Poi 2010 Ugel P

Plan Operativo Institucional – 2010
UG
EL
– PACASMAYO
U
PLAN OPERATIVO G
INSTITUCIONAL E
L
2010 -
P
A
PROGRAMA ESTRATEGICO C
A
LOGRO DE APRENDISAJE AL FINALIZAR EL III S
CICLO DE EDUCACION BASICA REGULAR (PpR) M
A
Y
O
2010
1
San Pedro de Lloc, Marzo 2010
INDICE
Pág.
INTRODUCCION 3
1. Marco Estratégico. 4
Visión 4
Misión 4
Principios y Valores 4
Horizonte Estratégico 5
Matriz FODA 6
Políticas Nacionales 7
Políticas Regionales 8
2. Plan Operativo Institucional 2010 de la UGEL – Pacasmayo. 10
2.1. Objetivos Institucionales de Corto Plazo 10

2.2. Líneas de Acción Operativa 13
2.3. Recursos Asignados 14
2.4. Unidad de Gestión Educativa Local 16
2.5. Actividades y Metas Presupuestales 17
2.6. Matriz de Indicadores de Seguimiento y Evaluación 24
3. Presupuesto por Resultados. 29
3.1. Análisis de la Asignación Presupuestal 29

3.2. UGEL – Pacasmayo 30
a). Mejorar las Competencias Básicas de los niños y niñas al concluir

el III Ciclo de la EBR 30
b). Brindar a los Docentes de 1° y 2° Grado las competencias necesarias

