RANCANGAN KALENDER PENDIDIKAN

SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN

TAHUN AJARAN 2010/2011

JULI 2010 AGUSTUS 2010 SEPTEMBER 2010

MINGGU 4 11 18 25 1 8 15 22 29 5 12 19 26
SENIN 5 12 19 26 2 9 16 23 30 6 13 20 27
SELASA 6 13 20 27 3 10 17 24 31 7 14 21 28
RABU 7 14 21 28 4 11 18 25 1 8 15 22 29
KAMIS 1 8 15 22 29 5 12 19 26 2 9 16 23 30
JUM'AT 2 9 16 23 30 6 13 20 27 3 10 17 24
SABTU 3 10 17 24 31 7 14 21 28 4 11 18 25

OKTOBER 2010 NOPEMBER 2010 DESEMBER 2010

MINGGU 3 10 17 24 31 7 14 21 28 5 12 19 26
SENIN 4 11 18 25 1 8 15 22 29 6 13 20 27
SELASA 5 12 19 26 2 9 16 23 30 7 14 21 28
RABU 6 13 20 27 3 10 17 24 1 8 15 22 29
KAMIS 7 14 21 28 4 11 18 25 2 9 16 23 30
JUM'AT 1 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 24 31
SABTU 2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 18 25

JANUARI 2011 FEBRUARI 2011 MARET 2011

MINGGU 2 9 16 23 30 6 13 20 27 6 13 20 27
SENIN 3 10 17 24 31 7 14 21 28 7 14 21 28
SELASA 4 11 18 25 1 8 15 22 1 8 15 22 29
RABU 5 12 19 26 2 9 16 23 2 9 16 23 30
KAMIS 6 13 20 27 3 10 17 24 3 10 17 24 31
JUM'AT 7 14 21 28 4 11 18 25 4 11 18 25
SABTU 1 8 15 22 29 5 12 19 26 5 12 19 26
 APRIL 2011 MEI 2011 JUNI 2011
MINGGU 3 10 17 24 1 8 15 22 29 5 12 19 26
SENIN 4 11 18 25 2 9 16 23 30 6 13 20 27
SELASA 5 12 19 26 3 10 17 24 31 7 14 21 28
RABU 6 13 20 27 4 11 18 25 1 8 15 22 29
KAMIS 7 14 21 28 5 12 19 26 2 9 16 23 30
JUM'AT 1 8 15 22 29 6 13 20 27 3 10 17 24
SABTU 2 9 16 23 30 7 14 21 28 4 11 18 25

JULI 2011 Kegiatan Awal Masuk Sekolah

MINGGU 3 10 17 24 31 Libur Resmi Nasional
SENIN 4 11 18 25 Penyerahan Buku Lap.Pend (Raport)
SELASA 5 12 19 26 Libur awal Puasa dan sekitar Iedul Fitri
RABU 6 13 20 27 Kegiatan/Ulangan Tengah Semester
KAMIS 7 14 21 28 Perkiraan Ujian Nasional
JUM'AT 1 8 15 22 29 Ulangan Akhir Semester/Ulangan Kenaikan Kelas
SABTU 2 9 16 23 30 Libur Semester
Tes Kemampuan Dasar dan Penilaian Mutu Pendidikan

Ujian Ulangan Minggu Efektif

I = 18
01 s.d. 20 Penyusunan KTSP II = 18
Juni 2010 RKAS
 PENENTUAN KKM
PELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS X
SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN 2009/2010
TINGK
DAYA
AT INTAK
NO SK / KD / INDIKATOR DUKU KKM
KESUL E
NG
ITAN
Mendengarkan

1 Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari KKM SK 67
Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi yang
1.1 menggunakan ragam bahasa lisan sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak KKM KD 67
tutur: berkenalan, bertemu/berpisah, menyetujui ajakan/tawaran/ undangan, menerima janji, dan membatalkan janji
Mengidentifikasi makna tindak tutur berkenalan 2 2 2 67

Merespon tindak tutur berkenalan 2 2 2 67

  Mengidentifikasi makna tindak tutur menyetujui tawaran/undangan/ ajakan 2 2 2 67

Merespon tindak tutur menyetujui tawaran/undangan/ ajakan 2 2 2 67

Mengidentifikasi makna tindak tutur menerima janji 2 2 2 67

Merespon tindak tutur menerima janji 2 2 2 67

Mengidentifikasi makna tindak tutur membatalkan janji 2 2 2 67

Merespon tindak tutur membatalkan janji 2 2 2 67

Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan
tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan
1.2
sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengungkapkan perasaan bahagia, menunjukkan perhatian, menunjukkan simpati, dan
KKM KD 67
memberi instruksi
Mengidentifikasi makna tindak tutur berkenalan 2 2 2 67

Merespon tindak tutur berkenalan 2 2 2 67

  Mengidentifikasi makna tindak tutur menyetujui tawaran/undangan/ ajakan 2 2 2 67

Merespon tindak tutur menyetujui tawaran/undangan/ ajakan 2 2 2 67

 Mengidentifikasi makna tindak tutur menerima janji 2 2 2 67

Merespon tindak tutur menerima janji 2 2 2 67

Mengidentifikasi makna tindak tutur membatalkan janji 2 2 2 67

Merespon tindak tutur membatalkan janji 2 2 2 67

2 Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari KKM SK 63
Merespon makna secara akurat, lancar dan berterima dalam teks lisan fungsional pendek sederhana (misalnya pengumuman,
2.1
iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari
KKM KD 59

