BAHASA INDONESIA

Tugas ini diajukan untuk memenuhi tugas mata kuliah Bahasa Indonesia

Disusun Oleh :
Chandra Galista (5215 07 2365)

JURUSAN TEKNIK ELEKTRO

FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA
2010
 STUDY TENTANG PENGGUNAAN LEMBAR INFORMASI (INFORMATION
SHEET) UNTUK PENINGKATAN HASIL BELAJAR PRAKTIK PENGUKURAN
LISTRIK PADA MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO
FAKULTAS TEKNOLOGI UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA

Chandra Galista (5215072365)

Abstrack
This research aims to determine whether the pieces of information (information
sheet) can improve learning outcomes Electrical Measurement practice.
The method used is the method of quasi eskperimen. This research was conducted
in the Department of Education Faculty of Electrical Engineering Technology
Oregon State University, 1998-1999 academic year. Population is the entire
student Department of Electrical Engineering Education, State University of
Jakarta. As a sample of 16 students who were attending in Pengkuran Electric.
Research instrument used is the practice of research instruments, namely the
assessment sheet action for the increase in the practice of electrical measuring
learning outcomes. Gazette assessment consultation with the course lecturer
Electrical Measurement afterwards perfected back then tested for D III students
who are subject Pengukran mangambil Electric, each of which as many as 14
students, based on calculations for reliability koofesien for the use of information
leaflets for 0 , 58, and that does not menggunaka 0.55 registration information
sheet.
Qualification test analysis was used Lilliefors test for normality and the Barlett
test for homogeneity. By doing the test requirements of the analysis of data
obtained normal distribution and homogenous data.
For groups that do not use the information sheet has an average rating of 3.625 or
pretest and 14.5% posttest average score of 18.125 or 72.5%, so for groups that do
not use the information sheets to increase learning outcomes for the practice of
electrical measurement 58%.
For the group using the information sheet has an average rating of 3.75 or pretest
15% and the average score of 21.125 posttes or 84.5%, so for the group using the
information sheets to increase learning outcomes measurement practices of
electricity at 69, 5%.
The research hypothesis was tested with a parametric test is done using the t test
to determine whether there is any difference in improving learning outcomes for a
group practice of electrical measurement that does not use an information sheet
with the group using the information sheet. The calculation result obtained by
3.04 whereas t ttable obtained for 1.76 at significance level () = 0.05. This shows
that Ho is rejected for t greater than ttable (3.04> 1.76).
These results indicate that there is a difference between the yield increase
mbelajar use with an information sheet which does not use that is equal to 11.5%.
Therefore we can conclude that the use of information sheets can improve
learning outcomes practice of electrical measurement.

Pendahuluan yang baik. Untuk dapat melakukan

Dengan melihat kemajuan ilmu dan komunikasi yang baik tentunya di

teknologi yang semakin cepat, memacu butuhkan peralatan dan sarana.

semangat bangsa Indonesia untuk Pada umumnya, pada pengajaran

meningkatkan mutu pendidikan dengan yang bersifat praktik media yang sering

sebaik-baiknya. digunakan adalah lembar kerja, namun

Mata kuliah pengukuran listrik kenyataanya lembar kerja yang diberikan

mempunyai tujuan agar mahasiswa dapat itu msih kurang untuk melakukan

memiliki pemahamandan ketrampilan komunikasi yang aktif dan dapat membuat

pengukuran listrik dibidang teknik elektro, mahasiswa dapat cepat mengerti apa yang

yang pokok bahasannya mencakup di ajarkan. Oleh sebab itu, selain lembar

pengertian dasar serta kesalahan ukur, kerja praktik maka di perlukan lembar

macam-macam alat analog dan digital, kerja lainya, salah satu diantaranya yaitu

perhitungan-perhitungan dasar praktikum. lembar informasi.