para el desarrollo de los procesos de Enseñanza Aprendizaje, en
Comunicación Integral y Lógico Matemático 31
ANEXOS
Presupuesto Institucional Modificado 2010
2
INTRODUCCIÓN
La educación es el medio más adecuado para construir en niños, niñas y jóvenes su personalidad,
desarrollar al máximo sus capacidades, conformar su propia identidad personal y configurar su
comprensión de la realidad, integrando la cognitiva, la afectiva y la axiológica. Para las sociedades,
la educación es el medio de transmitir y, al mismo tiempo de renovar la cultura y el acumulación de
conocimientos y valores que la sustente, de fomentar la convivencia democrática y el respeto a las
diferentes individualidades, de promover la solidaridad y evitar la discriminación, con el objeto
fundamental de lograr la necesaria cohesión social.
Además la educación garantiza el ejercicio de la ciudadanía democrática, responsable, libre y
critica, que resulta fundamental para la conformación de sociedades avanzadas, dinámicas y justas.
Por tal motivo, una buena educación es la mayor riqueza y el principal recurso de un país y de sus
ciudadanos. Esta preocupación por ofrecer una educación capaz de responder a las cambiantes
necesidades y a las demandas que plantea los grupos sociales y las personas no es de hoy.
La ley N° 28044, Ley General de Educación, establece los lineamientos de la educación y del
sistema educativo peruano, las atribuciones y obligaciones del estado y los derechos y
responsabilidades de las personas y la sociedad en su función educadora, rige todas las actividades
educativas realizadas por personas naturales o jurídicas públicas o privadas.
Para el año 2010 la UGE-Pacasmayo, ha definido objetivos y prioridades en base a un diagnostico
situacional, teniendo como marco referencial al Plan Estratégico Sectorial Multianual, el Proyecto
Educativo Nacional, y el Proyecto Educativo Regional y Local, no dejando del lado al diagnostico
de nuestro contexto.
En este sentido se continuara aplicando la evaluación censal de alumnos del 2° grado de primaria de
menores, del 10% de instituciones educativas públicas y privadas de nuestro ámbito.
Se continuara con la distribución del diseño curricular nacional y material educativo como textos
escolares de lógico matemático, comunicación, ciencia y ambiente y personal social, para alumnos
y docentes en el nivel primario de menores.
Así mismo facilitara la participación de los docentes en acciones de capacitación diseñada por
institución educativa y la UGEL-Pacasmayo, en todos sus niveles y modalidades, siempre que no
afecten las horas efectivas de clases.
En relación a la carrera pública magisterial se seguirá incorporando aquellos directores y profesores
nombrados y contratados que hayan participado y aprobado el examen de evaluación docente
respectivo.
Se continuará con el programa “Una laptop por niño” en las instituciones educativas del nivel
primaria de menores, proporcionadas por el ministerio de educación; priorizando las áreas
geográficas rurales.
Se continuará con el fortalecimiento de la infraestructura educativa por parte del gobierno, a través
del “Programa de Mantenimiento Preventivo Básico de locales Escolares”, para mejorar la
imagen de las instituciones educativas, que prestan servicios educativo a nivel provincial.
En la UGEL - Pacasmayo para el año 2010, se continuará con la iniciativa del Misterio de
Economía y Finanzas, respecto a la orientación del presupuesto público bajo el nuevo
Enfoque de Presupuesto por Resultados, que en nuestro caso comprende el Programa Estratégico
“Logros de Aprendizaje al finalizar el III ciclo”, y sus respectivos indicadores de desempeño.
En el presente documento, se proporciona la información sobre el Marco Estratégico, el Horizonte
Estratégico, La Matriz FODA, las Políticas Nacionales, Regionales, el Plan Operativo Institucional
2010, Objetivos Institucionales de Corto Plazo, Las Líneas de Acción Operativas, Estadísticas
Generales y las Actividades; así como el monitoreo que permita el seguimiento de las actividades a
desarrollar.
3
1. MARCO ESTRATEGICO
Los lineamientos de Política que involucran la gestión de todas las instituciones que conforman
la UGEL – Pacasmayo son:
Lograr una educación con equidad y calidad.
Mejorar la gestión y el uso de los recursos públicos asignados a la UGEL-Pacasmayo.
Consolidar el sector educación en el ámbito provincial.
VISION
La visión de la Unidad de Gestión Educativa Local de Pacasmayo, para el año 2012 es la
siguiente:
Será una instancia de ejecución descentralizada del Gobierno Regional con un
excelente prestigio, contando con un local propio, recursos humanos altamente
calificados, y con una tecnología de vanguardia, para cumplir con las exigencias
educativas que la sociedad moderna y la globalización exigen, desarrollando nuevos
modelos educativos en base a las leyes que se ajusten a las necesidades educativas de
nuestro país; así mismo los alumnos compartirán la práctica de valores, con una
identidad personal, cultural y recibiendo una educación de calidad.
MISIÓN
La Unidad de Gestión Educativa Local de Pacasmayo ha definido su misión estratégica
como sigue:
Somos una instancia de ejecución descentralizada del gobierno regional la libertad con
autonomía en la jurisdicción de la provincia de Pacasmayo, que planifica, coordina,
ejecuta y evalúa actividades tendientes a mejorar los servicios de gestión pedagógica,
administrativa e institucional de las instituciones educativas con un enfoque inclusivo,
intercultural, intersectorial, promoviendo una cultura en valores y de protección del
medio ambiente.
PRINCIPIOS Y VALORES
La educación peruana tiene a la persona como centro y agente fundamental del proceso
educativo. Se sustenta en los siguientes principios:
La ética, que inspira una educación promotora de los valores de paz, solidaridad,
justicia, libertad, honestidad, tolerancia, responsabilidad, trabajo, verdad y pleno
respeto a las normas de convivencia; que fortalece la conciencia moral individual y
hace posible una sociedad basada en el ejercicio permanente de la responsabilidad
ciudadana.
La equidad, que garantiza a todos iguales oportunidades de acceso, permanencia y
trato en un sistema educativo de calidad.
La inclusión, que incorpora a las personas con discapacidad, grupos sociales
excluidos, marginados y vulnerables, especialmente en el ámbito rural, sin
distinción de étnica, religión, sexo u otra causa de discriminación, contribuyendo
así a la eliminación de la pobreza, la exclusión y las desigualdades.
La calidad, que asegura condiciones adecuadas para una educación integral,
pertinente, abierta, flexible y permanente.
La democracia, que promueve el respeto irrestricto a los derechos humanos, la
libertad de conciencia, pensamiento y opinión, el ejercicio pleno de la ciudadanía y
el reconocimiento de la voluntad popular; y que contribuye a la tolerancia mutua en
las relaciones entre las personas y entre mayorías y minorías así como al
fortalecimiento del estado de derecho.
4
La interculturalidad, que asume como riqueza la diversidad cultura, étnica y
lingüística del país, y encuentra en el reconocimiento y respeto a las diferencias,
así como el mutuo conocimiento y actitud de aprendizaje del otro sustento, para la
convivencia armónica y el intercambio entre las diversas culturas del mundo.
La conciencia ambiental, que motiva el respeto, cuidado y conservación del entorno
natural como garantía para el desenvolvimiento de la vida.
La creatividad y la innovación, que promueven la producción de nuevos
conocimientos en todos los campos del saber, el arte y la cultura.
HORIZONTE ESTRATEGICO
La Ley N° 28044, Ley General de Educación establece que la UGEL-Pacasmayo, tiene
por finalidad:
Fortalecer las capacidades de gestión pedagógica y administrativa de las
instituciones educativas para lograr su autonomía.
Impulsar la cohesión social; articular acciones entre la institución pública y la
privada alrededor del proyecto educativo local; contribuir
a general un ambiente favorable para la formación integral de las personas, el
desarrollo de las capacidades local y propiciar la organización de comunidades
educadoras.
Canalizar el aporte de los Gobiernos Locales, las instituciones de educación
superior, las universidades públicas y privadas, y otras entidades especializadas.
Asumir y adecuar a su realidad las políticas educativas y pedagógicas establecidas
por el Ministerio de Educación y por entidad correspondiente del Gobierno
Regional.
Para definir las estrategias que nos permitan dar cumplimiento a los objetivos
institucionales de corto plazo correspondientes al año 2010; se ha utilizado como
herramienta de apoyo la Matriz FODA.
5
MATRIZ FODA
ANALISIS INTERNO
FORTALEZAS DEBILIDADES
Algunos instrumentos de gestión