Mengidentifikasi topic sebuah pengumuman lisan 1 2 2 56

Mengidentifikasi informasi tertentu dari pengumuman 2 2 2 67

Mengidentifikasi tujuan dari pengumuman yang didengar. 1 2 2 56

Mengungkapkan makna dalam bentuk teks fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi
2.2
dengan menggunakan ragam bahasa lisan dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari.
KKM KD 57

Mengidentifikasi main idea dari teks yang didengar 1 2 2 56

Mengidentifikasi tokoh dari cerita yang didengar 2 2 2 67

Mengidentifikasi urutan peristiwa dalam teks 1 2 2 56

Mengidentifikasi kejadian dalam teks yang didengar 1 2 2 56

Mengidentifikasi bahan yang digunakan dalam teks procedure yang didengar 1 2 2 56

Mengidentifikasi tujuan komunikasi teks yang didengar 1 2 2 56

Berbicara

3 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari. KKM SK 64
Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara
3.1 akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak KKM KD 67
tutur: berkenalan, bertemu/berpisah, menyetujui ajakan/tawaran/ undangan, menerima janji, dan membatalkan janji
 Menggunakan tindak tutur berkenalan 2 2 2 67

Melakukan percakapan interpersonal 2 2 2 67

Menggunakan tindak tutur tawaran/undangan/ajakan 2 2 2 67

Menggunakan tindak tutur menyetujui ajakan/ tawaran/ undangan dalam percakapan 2 2 2 67

Menggunakan tindak tutur berjanji 2 2 2 67

Menggunakan tindak tutur menerima janji 2 2 2 67

Menggunakan tindak tutur membatalkan janji 2 2 2 67

Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak
resmi secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-
3.2
hari dan melibatkan tindak tutur: mengungkapkan perasaan bahagia, menunjukkan perhatian, menunjukkan simpati, dan memberi
KKM KD 61
instruksi
  Menggunakan tindak tutur mengungkapkan perasaan bahagia
2 2 2 67

Menggunakan tindak tutur menunjukkan simpati

2 2 2 67

Menggunakan tindak tutur menunjukkan perhatian

2 2 2 67

Memberi instruksi lisan

1 2 2 56

Melakukan interview
1 2 2 56

Melakukan pertunjukan drama

1 2 2 56
Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk recount, narrative dan procedure sederhana
4
dalam konteks kehidupan sehari-hari
KKM SK 56
Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk recount, narrative dan procedure sederhana
4.1
dalam konteks kehidupan sehari-hari
KKM KD 56

Memberi pengumuman lisan 1 2 2 56

Menyampaikan undangan lisan 1 2 2 56

Menggunakan bahasa lisan 1 2 2 56

 Mengungkapkan makna dalam teks monolog sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan
4.2
berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: recount, narrative, dan procedure
KKM KD 56

Menggunakan kalimat past tense dalam menyampaikan sebuah peristiwa 1 2 2 56

Melakukan monolog untuk menceritakan pengalaman 1 2 2 56

  Melakukan monolog untuk menyampaikan sebuah procedure 1 2 2 56

Mendongeng 1 2 2 56

Membaca

5 Memahami makna teks tulis fungsional pendek dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan KKM SK 59
Merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi secara
5.1
akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan
KKM KD 61

Membaca nyaring bermakna wacana ragam tulis yang dibahas dengan ucapan dan intonasi yang benar 2 2 2 67

Mengidentifikasi topik dari teks yang dibaca 1 2 2 56

Merespon makna dan langkah retorika teks tulis esei secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari
5.2
dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk: recount, narrative, dan procedure
KKM KD 57

Mengidentifikasi main idea dari sebuah paragraph. 1 2 2 56

Mengidentifikasi makna kata dalam teks yang dibaca 1 2 2 56

Mengidentifikasi makna kalimat dalam teks yang dibaca 1 2 2 56

Mengidentifikasi variasi susunan kalimat dalam teks berbentuk: recount, narrative, dan procedure 1 2 2 56

Mengidentifikasi tokoh dari cerita yang dibaca 2 2 2 67

Mengidentifikasi urutan peristiwa dalam teks 1 2 2 56

Mengidentifikasi kejadian dalam teks yang dibaca 1 2 2 56

Mengidentifikasi langkah-langkah retorika dari teks 1 2 2 56

 Mengidentifikasi tujuan komunikasi teks dibaca 1 2 2 56

Menulis
Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek esei sederhana berbentuk recount, narrative, dan procedure dalam
6
konteks kehidupan sehari-hari
KKM SK 56
Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll.) resmi dan tak
6.1
resmi dengan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks
KKM KD 56

Menggunakan tata bahasa, kosa kata, tanda baca, ejaan, dan tata tulis dengan akurat 1 2 2 56

Menulis gagasan utama 1 2 2 56

Mengelaborasi gagasan utama 1 2 2 56

Membuat draft, merevisi, menyunting 1 2 2 56

Menghasilkan teks fungsional pendek 1 2 2 56

Mengungkapkan makna dan langkah-langkah retorika secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa
6.2
tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: recount, narrative, dan procedure
KKM KD 56

Menggunakan kalimat past tense dalam menyampaikan sebuah peristiwa 1 2 2 56

Menggunakan kalimat imperative dalam membuat sebuah resep atau petunjuk 1 2 2 56

Menggunakan kalimat langsung dan tak langsung dalam menulis sebuah narasi 1 2 2 56

