Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
34Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Peran Pendidik Dalam Proses Belajar Mengajar

Peran Pendidik Dalam Proses Belajar Mengajar

Ratings: (0)|Views: 1,972 |Likes:
Published by Donnie Donly Gen-x

More info:

Categories:Types, Resumes & CVs
Published by: Donnie Donly Gen-x on Jun 18, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

01/04/2013

pdf

text

original

 
Peran Pendidik Dalam Proses Belajar MengajarMelalui Pengembangan e-LearningDisusun Oleh :Ahmad Sopian, S.Pd.I.MADRASAH ALIYAH NAHDLATUL ULAMABATANG2007KATA PENGANTAR
Puji dan syukur kita panjatkan ke hadirat Allah SWT, karena berkatrahmat dan karunia-Nya penulis dapat menyelesaikan makalah inidengan judul ”Peran Pendidik dalam Proses Belajar-Mengajar MelaluiPengembangan e-Learning ”.Makalah ini di buat dalam rangkamemenuhitugas pelatihan Jardiknas2007 yang diadakan di lingkungan DiknasKotaSukabumi .Pada kesempatan ini perkenankanlah penulismenyampaikanrasa terimakasih yang tak terhingga terutama kepada :1. Istriku tercinta Ghoniyah, S.Pd., penulis haturkan terima kasih yangtak terhingga, tiada kata yang terindah selain rasa terima kasih dansayang atas semua perhatian dan dukungannya.2. Drs. Kardiono, tutor yang telah banyak membantu dalam penulisanmakalah ini.3. Teman-teman sesama peserta pelatihan yang selalu memberikansemangat dan dukungan kepada penulis.4. Serta semua pihak yang tidak bisa penulis sebutkan yang telahmembantu penyelesaian makalah ini.Penulis menyadari bahwa masih banyak kekurangan pada makalahini, oleh karena itu penulis mengaharapkan kritik dan saran yangbersifatmembangun untuk memperbaiki makalah ini di masa yang akandatang.Semoga makalah ini bisa memberikan manfaat terutama bagi penulisdanbagi pembaca pada umumnya. Akhirnya kepada Allah jugalahsemuanya kitakembalikan.Batang, Nopember 2007Penulis,Ahmad Sopian, S.Pd.I.
DAFTAR ISIHalamanKATA PENGANTAR
………………………………….......................……........i
DAFTAR ISI
.………………………………………………………..............…… ii
 
BAB I PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang ……………………………...................................………11.2. Rumusan masalah ..…………………….............................……………..21.3. TujuanPenulisan .................................................................................. 31.4. ManfaatPenulisan ................................................................................ 3
BAB II TELAAH PUSTAKA
2.1. Beberapa definisi mengenaiPendidikan .............................................. 32.2. Tujuan dan Proses Pendidikan ……………..............................………..42.3. Unsur-unsur Pendidikan …………….……….............................….........52.4. Proses Belajar Mengajar .......................…..........................….….......... 62.5. Peranan Pendidik dalam DuniaPendidikan ......................................... 82.6. Pengertian E-learning ........................................................................... 92.7. Fungsi PembelajaranElektronik ......................................................... 102.8.Manfaat Pembelajaran elektronik Learning …….....................……….. 11
BAB III PEMBAHASAN
4.1 Peranan pendidik dalam Proses Belajar Mengajar melaluiPengembangan E-learning ………………………..............................…......144.2 Upaya Pendidik dalam Peningkatan Mutu PendidikanMelalui Pengembangan E-learning ..………….............................…………16
BAB IV KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 Kesimpulan…………………………………….....................…………... 195. Saran……………………………………………......................…………. 19
DAFTAR PUSTAKA
................................. ..................................... 20
BAB IPENDAHULUAN1.1. Latar Belakang
Kunci pembangunan masa mendatang bagi bangsa indonesiaadalah pendidikan. Sebab dengan pendidikan diharapkan setiapindividudapat meningkatkan kualitas keberadaannya dan mampuberpartisipasi
 
dalam gerak pembangunan. Dengan pesatnya perkembangan dunia dieraglobalisasi ini, terutama di bidang teknologi dan ilmu pengetahuan,makapendidikan nasional juga harus terus-menerus dikembangkan seiramadengan zaman. Pada umumnya sebuah sekolah dan pendidikanbertujuanpada bagaimana kehidupan manusia itu harus ditata, sesuai dengannilainilaikewajaran dan keadaban
(civility).
Semua orang pasti mempunyaiharapan dan cita-cita bagaimana sebuah kehidupan yang baik. Karenaitupendidikan pada gilirannya berperan mempersiapkan setiap oranguntukberperilaku penuh keadaban (
civility 
). Keadaban inilah yang secarapraktissangat dibutuhkan dalam setiap gerak dan perilaku.Dalam undang-undang Republik Indonesia No. 20 Tahun 2003 BABI Pasal 1 ayat 1 bahwa Pendidikan adalah usaha sadar dan terencanauntukmewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar pesertadidiksecara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatanspiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan,akhlakmulia serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsadannegara. Selama ini pendidikan di Indonesia masih menggunakanmetodetradisional dan dikotomis (terjadi pemisahan) antara pendidikan yangberorientasi iman dan takwa (imtak) dengan ilmu pengetahuan dantekhnologi (iptek).Pendidikan seperti ini tidak memadai lagi untuk meresponperkembangan masyarakat yang sangat dinamis. Metode pendidikanyangharus diterapkan sekarang adalah dengan mengembangkanpendidikanyang integralistik yang memadukan antara iman dan takwa (imtak)denganilmu pengetahuan dan tekhnologi (iptek). Semakin melemahnyabangsa inipasca krisis moneter yang kita alami telah membuat Indonesia beradadiurutan bawah dalam hal kualitas pendidikannya. Minimnya sarana danprasarana pendukung menyebabkanpengajaran tidak dapat dilakukan dengan optimal.

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->