desactualizados.
Necesidad y adecuación de plazas
administrativas en la sede.
Falta de capacitación permanente.
Falta de mobiliarios y equipo para archivos
Personal profesional, técnico y auxiliar con documentario.
experiencia laboral. No se cuenta con infraestructura propia.
Se emplea tecnología moderna Falta de coordinación entre áreas.
(Computadora, internet, página web, etc.) Clima organizacional resquebrajado.
Cumplimiento de plazos en los Falta de seguridad en custodia de bienes
procedimientos administrativos. inmateriales.
Baja remuneración no justificable con la
carga laboral.
Falta de identificación y lealtad con la
institución.
Infidencia de información reservada.
Imagen institucional regular.
Falta de aplicación de indicadores de
desempeño laboral.
Inadecuada atención al público.
Unidades móviles depreciadas y
malogradas.
ANALISIS EXTERNO
OPORTUNIDADES AMENAZAS
Convenios con empresas públicas y privadas Medios de comunicación escrito y hablado

para capacitación (GRELL, Gobierno (Prensa y radio).
Regional la Libertad, Universidad Nacional Política legal y social de Gobierno.
de Trujillo, Universidad Cesar Vallejo,
Cementos Pacasmayo S.A.A.)
6
POLITICAS NACIONALES
POLITICA 1: Atención integral de la primera infancia mediante la ampliación del acceso de los
niños de 0 a 5 años.
Líneas de intervención:
Incremento de la cobertura escolar en los niños de 0 a 5 años.