Menghasilkan teks berbentuk recount 1 2 2 56

Menghasilkan teks berbentuk narrative 1 2 2 56

Menghasilkan teks berbentuk procedure 1 2 2 56

Mendengarkan

7 Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari KKM SK 67
Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi
7.1 secara akurat, lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan KKM KD 67
sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: berterima kasih, memuji, dan mengucapkan selamat
 Mengidentifikasi kata yang didengar 2 2 2 67

Mengidentifikasi makna kata 2 2 2 67

Mengidentifikasi hubungan antar pembicara 2 2 2 67

Mengidentifikasi makna tindak tutur berterima kasih 2 2 2 67

Merespon tindak tutur berterima kasih 2 2 2 67

Mengidentifikasi makna tindak tutur memuji 2 2 2 67

Merespon tindak tutur memuji 2 2 2 67

Mengidentifikasi makna tindak tutur mengucapkan selamat 2 2 2 67

Merespon tindak tutur mengucapkan selamat 2 2 2 67

Mengidentifikasi konteks situasi 2 2 2 67

Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi
secara akurat, lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan
7.2
sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan rasa terkejut, menyatakan rasa tak percaya, serta menerima undangan,
KKM KD 67
tawaran, dan ajakan
  Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan rasa terkejut 2 2 2 67

Merespon tindak tutur menyatakan rasa terkejut 2 2 2 67

Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan rasa tak percaya 2 2 2 67

Merespon tindak tutur menyatakan rasa tak percaya. 2 2 2 67

Mengidentifikasi makna tindak tutur menyetujui undangan, tawaran, ajakan. 2 2 2 67

Merespon tindak tutur menyetujui undangan, tawaran, ajakan. 2 2 2 67

Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative, descriptive, dan news item sederhana
8
dalam konteks kehidupan sehari-hari
KKM SK 56
Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederhana (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll.)
8.1
resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari
KKM KD 56
 Mengidentifikasi topik sebuah pengumuman lisan 1 2 2 56

Mengidentifikasi informasi tertentu dari undangan lisan 1 2 2 56

Mengidentifikasi tujuan dari pengumuman yang didengar. 1 2 2 56

Merespon makna dalam teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima
8.2
dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk; narrative, descriptive, dan news item
KKM KD 56

Mengidentifikasi main idea dari teks yang didengar 1 2 2 56

Mengidentifikasi tokoh dari cerita yang didengar 1 2 2 56

Mengidentifikasi kejadian dalam teks yang didengar 1 2 2 56

Mengidentifikasi ciri-ciri dari benda/orang yang dideskripsikan 1 2 2 56

Mengidentifikasi inti berita yang didengar 1 2 2 56

Mengidentifikasi sumber berita yang didengar 1 2 2 56

Berbicara

9 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari KKM SK 67
Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak
9.1 resmi secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari- KKM KD 67
hari dan melibatkan tindak tutur: berterima kasih, memuji, dan mengucapkan selamat
Menggunakan tindak tutur berterima kasih 2 2 2 67

Merespon tindak tutur berterima kasih 2 2 2 67

Menggunakan tindak tutur memuji 2 2 2 67

Merespon tindak tutur memuji 2 2 2 67

Menggunakan tindak tutur mengucapkan selamat 2 2 2 67

Merespon tindak tutur mengucapkan selamat 2 2 2 67

 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak
resmi secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-
9.2
hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan rasa terkejut, menyatakan rasa tak percaya, serta menerima undangan, tawaran,
KKM KD 67
dan ajakan
Menggunakan tindak tutur menyatakan rasa terkejut 2 2 2 67

Merespon tindak tutur menyatakan rasa terkejut 2 2 2 67

Menggunakan tindak tutur menyatakan rasa tak percaya 2 2 2 67

Merespon tindak tutur menyatakan rasa tak percaya 2 2 2 67

Menggunakan tindak tutur menerima undangan 2 2 2 67

Menggunakan tindak tutur tawaran 2 2 2 67

Menggunakan tindak tutur ajakan 2 2 2 67

Berbicara
Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog sederhana berbentuk narrative, descriptive dan news item
10
dalam konteks kehidupan sehari-hari
KKM SK 56
Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll.) resmi dan tak
10.1
resmi dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari
KKM KD 56

Memberi pengumuman lisan 1 2 2 56

Menyampaikan undangan lisan 1 2 2 56

Melakukan monolog untuk mengiklankan sesuatu 1 2 2 56

Menggunakan bahasa lisan 1 2 2 56

10.2 Mengungkapkan makna dalam teks monolog sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan KKM KD 56
berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative, descriptive, dan news item
Menggunakan kalimat simple present dalam mendeskripsikan benda atau orang 1 2 2 56

Melakukan monolog untuk menyampaikan sebuah berita 1 2 2 56

Melakukan monolog untuk menyampaikan sebuah deskripsi 1 2 2 56

 Bercerita secara lisan 1 2 2 56

Menjadi reporter 1 2 2 56

  Menjadi storyteller 1 2 2 56

Membaca
Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative, descriptive dan news item dalam konteks
11
kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan
KKM SK 57

11.1 Merespon makna dalam teks fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi secara akurat, KKM KD 59
lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari
Membaca nyaring bermakna wacana ragam tulis yang dibahas dengan ucapan dan intonasi yang benar 2 2 2 67

Mengidentifikasi topik dari teks yang dibaca 1 2 2 56

Mengidentifikasi informasi tertentu 1 2 2 56

11.2 Merespon makna dan langkah-langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks KKM KD 56
kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk narrative, descriptive, dan news item
Mengidentifikasi makna kata dalam teks yang dibaca 1 2 2 56

