se pone en la tarea de
empezar a reunir elementos de
experiencias vividas para elaborar su
proyecto con la comunidad durante el
encuentro de aprendizaje.
3) Cada participante elabora su proyecto
con la comunidad en su casa, como lo
indica la gua.
4) Cada participante genera un plan de
mejoramiento para el desarrollo de sus
propias competencias y habilidades
para el trabajo en equipo. Elabora una
grfica creativa sobre su plan de
mejoramiento de competencias y
habilidades para el liderazgo.
5) Durante los encuentros de aprendizaje
posteriores, los participantes revisan y
ajustan su proyecto con la comunidad
contando con la orientacin del
facilitador.
6) Se hace una discusin amplia desde las
experiencias y puntos de vista de todos
los participantes con el facilitador como
moderador.

Brjula del Emprendimiento Rural

19
 Instrucciones tiles para la construccin del

A ANEXOS
1.
proyecto con la comunidad.

Consigue cuaderno y lpiz para que registres

tus metas y proyecciones.
2. Prepara un lugar apropiado que te permita
Instrucciones tiles para la identificacin de suficiente comodidad e inspiracin.
iniciativas de liderazgo y trabajo en equipo
Realiza los siguientes ejercicios para estructurar tu
1. Consigue cuaderno y lpiz para que
proyecto con la comunidad.
registres tus metas y proyecciones.
2. Prepara un lugar apropiado que te permita
Ejercicio 1: Identifica una problema una situacin
suficiente comodidad e inspiracin.
difcil que se est presentando en tu comunidad y
3. Describe lo que consideras ms importante
que te interese ayudar a solucionar. Ten en cuenta
en tu proyecto de vida, con relacin a la vida
que para cada problema existen varias
en comunidad.
oportunidades de solucin, las cuales debes de
4. Describe lo ms ampliamente posible, cmo
identificar.
quieres que sea tu vida en comunidad en el
futuro: en 3 aos, en 15, en 20 aos: que
Ejercicio 2: Identifica las diferentes alternativas con
quieres hacer en comunidad, las personas
que cuentas para ayudar a solucionar la situacin
de las que te quieres relacionar.
difcil que se est presentando en tu comunidad.
5. Has una comparacin entre lo que eres en la
Toma en cuenta las oportunidades y limitaciones
comunidad en el presente y lo que quieres
que te ofrece tu comunidad en este preciso
llegar a ser en el futuro, y describe para ti los
momento.
aspectos en que debes poner atencin para
lograr lo que quieres y aquellos que debes
Ejercicio 3: Elige una de las alternativas con que
cambiar, escribe los aspectos que te parece
cuentas para ayudar a solucionar la situacin difcil
debes empezar a trabajar para lograr ser lo
que se est presentando en tu comunidad.
que quieres ser en comunidad.
6. Una vez sepas lo que quieres hacer en
Ejercicio 4: Escribe el nombre o titulo de tu proyecto
comunidad, empieza a actuar y revisa de
con la comunidad. (Por ejemplo: Campaa
manera frecuente el plan que has trazado.
permanente para el manejo adecuado de las
Recuerda que un proyecto es un esquema
basuras)
en el que puedes moverte, no es una camisa
de fuerza, es una gua que te permite sacar
Ejercicio 5: Escribe los principales objetivos que
el mejor provecho de las situaciones que se
buscas con tu proyecto para beneficiar la comunidad
van presentando. Es importante saber que
local
la forma como respondes ante los
acontecimientos que te llegan es la que
Objetivos a corto plazo (Por ejemplo: Hacer la
define la claridad del camino elegido.
recoleccin y el manejo adecuado de las basuras de
7. Al final debe quedar un esquema claro y
la comunidad El Jardn, con la participacin de las
preciso que se puede estar visualizando
familias ms necesitadas, desde febrero hasta
para orientar la dedicacin al logro de
marzo de 2009)
nuestros propsitos y programar el logro de
las metas.

Brjula del Emprendimiento Rural

20
Objetivos a mediano plazo: (Por ejemplo:
Consolidar una campaa permanente para el
manejo adecuado de las basuras en mi comunidad
El Jardn con la participacin de las familias ms
necesitadas, durante el primer trimestre del ao
2009)
Ejercicio 10:
Escribo mi horario en un da tpico de trabajo y
determino si es suficiente el tiempo para cada
actividad y si tengo orden en la distribucin del
tiempo.

Objetivos a largo plazo: (Por ejemplo: Mejorar las

condiciones de salubridad de mi comunidad El
Jardn con la participacin de las familias ms
necesitadas, a partir de la campaa permanente
para el manejo adecuado de las basuras, durante el
ao 2009)

Ejercicio 6: Revisa los objetivos que escribiste

anteriormente y determina si son verdaderos
objetivos al responder estas preguntas:
1. Qu voy a hacer?
2. Dnde lo voy a hacer?
3. Con quien lo har?
4. Cmo lo voy a hacer?
5. Cundo lo voy a hacer?

Ejercicio 7: Hago la lista de las actividades que

puedo hacer para lograr los objetivos de mi proyecto
con la comunidad y escojo la mejor de ellas.
La mejor estrategia para lograr los objetivos de mi
proyecto es

Ejercicio 8: Determino los criterios para evaluar el

cumplimiento de los objetivos del proyecto que
pienso realizar en mi comunidad local en el corto
plazo.

Ejercicio 9: Con base en actividades consignados en

el ejercicio N 7 lleno este cuadro como el plan de
trabajo con mi comunidad local a corto plazo

PLAN DE TRABAJO CON MI COMUNIDAD A

CORTO PLAZO

Brjula del Emprendimiento Rural

21
Brjula del Emprendimiento Rural