Propiciar la participación activa de los padres de familia y de la comunidad sobre
todo en las áreas rurales y mayor pobreza.
Coordinar con los programas intersectoriales destinados a la infancia de 0 a 5 años,
que apoyan su desarrollo nutricional y de salud.
POLITICA 2: Mejora de la calidad en la educación básica.
Desarrollar en las instituciones educativas un sistema de monitoreo, supervisión,
control y asesoramiento que permita incrementar el número de horas efectivas y las
calidad del servicio que ofrece.
Fortalecer el uso de las tecnologías educativas en el sistema educativo a través de la
implementación dl programa “Una Laptop por niño” para el nivel de educación
primaria.
Evaluaciones y medición de los logros en los aprendizajes: Alumnos, docentes y
directores.
Inclusión de estudiantes con discapacidad a las aulas regulares en todas las etapas,
modalidades y niveles del sistema educativo.
Dotación de material educativo a los estudiantes e instituciones educativas de
educación básica.
Implementación del presupuesto por resultados lo cual permitirá que se implemente
una cultura de seguimiento y evaluación a nivel de logro.
Implementación de la campaña de movilización por la comprensión lectora,
orientada para que los estudiantes desarrollen las competencias de comprensión
lectora.
Implementación del SINEACE.
Formulación de proyectos de inversión para el mejoramiento de la calidad y el
incremento de la cobertura en educación inicial.
POLITICA 3: Mejorar la calidad de la educación en áreas rurales.
Incrementar el acceso a la educación de los niños, niñas y adolescentes de las áreas
rurales, específicamente de niveles de educación inicial y educación secundaria.
Enfatizar la educación intercultural y bilingüe, respetando la riqueza de diversidad
cultural de nuestro país.
Mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje en las escuelas de las áreas
rurales con énfasis en las escuelas multigrado y bilingüe bajo un enfoque
intercultural.
Construcción, rehabilitación y/o sustitución de infraestructura educativa en áreas
rurales.
Fortalecer el trabajo educativo mediante una efectiva participación comunitaria y
vigilancia social. Incluye el fortalecimiento de las instancias intermedias de gestión
educativa en busca de la eficiencia de la gestión educativa.
POLITICA 4: Mejora de la formación inicial y en servicio de los maestros y valorar su
desempeño profesional.
7
Implementación de la carrera pública magisterial: Ingreso, desarrollo profesional,
incentivos, beneficios y remuneraciones.
Renovación del magisterio público: Incentivos para captar a los mejor egresados de
educación básica en los programas académicos de pedagogía destinados al servicio
e la escuela pública; así como a los mejores estudiantes de pedagogía y a
profesionales que puedan aportar en la escuela pública.
Programa de becas internacionales para estudio de pedagogía.
Programa de capacitación docente.
Control y supervisión de institutos superiores pedagógicos, públicos y privados.
POLITICA 5: Mejora de la infraestructura educativa.
Programa de mantenimiento preventivo en todas las escuelas orientado a garantizar
sus condiciones básicas para el inicio del año escolar.
Intervenciones de rehabilitación, mejoramiento y equipamiento de las instituciones
educativas.
POLITICAS REGIONALES
OBJETIVO 1: Igualdad de Oportunidades
POLITICA 1: Atención integral de calidad a los niños y niñas menores de 3 años con mayor
incidencia en las zonas rurales y de extrema pobreza.
POLITICA 2: Atención integral de calidad a niños y niñas de 3 a 5 años con incidencia en el
área rural y zonas de extrema pobreza.
POLITICA 3: Desarrollo de programas de inclusión para niños con necesidades educativas
especiales: Talentosos y con problemas leves de aprendizaje.
POLITICA 4: Cobertura total en educación secundaria con prioridad en zona rural y de extrema
pobreza.
POLITICA 5: Acceso y permanencia en las instituciones educativos de los niños, niñas y
jóvenes que trabajan en las zonas urbanas, marginales y rurales.
POLITICA 6: Conversión de las escuelas unidocentes en escuelas multigrado que brinden
servicio de calidad.
POLITICA 7: Erradicación del analfabetismo de ciudadanos y ciudadanas de las zonas rurales y
urbano marginales.
POLITICA 8: Desarrollo de programas multisectoriales de salud, nutrición y educación para
niños y niñas de áreas rurales y zonas de alta pobreza.
OBJETIVO 2: Educación Básica.

POLITICA 9: Autoevaluación y acreditación de las instituciones y programas educativos de
acuerdo a los estándares de calidad regional y nacional.
POLITICA 10: Participación responsable, propositiva y autónoma de las organizaciones
estudiantiles, APAFAs, y CONEIs para mejorar los procesos educativos.
POLITICA 11: Instituciones y programas educativos con clima respetuoso y acogedor,
favorable para el desarrollo de los aprendizajes.
POLITICA 12: Instituciones y programas educativos implementan su propuesta pedagógica
pertinente a su realidad.
8
POLITICA 13: Ambientes físicos, mobiliario y equipamiento adecuados para el proceso de
aprendizaje enseñanza en áreas rurales.
POLITICA 14: Establecimientos de espacio y mecanismos diversos de información y
comunicación sobre procesos y logros de aprendizaje entre las instituciones
educativas y comunidad.
POLITICA 15: Desarrollo de una educación ciudadana en todos los nivel de la dinámica social,
local y regional.
POLITICA 16: Funcionamiento de un sistema regional de formación inicial y de servicio.
POLITICA 17: Reforzamiento del sistema de supervisión, monitoreo y acompañamiento para
mejorar el desempeño docente.
POLITICA 18: Mejoramiento de las practicas pedagógicas, estimulando la innovación, la
investigación y la práctica de valores.
POLITICA 19: Establecimientos de metas graduales de incremento de logros de aprendizaje.
POLITICA 20: Formación y capacitación en gestión educativa a directores con especial énfasis
en gestión pedagógica.
POLITICA 21: Validación y adecuación del currículo regional al contexto y a las políticas
educativas nacionales.
OBJETIVO 3: Formación Profesional

