Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
54Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
SUDUT ELEVASI

SUDUT ELEVASI

Ratings: (0)|Views: 13,655|Likes:
Published by wewenyuhendri

More info:

Published by: wewenyuhendri on Jun 20, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/24/2013

pdf

text

original

 
PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA YANG MENDAPAT MATERI PELAJARANDENGAN PEMBERIAN TUGAS DISERTAI ALUR PENYELESAIAN DAN TANPA ALUR PENYELESAIAN PADA POKOK BAHASAN SUDUT DAN PETA MATA ANGIN SISWAKELAS I SLTP FRANSISKUS SEMARANG TAHUN PELAJARAN 2003/2004SKRIPSI
Diajukan Dalam Rangka Penyelesaian Studi Strata 1Untuk Mencapai Gelar Sarjana PendidikanDisusun Oleh: Nama : Dwiana Retno Warsitaningrum NIM : 4114971676Program Studi : Pendidikan MatematikaJurusan : Matematika
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAMUNIVERSITAS NEGERI SEMARANG2006
i
 
Abstrak 
Dwiana Retno Warsitaningrum. 4114971676. 2006.
 Perbedaan Hasil Balajar Siswa Yang Mendapat  Materi Pelajaran Dengan Pemberian Tugas Disertai Alur Penyelesaian Dan Tanpa Alur  Penyelesaian Pada Pokok Bahasan Sudut dan Peta Mata Angin Siswa Kelas 1 SLTP FransiskusSemarang tahun Pelajaran 2003/2004.
Program Studi Pendidikan Matematika. Jurusan MatematikaUniversitas Negeri Semarang.Teknik mengajar yang digunakan oleh guru bertujuan untuk memberikan motivasi kepada para siswauntuk belajar, salah satunya memberikan motivasi belajar bidang studi matematika, dimana hal inisangat dibutuhkan mengingat bidang studi matematika merupakan bidang studi yang dianggap sulitdan banyak dihindari oleh sebagian besar siswa.Salah satu metode mengajar yang dilakukan dewasa ini adalah memberikan tugas kokurikuler yaitutugas yang diberikan di luar jam pelajaran formal di sekolah. Namun dari hasil pengamatan, penulismelihat bahwa tugas kokurikuler ternyata tidak memberikan hasil yang maksimal. Hal inidikarenakan siswa tidak termotivasi untuk mengerjakan tugas kokurikuler, salah satu penyebab tidak termotivasinya siswa adalah siswa yang merasa kesulitan untuk mengerjakan soal-soal yangdiberikan dan mereka tidak mempunyai orang yang bisa membantunya.Pada penelitian ini akan dicoba salah satu teknik memberikan motivasi kepada siswa denganmemberikan materi pelajaran matematika dengan pemberian tugas disertai alur penyelesaiannya.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar antara siswa yang mendapat materi pelajaran dengan pemberian tugas disertai alur penyelesaian dan pemberian tugas tanpa alur  penyelesaian pada pokok bahasan sudut dan peta mata angin siswa kelas 1 SLTP FransiskusSemarang tahun pelajaran 2003/2004.Hipotesis yang diajukan adalah ada perbedaan hasil belajar siswa yang mendapat materi pelajarandengan pemberian tugas disertai alur penyelesaian dan tanpa alur penyelesaian pada pokok bahasansudut dan peta mata angin siswa kelas 1 SLTP Fransiskus Semarang tahun pelajaran 2003/2004.Penelitian ini berbentuk eksperimen pengajaran yang mengambil lokasi di SLTP FransiskusSemarang, dengan populasi 141 orang siswa, terdiri dari empat kelas yaitu kelas 1A, 1B, 1C, 1D.Sampel diambil dengan menggunakan teknik class random sampling, dan terpilih kelas 1D sebagaikelompok eksperimen, 1B sebagai kelompok kontrol dan 1A sebagai kelompok uji coba instrumen.Pengambilan data dilakukan dengan pemberian tes, kemudian data yang diperoleh diolah denganmenggunakan uji t. Hasil penelitian yang dilakukan memperoleh t
hitung
= 4,0950, dari hasil inikemudian dikonsultasikan dengan t
tabel
dengan taraf signifikansinya 5 % dan dk=n
1
+ n
2
 ± 2 = 69,diperoleh t
tabel
= 2,00Dari hasil yang diperoleh ternyata t
hitung
> t
tabel ,
ini menunjukkan bahwa hipotesis alternative diterima.Dengan kesimpulan kelompok eksperimen yang diberi perlakuan berupa pemberian materi pelajarandengan tugas yang disertai alur penyelesaian mempunyai perbedaan hasil belajar yang signifikandibanding dengan kelompok kontrol.
ii
 
PERSETUJUAN PEMBIMBING
Skripsi ³ Perbedaan Hasil Belajar Siswa Yang Mendapat Materi Pelajaran Dengan Pemberian TugasDisertai Alur Penyelesaian Dan Pemberian Tugas Tanpa Alur Penyelesaian Pada Pokok BahasanSudut Dan Peta Mata Angin Siswa Kelas 1 SLTP Fransiskus Semarang Tahun Pelajaran 2003/2004´ini telah disetujui oleh pembimbing untuk diajukan ke sidang panitia ujian skripsi pada :Hari : RabuTanggal : 15 Februari 2006Semarang, 15 Februari 2006Pembimbing Utama Pembimbing PendampingDrs. Suparyan Drs. Supriyono, MSi NIP. 130935364 NIP. 130815345
iii

Activity (54)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
Sepriadi Aja added this note
mantap ne..............
Adrizal Alfian liked this
Agus Setiawan liked this
rinaldigultom liked this
rinaldigultom liked this
Lycca Kyy liked this
Sulis Riyanto liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->