Read without ads and support Scribd by becoming a Scribd Premium Reader.
See Premium Plans
 
PEMERINTAH KOTA TANGERANG SELATAN
DINAS PENDIDIKAN
INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA GURU PEMBIMBING (BIMBINGAN DAN KONSELING)ASPEK PERENCANAAN PELAYANANNoAspek/Indikator
Indikatoryangterpenuhi
KualifikasiNilai
DeskriptorABCDE
1.
A. Persiapan Dokumen :
1. Melakukan need
assessment dan analisis terhadap lingkungan (guru,Kepala Sekolah, orang tua, dsb)2. Melakukan need assessment dan analisis terhadap kebutuhan siswa3. Mengidentifikasi harapan siswa dan lingkungan4. Membuat atau memiliki format-format layanan mis. Satlay untuk homeVisit, konferensi kasus, format lap bulanan, format evaluasi, formatanalisis tindak lanjut, dsb.5. Memiliki instrumen-instrumen khusus6. Memiliki instrumen data pribadi siswa
7. Memahami konsep tugas perkembangan, KES dan KES-T
ABCDEJika 6-7 indikator terpenuhiJika 5 indikator terpenuhiJika 3-4 indikator terpenuhiJika 1-2 indikator terpenuhiJika tidak ada indikator terpenuhi
43210
2.
B. Pembuatan Program LayananProgram Tahunan
1.
 
Membuat program tahunan secara deskriptif 2. Kelengkapan komponen Program (rasional, visi dan misi, deskripsikebutuhan, tujuan, komponen program, rencana operasional, evaluasidan anggaran kegiatan)3. Mengidentifikasi/merumuskan kompetensi yang merupakan turunandari tugas perkembangan dan/atau mengacu pada SKL4. Menyesuaikan materi dengan empat bidang bimbingan : pribadi, sosial, belajar, karir, plus akhlak mulia.5. Membuat matrik program tahunanABCDEJika 4-5 indikator terpenuhiJika 3 indikator terpenuhiJika 2 indikator terpenuhiJika 1 indikator terpenuhiJika tidak ada indikator terpenuhi432103.
Program Semester dalam Bentuk Matrik 
1.
Kelengkapan komponen : Pokok pelayanan, kompetensi, Indikator,kelas, alokasi waktu.2.Alokasi waktu sesuai dengan keluasan dan kompleksitas dalam satusemester 
3.
Pelayanan bidang bimbingan dilaksanakan dalam 4 komponenlayanan : Layanan Dasar Bimbingan, Layanan Responsif, PerencanaanIndividual dan Dukungan sistem
4.
Dituangkan dalam program bulananABCDEJika 4 indikator terpenuhiJika 3 indikator terpenuhiJika 2 indikator terpenuhiJika 1 indikator terpenuhiJika tidak ada indikator terpenuhi43210
Format PK-GP-5
 
4.
Rencana Satuan Layanan/SATLAN
1.
Kelengkapan Komponen : Tujuan pelayanan, Materi, KegiatanPembelajaran (kegiatan awal, kegiatan inti, kegiatan akhir)Media/Sumber Belajar, rencana penilaian, strategi layanan, alokasiwaktu, biaya.
2.
Tujuan pelayanan dirumuskan dengan jelas, menggunakan kata kerjaoperasional, sehingga menggambarkan proses dan hasil pelayananyang diharapkan dapat dicapai oleh peserta didik.
3.
Materi layanan relevan dengan analisis kebutuhan peserta didik 
4.
Strategi layanan disesuaikan dengan situasi dan kondisi pesertadidik, serta serta tujuan pelayanan.
5.
Kegiatan pembelajaran meliputi kegiatan awal, kegiatan inti, dankegiatan akhir.
6.
Rencana penilaian hasil belajar meliputi
 
 prosedur laiseg, laijapen,dan laijapang
7.
Instrumen penilaian terdiri dari penilaian hasil dan proses layanan8.Penentuan alokasi waktu dan biaya disesuaikan dengan kondisi dankebutuhan.ABCDEJika 7-8 indikator terpenuhiJika 5-6 indikator terpenuhiJika 3-4 indikator terpenuhiJika 1-2 indikator terpenuhiJika tidak ada indikator terpenuhi432105.
Dokumen-Dokumen Administrasi Layanan
1. Buku Tamua. Memiliki buku tamub. Memuat nomor, hari/tanggal, nama, instansi/jabatan, namasiswa, alamat/no telp., maksud/tujuan.c. Lengkap, bersih dan rapih
ABCEJika 3 indikator terpenuhiJika 2 indikator terpenuhiJika 1 indikator terpenuhiJika tidak ada indikator terpenuhi432106.
2. Buku kasus atau catatan pembinaana. Memiliki buku catatan tentang kasus siswab. Memuat nomor, hari/tanggal, nama siswa, kelas, kasus/msl,evaluasi hasilc. Lengkap, bersih dan rapih.
ABCEJika 3 indikator terpenuhiJika 2 indikator terpenuhiJika 1 indikator terpenuhiJika tidak ada indikator terpenuhi432107.
3. Buku agenda hariana. Memiliki buku agenda harianb. Memuat nomor, hari/tanggal, nama siswa, kelas, waktu panggilan, kasus/masalah.c. Lengkap, bersih dan rapih
ABCEJika 3 indikator terpenuhiJika 2 indikator terpenuhiJika 1 indikator terpenuhiJika tidak ada indikator terpenuhi43210
 
8.
4. Buku Prosentase Kehadiran Siswaa. Memiliki buku prosentase kehadiran siswa perkelas perblnb. Membuat grafik kehadiran siswa perkelas perbulanc. Mengidentifikasi siswa bermasalah dalam kehadiran
ABCEJika 3 indikator terpenuhiJika 2 indikator terpenuhiJika 1 indikator terpenuhiJika tidak ada indikator terpenuhi432109.
5. Papan Dataa. Memuat grafik data kasus/masalahb. Memuat program semester c. Memuat informasi-informasid. Mekanisme/sistem penanganan masalahe. Data lain yang menunjang
ABCDEJika 4-5 indikator terpenuhiJika 3 indikator terpenuhiJika 2indikator terpenuhiJika 1 indikator terpenuhiJika tidak ada indikator terpenuhi4321010.
6. Papan Bimbingan dan kotak masalaha. Papan bimbinganb. Papan informasi-informasi (kontak tak langsung)c. Kotak masalah
ABCEJika 3 indikator terpenuhiJika 2 indikator terpenuhiJika 1 indikator terpenuhiJika tidak ada indikator terpenuhi43210SKOR PEROLEHAN (X1) NILAI (P)Keterangan : Nilai P = Nilai Kinerja Guru Pembimbing (P) adalah X1 x 100 ........... x 100X1 = Skore Perolehan N1 40 N1 = Skore Maksimal (40) ............................PengawasKepala SekolahTangerang Selatan, ..................................... 2010................................................................ Guru..................................................................................................................................................................................... NIP .....................................NIP. .......................................................NIP. .............................................................
Search
Search History:
Searching...
Result 00 of 00
00 results for result for
  • p.
    • Notes
    Load more