POLITICA 22: Formación profesional de jóvenes y adultos con vocación emprendedora y
valores éticos que respondan a los procesos de desarrollo local, regional,
nacional y global.
POLITICA 23: Establecimiento de instituciones de formación profesional, con adecuados
mecanismos de gestión del conocimiento científico, tecnológico y humanístico
para el desarrollo regional.
POLITICA 24: Articulación de los centros de formación profesional con el desarrollo regional.
POLITICA 25: Instituciones educativas acreditadas para desarrollar el capital humano en
función de las potencialidades de la región.
OBJETIVO 4: Comunidad Educadora

POLITICA 26: Fortalecimiento de los espacios participativos de vigilancia ciudadana para la
educación.
POLITICA 27: Valoración de los recursos naturales e identidades culturales de la comunidad
local, regional y nacional.
POLITICA 28: Información y movilización adecuada y oportuna a la ciudadanía para una
participación, concertación y vigilancia efectiva en proyectos educativos.
POLITICA 29: Participación de la empresa privada en el desarrollo de los programas de
responsabilidad social, articulados a las prioridades educativas.
POLITICA 30: Asignación sostenida del gasto de inversión por parte del gobierno regional y
local para asegurar la calidad de los aprendizajes.
POLITICA 31: Establecimiento de alianzas estratégicas para incentivar la conservación y
mejoramiento del ambiente, mediante convenios interinstitucional, nacionales
e internacionales.
9
OBJETIVO 5: Gestión Educativa
POLITICA 32: Establecer mecanismos para el fortalecimiento de los CONEIs, COPALE,
COPARE, CEM y que permitan una participación responsable y comprometida
con la sociedad.
POLITICA 33: Implementación de políticas locales y regionales que garanticen un sistema de
participación, concertación y vigilancia.
POLITICA 34: Implementación, ejecución y evaluación del PER articulados a los PEL.
POLITICA 35: Funcionamiento de un sistema de selección, formación y evaluación de
funcionarios, directivos, personal jerárquico y servidores.
POLITICA 36: Instituciones educativas con autonomía pedagógica institucional,
administrativas y participativas.
2. PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2010 DE LA UGEL- PACASMAYO

2.1. OBJETIVOS INSTITUCIONALES DE CORTO PLAZO
Los objetivos que a continuación se enumeran fueron aprobados para el año 2010.
OBJETIVO GENERAL OBJETIVO ESPECIFICO
1.1. Capacitar al Personal de la Sede a través de
Talleres para el desarrollo de la Elaboración
de Instrumentos de Gestión.
1. Desarrollar eventos de capacitación al 1.2. Capacitar a los integrantes de los CONEIs y
personal de la Sede e IIEE, a través de APAFA de las II.EE, sobre sus funciones
especialistas, convenios y alianzas establecidas en su Reglamento y Directivas
estratégicas con Instituciones Públicas y a través de seminarios.
Privadas. 1.3. Capacitar a Directores, Docentes y
Administrativos de las II.EE. Públicas y
Privadas mediante talleres de capacitación.
2. Realizar eventos de capacitación sobre
evaluación de instrumentos de gestión al 2.1. Ejecutar Talleres de Capacitación sobre
personal de la Sede e IIEE, a través de evaluación del PEI, PAT, RIT, IGA, PCCI
especialistas, convenios y alianzas al personal de la Sede e IIEE.
estratégicas con Instituciones Públicas y
Privadas.
3.1. Difundir comunicados de prensa a los
3. Sensibilizar a la Comunidad Educativa para Padres de Familia y Docentes, a través de
el cumplimiento de la matricula oportuna y los medios de comunicación.
con edad oficial de los estudiantes de la EB. 3.2. Realizar acciones de monitoreo y
seguimiento a las IIEE para el
cumplimiento de las matriculas de acuerdo
a Ley.
4. Ampliar la cobertura de atención de niños y 4.1. Crear IIEE y/o PRONOEI del Nivel Inicial
niñas del Nivel Inicial priorizando la zona en zonas rurales para la atención de niños
rural. de 3 a 5 años de edad.
5. Ampliar la atención de estudiantes en el 5.1. Incrementar el número de estudiantes,

Nivel Secundario gestionando el presupuesto docentes, aulas y secciones en las II.EE del
ante el Gobierno Regional de La Libertad. Nivel Secundario mediante la Gestión
Presupuestal.
6. Capacitación continúa al personal docente 6.1. Monitorear permanentemente al personal
para mejorar el rendimiento académico de docente capacitado para mejorar el
los estudiantes desarrollo de capacidades y habilidades de
. los estudiantes en las áreas de comunicación
y matemática.
10