Mengidentifikasi makna kalimat dalam teks yang dibaca 1 2 2 56

Mengidentifikasi komplikasi dalam sebuah cerita narasi 1 2 2 56

Mengidentifikasi kejadian dalam teks yang dibaca 1 2 2 56

Mengidentifikasi ciri-ciri dari benda/orang yang dideskripsikan 1 2 2 56

Mengidentifikasi inti berita yang didengar 1 2 2 56

Mengidentifikasi sumber berita yang didengar 1 2 2 56

Mengidentifikasi langkah-langkah retorika dari teks 1 2 2 56

Mengidentifikasi tujuan komunikasi teks dibaca 1 2 2 56

 Menulis
Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative, descriptive dan news item
12
dalam konteks kehidupan sehari-hari
KKM SK 56
Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll.) resmi dan tak
12.1
resmi secara akurat, lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari
KKM KD 56

Menggunakan tata bahasa, kosa kata, tanda baca, ejaan, dan tata tulis dengan akurat 1 2 2 56

Menulis gagasan utama 1 2 2 56

Mengelaborasi gagasan utama 1 2 2 56

Membuat draft, merevisi, menyunting 1 2 2 56

Menghasilkan teks fungsional pendek 1 2 2 56

12.2 Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks KKM KD 56
kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative, descriptive, dan news item
Menggunakan kalimat reported speech dalam menyampaikan sebuah berita 1 2 2 56

Menggunakan kalimat simple present dalam membuat sebuah deskripsi 1 2 2 56

Menggunakan adverbial clause dalam menulis sebuah narasi 1 2 2 56

Menghasilkan teks berbentuk news item 1 2 2 56

Menghasilkan teks berbentuk narrative 1 2 2 56

Menghasilkan teks berbentuk description 1 2 2 56

KKM MATA PELAJARAN 65

Ciputat, Mei 2010
Mengetahui Kepala Sekolah SMAN 10 TANG-SEL Guru Bidang Studi

S U H E R M I N, S.Pd MAHWIYAH, S.Ag

NIP. 196608221990011001 NIP. 197008062008012011
 PROGRAM TAHUNAN
Nama Sekolah : SMA NEGERI 10
Bidang Studi : BAHASA INGGRIS
Kelas : X ( SEPULUH)
Tahun : 2010/2011
No KOMPETENSI DASAR Waktu
1.1 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan se 6
dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: berkenalan, bertemu/berpisah, menyetujui ajakan/tawaran/ undangan, menerima janji, dan
G kehidupan sehari-hari berkenalan, bertemu/berpisah, menyetujui ajakan/tawaran/ undangan, menerima janji, dan membatalkan janji
1.2 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan se 6
A dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur:mengungkapkan perasaan bahagia, menunjukkan perhatian, menunjukkan simpati dan memberi instruksi.
2.1 Merespon makna secara akurat, lancar dan berterima dalam teks lisan) fungsional pendek sederhana (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll) resmi dan tak resmi dalam berb 6
2.2 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa lisan dalam be 6
N
3.1 8
Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) , dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat,lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lis
konteks kehidupan sehari- hari dan melibatkan tindak tutur: berkenalan, bertemu /berpisah, menyetujui ajakan/tawaran/ undangan, menerima janji dan membatalkan janji
J 3.2 6
Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar lancar dan berterima dengan menggunakan ragam ba
dan dalam kehidupan sehari- hari dan melibatkan tindak tutur: mengungkapkan perasaan bahagia, menunjukkan perhatian, menunjukkan simpati, dan memberi instruksi
I 4.1 Mengungkapkan makna dalam teks monolog sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari da 6
procedure
5.1 Merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupa 8
L
5.2 Merespon makna dan langkah retorika teks tulis esei secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks be 6
6.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi dengan ragam bahasa tulis secara akurat, lanc 6
6.2 Mengungkapkan makna dan langkah-langkah retorika secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks sehari-hari dalam teks berbentuk: 8

Jumlah 72
 No KOMPETENSI DASAR Waktu
7.1 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima yang menggunakan ragam
6 bahasa lisan sede
konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: berterima kasih, memuji, dan mengucapkan selamat
7.2 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima yang menggunakan ragam
6 bahasa lisan sederh
G
konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur :menyatakan rasa tak percaya, serta menerima undangan, tawaran, dan ajakan
8.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederhana ,(misalnya pengumuman, iklan, undangan dll.)resmi dan tak resmi secara akurat,lancar dan berterima
6
6 berbentuk; narrativ
8.2  Merespon makna dalam teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks
E
dan news item
9.1 6 ragam bahasa lis
Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan
konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: berterima kasih, memuji, dan mengucapkan selamat
N 9.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dengan 6
konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan rasa terkejut,menyatakan rasa tak percaya, serta menerima undangan, tawaran, dan ajakan 6
10.1   Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana 4 dalam berbagai k
10.2 Mengungkapkan makna dalam teks monolog sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks 6
A
11.1 Merespon makna dalam teks fungsional pendek (misalnya , pengumuman, iklan,undangan dll.) resmi dan tak resmi secara akurat,lancar dan berterima yang menggunakan ragam b 4
11.2   Merespon makna dan langkah-langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan 6dalam teks berbentuk
dan news item
P 12.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima yang 4
kehidupan sehari- hari
12.2 Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat,lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative, descript 6
Jumlah 72
Jumlah jam seluruhnya 144

