LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN TURÍSTICA

PLANTA TURISTICA

Nivel de enseñanza

Educación Superior, carrera de Licenciatura en Turismo

Análisis de los participantes

Futuros administradores turísticos, de tercer nivel

Conocimientos previos en materias básicas relativas a la actividad turística
Conocimiento de la geografía turística del Ecuador.

Análisis del contexto

El curso se llevará a cabo a través del campus virtual de la Universidad de Israel,

en cuya plataforma se encontrarán el cronograma y tareas asignadas, que deberán
ser cumplidas en los plazos indicados y participantes deberán intercambiar
opiniones, criterios y materiales en los diferentes chats o salas de discusión a
aperturarse para cada contenido, en el lapso de 8 semanas.

Objetivos

 Reconocer la importancia del turismo para el desarrollo, económico y social

de los países en particular de Ecuador.

 Identificar las características de cada uno de los elementos que componen

el producto turístico y lo relevante de cada establecimiento.

 Dominar el lenguaje adecuado en el manejo de la planta turística en nuestro

país.

Modelo Pedagógico

El aprendizaje se basa en el análisis de los temas entregado, comparando

constantemente los mismos y diferenciando los tipos de establecimientos que
conforman la planta turística

Estrategias

 Interesante material informativo

 Documentos legales
 Trabajo individual y grupal
 Investigación
 Visita a varios links
 Participación constante en foros
Valoración

Al culminar cada unidad académica, se dará un puntaje al nivel participativo de

cada uno de los integrantes del curso, que será subido a la hoja informativa privada
de los participantes.

Contenido

Nº TEMA REQUERIMIENTOS
1 EL Turismo Proyector
1.1 Orígenes y definición
1.2 Tipos de turismo
1.3 Turismo receptivo
1.4 Turismo emisivo
2 Producto Turístico Proyector
2.1 Elementos del producto turístico
2.2 Recursos turísticos
2.3 Planta turística
2.4 Infraestructura
2.5 Superestructura
3 Recursos Turísticos Proyector
3.1 Recursos naturales
3.2 Recursos Culturales
4 Planta turística Proyector / Trabajo de campo
4.1 Alojamiento: hoteles, hostales,
moteles, refugios, tiempo compartido
4.2 Alimentación: restaurantes,
cafeterías, snack bar
4.3 Recreación: discotecas, bares, pubs
5 Infraestructura Turística Proyector
5.1 Sistema de transporte
5.2 Terrestre
5.3 Aéreo, marítimo
5.4 Fluvial
5.5 Otras Instalaciones de apoyo
6 Producto Turístico de las Provincias Proyector / Trabajo de campo
de la Costa por equipos
6.1 Esmeraldas
6.2 Manabí
6.3 Los Ríos y Santa Elena
6.4 Guayas
6.5 El Oro
7 Producto Turístico de las provincias Proyector / Trabajo de campo
de la Región Andina por equipos
7.1 Carchi e Imbabura
7.2 Pichincha y Santo Domingo
7.3 Cotopaxi, Tungurahua y Bolívar
7.4 Chimborazo y Cañar
7.5 Azuay y Loja
7 Producto Turístico de las provincias Proyector / Trabajo de campo
de la Amazonía y Galápagos por equipos
8.1 Sucumbíos y Napo
8.2 Pastaza y Orellana
8.3 Morona Santiago y Zamora
Chinchipe
 8.4 Galápagos

Cronograma

DIA CONTENIDO ACTIVIDAD MATERIALES EVALUACIÓN

Presentación, tarea de
1 Evolución del turismo
El Turismo investigación y
y tipos de turismo
11%
participación de foro
Lectura de documentos,
2 Estructura del
Producto Turístico participación en foro y
producto turístico
11%
trabajo individual
Lectura de documentos,
3 Tipos de recursos
Recursos Turísticos participación en foro y
turísticos
11%
trabajo individual
Ley de Turismo y
Lectura de documentos,
4 Reglamento de
Planta Turística participación en foro y
Aplicación a la Ley de
11%
trabajo individual
Turismo
Lectura de documentos,
5 Infraestructura
Infraestructura Turística participación en foro y 11%
turística en el Ecuador
trabajo individual
Lectura de documentos,
6 Establecimientos en la
De la Costa participación en foro y
costa
15%
trabajo grupal
Lectura de documentos,
7 Establecimientos en la
De la Sierra participación en foro y
Sierra
15%
trabajo grupal
Lectura de documentos, Establecimientos en la
8 De la Amazonía y
participación en foro y Amazonía y 15%
Galápagos
trabajo grupal Galápagos
Preguntas de cierre

 ¿Se diferencia las etapas de la evolución del turismo?

 ¿El participante identifica los tipos de turismo?
 ¿No hay confusión entre turismo natural y cultural, dónde radica la
diferencia?
 ¿En qué documentos encontramos la clasificación de la planta turística del
Ecuador?
 ¿El participante está preparado para identificar y diferenciar cada tipo de
establecimiento en el Ecuador?
 Diferencia entre infraestructura y planta turística
 Identificación de los principales establecimientos de la planta turística por
actividad de las regiones del país, según cada grupo….