7.1. Sensibilizar a la comunidad sobre la oferta
7. Incrementar las metas de atención en los de nuevos módulos ocupacionales, a través
CETPROs ofertando nuevos módulos de los medios de comunicación y visitas
ocupacionales. domiciliarias.
8.1. Impulsar la implementación y
8. Promover la Implementación con equipos, modernización de los equipos, maquinarias
maquinarias y accesorios a los CETPRO a y accesorios a través de gestiones conjuntas
través de gestiones ante instituciones para el logro de una educación técnico
públicas y privadas. productiva de calidad.
9.1. Asignar presupuesto para la atención con
9. Cobertura con personal docente capacitado docentes a las aulas de innovación y
las en tecnología de información y Centros de Recursos Tecnológicos, a través
comunicación. de gestiones ante pliego presupuestal.
10.1. Capacitar a Directores en el

cumplimiento oportuno de los partes de
10. Desarrollar programas de Capacitación a asistencia y permanencia del personal
los Directores en cumplimiento de la docente y administrativo de las II.EE,
normatividad vigente, respecto a mediante la elaboración de formatos
elaboración y presentación de los estandarizados.
documentos administrativos ante la 10.2. Capacitar a Directores en el
superioridad. cumplimiento oportuno en la
presentación de las licencias por motivos
particulares, por enfermedad y/o
maternidad del personal docente y
administrativo de las II.EE.
11.1. Capacitar a Directores y Tesoreros del
11. Capacitar a los miembros integrantes del comité de recursos financieros de las
comité en la correcta aplicación de la II.EE. Públicas en el correcto manejo
normatividad legal, a través de talleres. económico, llenado del libro caja y
tratamiento de los comprobantes de
pagos autorizados por SUNAT.
12. Normar mediante Directivas y/o precisiones 12.1. Elaborar y difundir la Directiva sobre el
el uso adecuado de los bienes y materiales uso, conservación y protección de los
distribuidos por la UGEL Pacasmayo. bienes y materiales distribuidos a las
II.EE.
13.1. Verificar el cumplimiento de las horas
13. Cumplimiento oportuno dentro de los efectivas de trabajo pedagógico a los
plazos de Ley de los informes de directores de las IIEE, de los diferentes
asistencias, licencias, y horas efectivas de niveles y modalidades mediante la
trabajo pedagógico. aplicación de fichas de trabajo.
14.1. Realizar gestiones de presupuesto ante
14. Gestionar presupuesto mediante convenios Pliego para la construcción de un
para la construcción de un ambiente para el ambiente para almacén de nuestra sede
almacén general. institucional.
15. Conformar los comités de inventarios de 15.1. Realizar eventos de capacitación para los
bienes muebles e inmuebles de las IIEE, y integrantes de los comités de inventario
la Sede institucional de bienes muebles e inmuebles de sede
e IIEE
16. Gestionar el saneamiento físico legal de los 16.1. Gestionar presupuesto para los
locales escolares públicos de la provincia directores de las IIEE, publicas, para
de Pacasmayo. realizar el saneamiento físico legal de
los lácales pendientes.
11

17. Incrementar los niveles de calidad y 17.1. Asegurar que niños y niñas concluyan
equidad de los servicios educativos en el una educación primaria de calidad.
nivel primaria de menores
18. Incrementar los niveles de calidad y 18.1. Asegurar una educación de calidad para
equidad de los servicios educativos en la las personal con necesidades educativas
Provincia de Pacasmayo. especiales.
19. Incrementar el ingreso de docentes a la 19.1. Fortalecer y revalorizar la carrera

carrera pública magisterial mediante magisterial
exámenes públicos.
20. Promover el conocimiento y práctica de la 20.1. Fomentar la participación de las personas

ciencia y tecnología, la cultura y el deporte. en actividades recreativas y deportivas
en el ámbito distrital y provincial.
21. Contribuir a la formulación de la política 21.1. Desarrollar las capacidades de

educativa provincial, con la participación planeamiento, fomentando una cultura
de la saciedad y el sector privado. de planificación, evaluación y vigilancia
en las instituciones educativas y
personal de la sede; a través de
seminarios.
22. Elevar la calidad profesional de los 22.1. Conformar redes educativas tomando en
docentes y propiciar la formación de cuenta los criterios de aproximación
comunidades académicas y compartir geográfica, identidad cultural y
equipos, infraestructura y material facilidades de comunicación.
educativo.
12
2.2. LÍNEAS DE ACCIÓN OPERATIVAS
La programación de actividades para el año 2010 se ha realizado considerando las siguientes líneas
de acción operativas:
Administración / Gestión institucional.- Incluye las actividades del área de administración y área de
gestión institucional.
Desarrollo curricular.- Incluye a las actividades de la diversificación curricular.
Material Educativo.-Incluye las actividades ligadas a la distribución de textos educativos, para las
IIEE, alumnos, y docentes.
Capacitación Docente.- Incluye a las actividades ligadas a la planificación, preparación, ejecución,