Ciputat, Juli 2010

Mengetahui Kepala Sekolah SMAN 10 KOTA TANG-SEL Guru Bidang Studi

S U H E R M I N, S.Pd M A H W I Y A H, S.Ag
NIP. 196608221990011001 NIP. 197008062008012011
di

Ag
 REKAPITULASI PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah : SMA Negeri 10 Semeter : 1 ( Satu )
Kelas :X Tahun : 2010/2011
A. Jumlah Minggu Dalam Semester 1 E. Pembagian Materi

No Bulan Minggu
No SK/ KD Waktu
1 Juli 4
2 Agustus 5 Mendengarkan
3 September 4 1 Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari
4 Oktober 5
5 November 4 1.1 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) re 6
6 Desember 4 menggunakan ragam bahasa lisan sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari
dan melibatkan tindak tutur:
Jumlah 26 berkenalan, bertemu/berpisah, menyetujui ajakan/tawaran/ undangan, menerima janji, dan membatalkan janji

1.2 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) re 6
B. Jumlah Minggu Tidak Efektif menggunakan ragam bahasa lisan sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur:
No Bulan Minggu mengungkapkan perasaan bahagia, menunjukkan perhatian, menunjukkan simpati dan memberi instruksi.
1 Juli 1
2 Agustus 2 2 Memahami makna teks fungsional pendek dan teks monolog sederhana berbentuk recount, narrative dan procedure dalam konteks kehidupan seha
3 September 2
4 Oktober 1 2.1 Merespon makna secara akurat, lancar dan berterima dalam teks lisan) fungsional pendek sederhana (misalnya pengumu 6
5 November 0 resmi dan tak resmi dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari
6 Desember 2
Jumlah 8 2.2 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll.) resmi dan t 6
ragam bahasa lisan dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari.
C. Jumlah Minggu Efektif.
26 Minggu - 8 Minggu : 18 Minggu Berbicara
D. Jumlah Jam Efektif 3   Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari.
18 X 4 Jam : 72 Jam
3.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) , dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak8resmi secara akurat,
lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari- hari dan melibatkan tindak tutur:
 berkenalan, bertemu /berpisah, menyetujui ajakan/tawaran/ undangan, menerima janji dan membatalkan janji

3.2 6
Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, la
lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dan dalam konteks kehidupan sehari- hari dan melibatkan tindak tutur:
mengungkapkan perasaan bahagia, menunjukkan perhatian, menunjukkan simpati, dan memberi instruksi

4   Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk recount, narrative dan procedure sederhana dalam konteks kehidu
sehari-hari

4.1 Mengungkapkan makna dalam teks monolog sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan 6
konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: recount, narrative, dan procedure

Membaca
5 Memahami makna teks tulis fungsional pendek dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan

5.1 Merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll) resmi dan tak resmi se 8
dalam konteks kehidupan sehari- hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan

Memahami makna teks tulis fungsional pendek esei sederhana berbentuk recount, narrative dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari da
mengakses ilmu pengetahuan

5.2 Merespon makna dan langkah retorika teks tulis esei secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehar 6
pengetahuan dalam teks berbentuk: recount, narrative, dan procedure

Menulis
6 Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dalam konteks kehidupan sehari - hari

6.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll.) resmi 6
tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari- hari

6.2 Mengungkapkan makna dan langkah-langkah retorika secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa8tulis dalam konteks
sehari-hari dalam teks berbentuk: recount, narrative, dan procedure
 Jumlah 72
REKAPITULASI PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah : SMA Negeri 10 Semeter : 2 ( Dua )
Kelas :X Tahun : 2010/2011
A. Jumlah Minggu Dalam Semester Dua E. Pembagian Materi

No Bulan Minggu
No KOMPETENSI DASAR Waktu
1 Januari 5
2 Pebruari 4 Mendengarkan
3 Maret 4 7 Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari
4 April 4
5 Mei 5 7.1 6
Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar d
6 Juni 4 berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur:
Jumlah 26 berterima kasih, memuji, dan mengucapkan selamat

B. Jumlah Minggu Tidak Efektif 7.2 Merespon makna

berterima yang dalam percakapan
menggunakan ragamtransaksional (to get things
bahasa lisan sederhana done)
dalam dan interpersonal
berbagai (bersosialisasi)
konteks kehidupan konteks resmi 6
dan tak resmi secara
kehidupan akurat, lancar d
sehari-hari dan melibatkan tindak tutur:
No Bulan Minggu menyatakan rasa tak percaya, serta menerima undangan, tawaran, dan ajakan
1 Januari 1
2 Pebruari 0 8 Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative, descriptive, dan news item sederhana dalam konteks ke
3 Maret 1 sehari-hari
4 April 1
5 Mei 2 8.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederhana ,(misalnya pengumuman, iklan, undangan dll 6
6 Juni 3 akurat,lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari
Jumlah 8
C. Jumlah Minggu Efektif. 8.2  Merespon makna dalam teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima6dalam konteks kehid
26 Minggu - 8 Minggu : 18 Minggu sehari-hari dalam teks berbentuk; narrative, descriptive, dan news item
D. Jumlah Jam Efektif
18 X 4 Jam : 72 Jam 9 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari
9.1 8
Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, la
dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: berterima ka
memuji, dan mengucapkan selamat
9.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan 6
dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan
terkejut,menyatakan rasa tak percaya, serta menerima undangan, tawaran, dan ajakan
Berbicara
10    Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog sederhana berbentuk narrative, descriptive dan news item dalam konteks
sehari-hari
10.1   Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll.) resmi dan6tak resmi dengan me
ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari
10.2 Mengungkapkan makna dalam teks monolog sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar da 6
kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative, descriptive, dan news item
Membaca
11 Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative, descriptive dan news item dalam konteks kehidupan sehari-ha
untuk mengakses ilmu pengetahuan
11.1 Merespon makna dalam teks fungsional pendek (misalnya , pengumuman, iklan,undangan dll.) resmi dan tak resmi secar 4
menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari
11.2 6
  Merespon makna dan langkah-langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan
mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk narrative, descriptive, dan news item
Menulis
12 Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative, descriptive dan news item dalam konteks k
sehari-hari
12.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll.) resmi da 6
dan berterima yang menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari
12.2 Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat,lancar dan berterima dalam konteks kehi 6
berbentuk narrative, descriptive, dan news item
Jumlah 72