Tingkat pengusaan, kemampuan Berdasarkan indentifikasi dan latar

dan ketrampilan yang dimiliki mahasiswa belakang masalah tesebut di atas maka

diukur dan dilihat dari hasil evaluasi. masalah dalam penelitian ini dapat

Evalusai ini akan memmperlihatkan dirumuskan sebai berikut : apakah ada

prestasi belajar. Untuk meningakatkan perbedaan peningkatan hasil belajar

hasil evaluasi ini perlu adanya komunikasi praktik pengukuran listrik antara yang
menggunakan lembar informasi dengan
yang tidak menggunakan lembar Hasil
informasi? Untuk kelompok yang tidak
menggunakan lembar informasi
Metode mempunyai nilai rata-rata pretest sebesar
Metode penelitian yang digunakan 3,625 atau 14,5% dan nilai rata-rata
adalah metode quasi eskperimen. posttest sebesar 18,125 atau 72,5%,
Penelitian ini dilaksanakan di Jurusan sehingga untuk kelompok yang tidak
Pendidikan Teknik Elektro Fakultas menggunakan lembar informasi
Teknologi Universitas Negeri Jakarta mengalami peningkatan hasil belajar
semester genap tahun ajaran 1998-1999. praktik pengukuran listrik sebesar 58%.
Populasi adalah seluruh mahasiswa Untuk kelompok yang
Jurusan Pendidikan Teknik Elektro menggunakan lembar informasi
Universitas Negeri Jakarta. Sebagai mempunyai nilai rata-rata pretest sebesar
sample yaitu sebanyak 16 mahasiswa yang 3,75 atau 15% dan nilai rata-rata posttes
mengikuti mata kuliah Pengkuran Listrik. sebesar 21,125 atau 84,5%, sehingga untuk
Instrument penelitian yang kelompok yang menggunakan lembar
digunakan adalah instrument penelitian informasi mengalami peningkatan hasil
praktik, yaitu lembaran penilaian belajar praktik pengukuran listrik sebesar
perbuatan untuk mengetahui peningkatan 69,5%.
hasil belajar praktik Pengukuran Listrik.
Lembaran penilaian dikonsultasikan
terlebih dahulu dengan dosen pengajar Pembahasan
mata kuliah Pengukuran Listrik setelah itu Hasil penelitian ini terbukti sejalan
disempurnakan kembali lalu diuji cobakan dengan deskripsi teoritis dan kerangka
pada mahasiswa D III yang sedang berfikir. Sebab hasil penelitian telah
mangambil mata kuliah Pengukran Listrik menemukan adanya bukti peningkatan
yang masing-masing sebanyak 14 hasil belajar praktik menggunakan lembar
mahasiswa. Berdasarkan perhitungan informasi. Walaupun kurang memenuhi
besarnya koofesien reliabilitas untuk yang hasil yang diharapkan, hal ini karena ada
menggunakan lembar informasi sebesar beberapa factor yang mempengaruhi
0,58 dan yang tidak menggunaka lembar seperti : kemampuan mahasiswa itu
informasi sebesar 0,55. sendiri, keterbatasan alat, waktu dan lain-
lain. Dengan demikian penelitian ini
menganding implikasi bahwa
pengajaran terutama lembar informasi
dapat dijadikan media tambahan ataupun
penunjang dalam mata kuliah praktik,
sehingga kualitas hasil belajar praktik
mahasiswa dapat lebih meningkat.
kesatuan yaitu lembar intruksi. Factor lain
media yang juga mempengaruhi yaitu tersedianya
alat praktik yang memadai, ditunjang
dengan kemampuan mahasiswa dalam
mengoprasikan atau menggunakan alat
praktik, sehingga perlu adanya
penelitianlebih lanjut.

Kesimpulan Daftar pustaka

Meskipun penelitian ini telah Ahmadi, Abu. Teknik Belajar dengan
berhasil mengujji adanya peningkatan system SKS :Surabaya, Bina Ilmu, 1986.
hasil belajar praktik pengukuran listrik Depdikbud. Kamus Besar Bahasa
dengan menggunakan lembar informasi Indonesia , Jakarta : Balai Pustaka, 1990.
bukan berarti hanya lembar informasi saja Dimyati dan mMujiono, Belajar dan
yang menentukan peningkatan hasil Pembelajaran, Jakarta :.Depdikbud, 1994.
belajar praktik. Gafur, Abdul. Desain Intruksional, Jakarta:
Ada factor lain yang turut BPT IKIP Jakarta, 1983.
mempengaruhi seperti lembar kerja Gie, The Liang. Ensiklopedia
praktik, lembar pengoprasian alat . yang Administrasi, Yogyakarta : Super Sukses,
kesemuanya termasuk di dalam satu 1981.