seguimiento y evaluación de los programas de capacitación docente y administrativo
Acompañamiento Pedagógico. Constituyen todas las actividades ligadas a la asesoría y supervisión

permanente de los procesos pedagógicos a los docenes en el aula; lo cual comprende el diseño y
actualización del plan de acompañamiento pedagógico, el acompañamiento en el aula y la
sistematización de los procesos de acompañamiento pedagógico en el aula.
Infraestructura Educativa.- Incluye todas las actividades ligadas a la conservación, rehabilitación,

mejoramiento de infraestructura educativa – obras.
Equipamiento y mobiliario educativo.- Incluye todas las actividades ligadas a la implementación

con talleres, laboratorios, y mobiliario destinado a fines educativos.
Tecnológica Educativa.- Incluye todas las actividades necesarias para la implementación de

tecnologías educativas: TIC.
Mejora de la Gestión Institucional.- Incluye todas las actividades y proyectos ligados a la mejora de
la organización y de los procesos administrativos y de gestión del sistema educativo provincial,
rediseño, racionalización, carrera pública magisterial, carrera administrativa, capacitación en
gestión, etc.
Mejora de la Gestión Educativa.- Incluye las actividades ligadas a la mejora de la gestión educativa,
es decir, aquellas que inciden directamente en el incremento de la calidad y el desarrollo educativo,
como por ejemplo desarrollo y prueba de nuevos modelos educativos, innovaciones educativas,
promoción y difusión educativa, gestión del presupuesto por resultados, etc.
Educación Básica.- Incluye todas las actividades ligadas a la prestación del servicio educativo en el
nivel básico (EBR)
Educación técnico – productiva.- Incluye todas las actividades ligadas a la prestación del servicio
educativo en el nivel técnico – productiva.
Actividades de Apoyo.- Incluye todas las actividades de apoyo a instituciones, personas,

desarrollada por la UGEL – P.
13
2.3. RECURSOS ASIGNADOS.
Presupuesto aprobado por Objetivos Específicos
PRIORIDAD ID DESCRIPCION PRESUPUESTO %
Capacitar al Personal de la Sede a través de

5 1 100 2.4
Talleres para el desarrollo de la Elaboración de
Instrumentos de Gestión
Capacitar a los integrantes de los CONEI y
4 APAFA de las II.EE, sobre sus funciones 240 6.4
2 establecidas en su Reglamento y Directivas a
través de seminarios.
Capacitar a Directores, Docentes y
3 3 250 6.9
Administrativos de las IIEE Públicas y Privadas
mediante talleres de capacitación.
Ejecutar Talleres de Capacitación sobre
2 4 evaluación del PEI, PAT, RIT, IGA, PCCI al 240 6.4
personal de la Sede e IIEE
Difundir comunicados de prensa a los Padres de
20 5 350 9.7
Familia y Docentes, a través de los medios de
comunicación.
Realizar acciones de monitoreo y seguimiento a
26 6 las IIEE para el cumplimiento de las matriculas de 140 3.7
acuerdo a Ley.
Crear IIEE y/o PRONOEI del Nivel Inicial en
1 7 zonas rurales para la atención de niños de 3 a 5 80 2
años de edad.
Incrementar el número de estudiantes, docentes,
6 8 aulas y secciones en las II.EE del Nivel 120 3
Secundario mediante la Gestión Presupuestal.
9 Monitorear permanentemente al personal docente
capacitado para mejorar el desarrollo de
21 capacidades y habilidades de los estudiantes en 260 7
las áreas de comunicación y matemática.
Sensibilizar a la comunidad sobre la oferta de
7 10 nuevos módulos ocupacionales, a través de los 290 8
medios de comunicación y visitas domiciliarias.
Impulsar la implementación y modernización de
19 11 los equipos, maquinarias y accesorios a través de
gestiones conjuntas para el logro de una 360 10
educación técnico productiva de calidad.
Asignar presupuesto para la atención con
8 docentes a las aulas de innovación y Centros de
12 Recursos Tecnológicos, a través de gestiones ante 200 5.4
pliego presupuestal.
Capacitar a Directores en el cumplimiento
oportuno de los partes de asistencia y
9 13 permanencia del personal docente y 100 2.7
administrativo de las II.EE, mediante la
elaboración de formatos estandarizados.
14
PRIORIDAD ID DESCRIPCION PRESUPUESTO %
Capacitar a Directores en el cumplimiento