Mengetahui,
Kepala Sekolah SMAN 10 TANG-SEL Guru Bidang Studi
S U H E R M I N, S.Pd M A H W I Y A H, S.Ag
NIP. 196608221990011001 NIP. 197008062008012011
 : 1 ( Satu )
: 2010/2011

an melibatkan tindak tutur:

am konteks kehidupan sehari-hari

elibatkan tindak tutur:

n melibatkan tindak tutur:

hana dalam konteks kehidupan

eks kehidupan sehari-hari dan untuk

 : 2 ( Dua )
: 2010/2011

atkan tindak tutur:

sederhana dalam konteks kehidupan

n tindak tutur: berterima kasih,

n tindak tutur: menyatakan rasa

n news item dalam konteks kehidupan

onteks kehidupan sehari-hari dan

ews item dalam konteks kehidupan

 PROGRAM SEMESTER GANJIL
SMA NEGERI 10 TANG-SEL
MATA PELAJARAN : B NAMA SEKOLAH : SMAN 10 Tangsel
KELAS :x TAHUN : 2010/2011
PELAKSANAAN : BULAN/MINGGU
Alokasi
NO NO SK/KD INDIKATOR Waktu Juli Agustus September Oktober November Desember KET
1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4
1 1/1.1 Mendengarkan 6x40
·      Mengidentifikasi makna tindak tutur berkenalan M 1
·      Merespon tindak tutur berkenalan a 1 U
s 1 L
·      Mengidentifikasi makna tindak tutur menyetujui tawaran/undangan/ ajakan i l
a a
·      Merespon tindak tutur menyetujui tawaran/undangan/ ajakan 1 b
u n
·      Mengidentifikasi makna tindak tutur menerima janji b 1
g
i r L
·      Merespon tindak tutur menerima janji 1 i a U
m n l
·    Mengidentifikasi makna tindak tutur membatalkan janji b 1 m b
e u a
·      Merespon tindak tutur membatalkan janji i 1
T n
n L n r
2 3/3.1 Berbicara 7x40 i j e g
g n a L
·      Menggunakan tindak tutur berkenalan a 1 b e i
u l d g n C i
·      Melakukan percakapan interpersonal n 1 a b
r a u R l
·      Menggunakan tindak tutur tawaran/undangan/ajakan 1 n l h s a u
s e e
·      Menggunakan tindak tutur menyetujui ajakan/ tawaran/ undangan dalam percakapan a g m s r
i 1
S m
s w f e s
·      Menggunakan tindak tutur berjanji a 1 i i e e S
w s d
·      Menggunakan tindak tutur menerima janji l 1 d t m i m e
a t
·   Menggunakan tindak tutur membatalkan janji    1 u r e
e a e m
3 1/1.2 Mendengarkan 8x40
p l i s
r l e e
u t t s
·      Mengidentifikasi makna tindak tutur mengungkapkan perasaan bahagia a 1 f e i t
s i r G n e
·      Merespon tindak tutur mengungkapkan perasaan bahagia 1 a r
a t g
·      Mengidentifikasi makna tindak tutur menunjukkan simpati 1 r
n
·      Merespon tindak tutur menunjukkan simpati 1 i
j
i
·      Mengidentifikasi makna tindak tutur menunjukkan perhatian 1 l
·      Merespon tindak tutur menunjukkan perhatian 1
·      Mengidentifikasi makna tindak tutur memberi instruksi 1

·      Merespon tindak tutur memberi instruksi 1

4 2/2.1 Mendengarkan 6x40
·      Mengidentifikasi main idea dari teks yang didengar 1

·      Mengidentifikasi tokoh dari cerita yang didengar 1

 ·      Mengidentifikasi urutan peristiwa dalam teks 1
·      Mengidentifikasi kejadian dalam teks yang didengar 1
·      Mengidentifikasi bahan yang digunakan dalam teks procedure yang didengar 1
·      Mengidentifikasi tujuan komunikasi teks yang didengar 1

