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Guía 5 OPERACIONES CON EXPRESIONES ALGEBRAICAS

Guía 5 OPERACIONES CON EXPRESIONES ALGEBRAICAS

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INSTITUTO TECNOLÓGICO METROPOLITANOINSTITUCIÓN UNIVERSITARIA
FACULTAD DE CIENCIASLABORATORIO DE MATEMATICAS
GUÍA No____
NOMBRE DE LA PRÁCTICA:OPERACIONES CON EXPRESIONESALGEBRAICAS.
Este laboratorio busca una mejor comprensn de las operaciones conexpresiones algebraicas desde la dimensión visual y representativa de estas.Para ello se debe, afianzar el concepto de polinomio, y de las operacionesbásicas como lo son la suma, resta, multiplicación y división, hasta afianzar elconocimiento algebraico asociado a las operaciones entre polinomios a travésde las representaciones, las operaciones y sus propiedades.
COMPETENCIA: Utilizar 
adecuadamente
 
las operaciones con expresionesalgebraicas, y sus propiedades básicas para resolver 
 
situaciones problema endistintos contextos.
Indicadores de logro asociados a la competencia: Resuelve
operacionescon expresiones algebraicas utilizando sus propiedades.
Estrategias orientadas al aprendizaje y a la consecución del logroRutas didácticas.
Al utilizar el material propuesto por esta guía el alumno puede interpretar de una manera nueva y novedosa la realización de operaciones conexpresiones algebraicas, ayudará a dominar los conceptos necesariospara la adquisición de esta competencia
RED DE CONCEPTO (S):
 
Operaciones con expresiones algebraicas, propiedades de las operacionesbásicas.
MATERIALES Y EQUIPOS A UTILIZAR:
El álgebra es un juego, manual del juego, lápiz y papel para escribir 
DESCRIPCION DE LA PRÁCTICA.
Se trata de lograr el dominio de las operaciones con expresiones algebraicascon ayuda de el juego, “el álgebra es un juego”, para lo cual se requiereconocer las reglas del juego, el valor de sus fichas y como ubicarlas.A continuación se describe un ejemplo de cómo realizar cada una de lasoperaciones con polinomios (expresiones algebraicas.)Para sumar y/o restar polinomios debemos tener en cuenta que dos fichas delmismo color, que se encuentren en cuadrantes de diferente signo, se puedencancelar. En la suma y/o en la resta no es necesario agrupar las fichasformando bases rectangulares.
SUMA:
( 3x2+5x-4+(-x2-8x+3)
 
Siga los siguientes pasos:1.Aplique la regla de signos para quitar los paréntesis
x2+5x-4-x2-8x+3
2.Coloque las fichas correspondientes a los términos positivos en elcuadrante I y III y la de los negativos en el cuadrante II o en el VI.3.Retire las parejas de fichas iguales que resulten en cuadrantes designos diferentes, de tal manera que una ficha de un cuadrante positivoanule una de uno negativo.
4.
La respuesta se obtiene de las fichas que sobran, teniendo en cuentaque sí quedan en los cuadrantes I y III los términos serán positivos y siquedan en los cuadrantes II y VI serán negativos.
RESTA:
Restar: (
5x2-4x-6)-(x2+2x-10)
Así como en la suma el primer paso es suprimir paréntesis sin olvidar la reglade los signos
5x2-4x-6-x2-2x+10
Luego proceda con los pasos 2, 3 y 4 indicados en la suma. Hágalo comoejercicio y recuerde que la ubicación de las fichas depende de usted,cumpliendo las reglas del juego.Recuerde que este método para sumar o restar es equivalente a reducir términos semejantes.
MULTIPLICACIÓN
multiplicar:-3(-X+3)
Para multiplicar se procede de la siguiente forma:1.Coloque las fichas correspondientes al primer factor en el eje horizontalde acuerdo al signo que en nuestro ejemplo es -3.
2.
Coloque las fichas correspondientes al segundo factor sobre el ejevertical teniendo en cuenta que los términos positivos van hacia arriba ylos negativos van hacia abajo.3.Complete un rectángulo teniendo en cuenta las reglas de juego o elcódigo de colores para el producto.4.La respuesta se obtiene de los cuadrantes de acuerdo a los signos.
DIVISIÓN:
En primer lugar ubique el denominador o divisor en uno de los ejes, luegocomplete el rectángulo colocando las fichas correspondientes al numerador enlos cuadrantes respectivos. Por ultimo coloque las fichas que hagan falta en elotro eje, las que dan la respuesta.Efectuar:
4x-84
Se ubican cuatro cubos verdes en el eje horizontal positivo, luego se colocancuatro prismas azules (4x) en el cuadrante I positivo y ocho cubos verdes en el
 
Sumar 

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