5 3/3.2 Berbicara 6x40

·      Menggunakan tindak tutur mengungkapkan perasaan bahagia 1
·      Menggunakan tindak tutur menunjukkan simpati M 1
a
·      Menggunakan tindak tutur menunjukkan perhatian s 1
·      Memberi instruksi lisan a 1
·      Melakukan interview 1
b U
·      Melakukan pertunjukan drama i 1
U l
6 4/4.1 Berbicara 4x40 m l a
b a 1 n
·      Menggunakan kalimat past tense dalam menyampaikan sebuah peristiwa
i L n g
·      Melakukan monolog untuk menceritakan pengalaman n i 1 L
L g a C
g b 1 i
·      Melakukan monolog untuk menyampaikan sebuah procedure i a n l
a u n
b
·      Mendongeng b 1 a
s R s
n L r u
u
e e s
7 5/5.1 Membaca i T
r
r
·      Membaca nyaring bermakna wacana ragam tulis yang dibahas dengan ucapan dan 4x40 s b i e 2 mm
e e m
i u S
intonasi yang benar m d n
e
s r e u g s d e m
·      Mengidentifikasi topik dari teks yang dibaca w
n l a 2 t i e
e
8 6/6.1 Menulis
a a j h e a t
s
w e f r l i
·      Menggunakan tata bahasa, kosa kata, tanda baca, ejaan, dan tata tulis dengan akurat 5x40 a 1 t
l i S n
e
·      Menulis gagasan utama l a t e 1 G g
r
·      Mengelaborasi gagasan utama n r m 1 a
p g i e n
·      Membuat draft, merevisi, menyunting u 1
s j
·      Menghasilkan teks fungsional pendek a i t 1 i
s d e l
9 5/5.2 Membaca a u r
·      Mengidentifikasi main idea dari sebuah paragraph. 9x40 1
l
·      Mengidentifikasi makna kata dalam teks yang dibaca 1
·      Mengidentifikasi makna kalimat dalam teks yang dibaca f 1
i
·      Mengidentifikasi variasi susunan kalimat dalam teks berbentuk: recount, narrative, dan 1
t
procedure r
·      Mengidentifikasi tokoh dari cerita yang dibaca i 1
·      Mengidentifikasi urutan peristiwa dalam teks 1
·      Mengidentifikasi kejadian dalam teks yang dibaca 1
 ·      Mengidentifikasi langkah-langkah retorika dari teks 1
·      Mengidentifikasi tujuan komunikasi teks dibaca 1
10 6/6.2 Menulis 6x40
·      Menggunakan kalimat past tense dalam menyampaikan sebuah peristiwa 1
·      Menggunakan kalimat imperative dalam membuat sebuah resep atau petunjuk 1
·      Menggunakan kalimat langsung dan tak langsung dalam menulis sebuah narasi 1
·      Menghasilkan teks berbentuk recount 1
·      Menghasilkan teks berbentuk narrative 1
. Menghasilkan teks berbentuk procedure 1

Mengetahui, Ciputat, Juli 2010

Kepala SMAN 10 Tang-Sel Guru Bidang Studi

S U H E R M I N, S.Pd M A H W I Y A H, S.Ag
NIP. 196608221990011001 NIP. 197008062008012011
 PROGRAM SEMESTER GENAP
SMA NEGERI 10 TANG-SEL
MATA PELAJARAN : B NAMA SEKOLAH : SMAN 10 Tangsel
KELAS :x TAHUN : 2010/2011
PELAKSANAAN : BULAN/MINGGU
Alokasi
NO NO SK/KD INDIKATOR Waktu Januari Pebruari Maret April Mei Juni KET
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
1 7/7.1 Mendengarkan 8x40
·      Mengidentifikasi kata yang didengar 1
·      Mengidentifikasi makna kata 1
·      Mengidentifikasi hubungan antar pembicara 1
·      Mengidentifikasi makna tindak tutur berterima kasih 1
·      Merespon tindak tutur berterima kasih 1
·      Mengidentifikasi makna tindak tutur memuji 1
·      Merespon tindak tutur memuji 1 U
·      Mengidentifikasi makna tindak tutur mengucapkan selamat 1 l
a U U
·      Merespon tindak tutur mengucapkan selamat 1 n j l
g U i a L
·      Mengidentifikasi konteks situasi 1 a C i
a j n
2 9/9.1 Berbicara 6x40 n n l b
i g a u
·      Menggunakan tindak tutur berterima kasih 1 a N a R s
t
n a n e s r
·      Merespon tindak tutur berterima kasih 1 e
n s m
·      Menggunakan tindak tutur memuji 1
g N i K e m S
·      Merespon tindak tutur memuji 1 a a o e d e e
h s n n i e m
·      Menggunakan tindak tutur mengucapkan selamat 1 a
i a a t e
. Merespon tindak tutur mengucapkan selamat 1 s l
o i l i s
7/7.2 Mendengarkan e n k t
3 6x40 m U n e
a l a g
·      Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan rasa terkejut 1 e r
s l a n
·      Merespon tindak tutur menyatakan rasa terkejut 1 t n
e g k
·      Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan rasa tak percaya 1
r e
·      Merespon tindak tutur menyatakan rasa tak percaya. 1 l
·      Mengidentifikasi makna tindak tutur menyetujui undangan, tawaran, ajakan. 1 2 a
·      Merespon tindak tutur menyetujui undangan, tawaran, ajakan. 1
s
4 9/9.2 Berbicara 6x40
 a
s

·      Menggunakan tindak tutur menyatakan rasa terkejut 1

·      Merespon tindak tutur menyatakan rasa terkejut 1
·      Menggunakan tindak tutur menyatakan rasa tak percaya 1

·      Merespon tindak tutur menyatakan rasa tak percaya 1

·      Menggunakan tindak tutur menerima undangan 1
·      Menggunakan tindak tutur tawaran 1
. Menggunakan tindak tutur ajakan 1
5 8/8.1 Mendengarkan 6x40
·      Mengidentifikasi topik sebuah pengumuman lisan 1
·      Mengidentifikasi informasi tertentu dari undangan lisan 1
·      Mengidentifikasi tujuan dari pengumuman yang didengar. 1 U U
l l
6 10/10.1 Berbicara 4x40 a
a
·      Memberi pengumuman lisan 1 n
n
·      Menyampaikan undangan lisan 1 g U g
a
U j a L
·      Melakukan monolog untuk mengiklankan sesuatu 1 n C
j i n i
·      Menggunakan bahasa lisan 1 l
t i a b
n
a
7 8/8.2 Mendengarkan 6x40 e a K R s u
n n e e s r
·      Mengidentifikasi main idea dari teks yang didengar g 1 N m
a n
·      Mengidentifikasi tokoh dari cerita yang didengar a 1 N e S
h s a m
·      Mengidentifikasi kejadian dalam teks yang didengar 1 a i i d e
e
s o k i m
·      Mengidentifikasi ciri-ciri dari benda/orang yang dideskripsikan s 1 e
e i n a a e
t
·      Mengidentifikasi inti berita yang didengar m o 1 a n l s
i
·      Mengidentifikasi sumber berita yang didengar e n 1 l t
n
s a k e
8 10/10.2 Berbicara 6x40 U g
t l e
r
e l
·      Menggunakan kalimat simple present dalam mendeskripsikan benda atau orang 1 a l
r
·      Melakukan monolog untuk menyampaikan sebuah berita 1 n a
2 1 g s
·      Melakukan monolog untuk menyampaikan sebuah deskripsi
·      Bercerita secara lisan 1
·      Menjadi reporter 1
. Menjadi storyteller 1
9 11/11.1 Membaca
·      Membaca nyaring bermakna wacana ragam tulis yang dibahas dengan ucapan dan 3x40 1
intonasi yang benar
·      Mengidentifikasi topik dari teks yang dibaca 1
·      Mengidentifikasi informasi tertentu 1
10 12/12.1 Menulis 4x40
 ·      Menggunakan tata bahasa, kosa kata, tanda baca, ejaan, dan tata tulis dengan akurat 1
·      Menulis gagasan utama 1
·      Mengelaborasi gagasan utama 1
·      Membuat draft, merevisi, menyunting 1
·      Menghasilkan teks fungsional pendek 1
11 11/11.2 Membaca 6x40
·      Mengidentifikasi makna kata dalam teks yang dibaca 1
·      Mengidentifikasi makna kalimat dalam teks yang dibaca 1
·      Mengidentifikasi komplikasi dalam sebuah cerita narasi 1
·      Mengidentifikasi kejadian dalam teks yang dibaca 1
·      Mengidentifikasi ciri-ciri dari benda/orang yang dideskripsikan 1
·      Mengidentifikasi inti berita yang didengar 1
·      Mengidentifikasi sumber berita yang didengar 1
·      Mengidentifikasi langkah-langkah retorika dari teks 1
·      Mengidentifikasi tujuan komunikasi teks dibaca 1
12 12/12.2 Menulis 6x40
·      Menggunakan kalimat reported speech dalam menyampaikan sebuah berita 1
·      Menggunakan kalimat simple present dalam membuat sebuah deskripsi 1
·      Menggunakan adverbial clause dalam menulis sebuah narasi 1
·      Menghasilkan teks berbentuk news item 1
·      Menghasilkan teks berbentuk narrative 1
. Menghasilkan teks berbentuk description 1

Mengetahui, Ciputat, Juli 2010

Kepala SMAN 10 Tang-Sel Guru Bidang Studi

S U H E R M I N, S.Pd M A H W I Y A H, S.Ag
NIP. 196608221990011001 NIP. 197008062008012011
 Program English Club SEMESTER GANJIL
SMAN 10 TANG-SEL

PELAKSANAAN : BULAN/MINGGU
No Materi Juli Agustus September Oktober November Desember
1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Making a short speech
~ Opening
~ Content M
~ Closing a L U
Practice s i l
a b a U
u n l
2 Opinion b r L g a
~ Expressions used to ask about i i a n
m m b n g
someone's opinion b L
e u a C
~ Expressions used to show i T
i
L n r n l
n b
someone's opinion i j e a
g R u
b e i n s s
Practice a e r
u l d g e s
n m
r a u a m
e S
3 Arguing n l h e m
s s d e
e
~ Expressions to show arguing a g i m
i w f S t e
about something s a e
a i i e e t
w l s
Practice l d t m r i
a t
u r e n
e
p l i s G g
4 Making Conclusion r
u t a
~Expressions to make conclusion a f e n
s i r j
Practice i
a t
5 Telling/Retelling the story r l
~ Reading the story i
~ Retelling the story
~ Practicce
 Program English Club SEMESTER GENAP
SMAN 10 TANG-SEL
PELAKSANAAN : BULAN/MINGGU
No Materi Januari Pebruari Maret April Mei Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
1 ENGLISH SONGS
~ Listening the English songs
~ Fill the blank spaces

U U
2 ENGLISH FILMS l l
~ Watching English Films a
n
U a
~ Retelling the film in Indonesian j n
g
U i g L
and English a C
j a a i
n l
~ Answer the questions about the n
i n b
t
a
film a N R u
e s
n a K e s
r
n e m
s
3 DEBATE, about : g
N i n e m
S
a
~ education a o a d e
h e
s n i i m
~ Tenager's problem a e
s i k a e
l t s
~ Drugs e o a l i
~ Free sex m n U n t
e
n
a l e
~ Technology in education s g
l a k r
t e
n
e
r
g l
a
2 s

Mengetahui, Ciputat, Juni 2010

Kepala Sekolah SMAN 10 TANG-SEL Pembina English Club
S U H E R M I N, S.Pd MAHWIY
MAA H,
H WS.Ag
I Y A H, S.Ag
NIP. 196608221990011001 NIP. 197008062008012011