oportuno en la presentación de las licencias
10 14 100 2.7
por motivos particulares, por enfermedad y/o
maternidad del personal docente y
Capacitar a Directores y Tesoreros del comité
de recursos financieros de las II.EE. Públicas
15 100 2.7
en el correcto manejo económico, llenado del
11 libro caja y tratamiento de los comprobantes
de pagos autorizados por SUNAT.
Elaborar y difundir la Directiva sobre el uso,

17 16 40 1
conservación y protección de los bienes y
materiales distribuidos a las II.EE.
Verificar el cumplimiento de las horas
efectivas de trabajo pedagógico a los
22 17 40 1
directores de las IIEE, de los diferentes niveles
y modalidades mediante la aplicación de fichas
de trabajo.
Realizar gestiones de presupuesto ante Pliego
16 100 2.7
para la construcción de un ambiente para
18
almacén de nuestra sede institucional.
Realizar eventos de capacitación para los
24 100 2.7
integrantes de los comités de inventario de
19
bienes muebles e inmuebles de sede e IIEE
Gestionar presupuesto para los directores de
12 100 2.7
las IIEE, publicas, para realizar el saneamiento
20
físico legal de los lácales pendientes.
21 Asegurar que niños y niñas concluyan una 100 2.7
18 educación primaria de calidad.
Asegurar una educación de calidad para
23 22 personas con necesidades educativas 100 2.7
especiales.
25 23 Fortalecer y revalorizar la carrera magisterial 40 1
Fomentar la participación de las personal en
13 24 actividades recreativas y deportivas en el 50 1
ámbito distrital y provincial.
Desarrollar capacidades de planeamiento,
14 25 fomentando una cultura de planificación y 100 2.7
vigilancia en las II.EE. y personal de la sede.
Conformar redes educativas tomando en
15 26 cuenta los criterios de aproximación 40 1
geográfica, identidad cultural y facilidades de
comunicación.
TOTAL 3600 100
15
2.4. UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL DE PACASMAYO (UE 302).
La Ley de Educación, Ley N° 28044, convierte a las Unidades de Servicios Educativos en

Unidades de Gestión Educativa Local, mediante el Decreto Supremo N° 023-2003-ED; la Unidad
de Gestión Educativa Local de Pacasmayo, ubicada en la Provincia de Pacasmayo y por tener
características homogéneas en los aspectos demográficos, geográficos y económicos, lo conforman
los distritos de: San Pedro de Lloc, Guadalupe, Jequetepeque, Pacasmayo y San José, los cuales
están bajo su administración por brindar servicios educativos.
Estadística General de la Unidad Ejecutora N° 302 – UGEL – Pacasmayo.
Nivel/ Modalidad Alumnos Docentes Auxiliares Personal Instituciones Secciones

de Administrativo Educativas
Educación
TOTAL-UGEL 26840 1571 106 195 256 1334

PACASMAYO
ESCOLARIZADO 25876 1541 105 195 204 1312
Inicial. 3724 203 41 18 72 233
Primaria Menores. 11522 636 5 76 77 655
Secundaria 9136 604 55 86 31 329

Menores.
Secundaria 155 10 0 3 3 10
Adultos.
CEBE. 78 11 4 2 3 12
CEBA. 324 22 0 3 3 52
CETPRO. 937 55 0 7 15 21
NO 964 30 1 0 52 22
ESCOLARIZADO
PIEBAF. 90 1 0 0 9 0
PRONOEI. 704 4 0 0 36 0
PRONOEPA. 17 4 0 0 3 7
PRONOESA. 153 21 1 0 4 15
Fuente: Censo Escolar 2009
16
2.5. ACTIVIDADES Y METAS PRESUPUESTALES.
Para el cumplimiento de sus metas esta Unidad Ejecutora 302 – UGEL – Pacasmayo, cuenta con una asignación presupuestal ascendente a S/. 27, 685,744
Veintisiete millones seis cientos ochentaicinco con setecientos cuarenta cuatro Nuevos Soles, de acuerdo al siguiente detalle:
META
UE UGEL Unidad CC Programa Función Programa Subprograma Actividad Componente
Operativa Estratégico (Programa (Subprograma Proyecto (Tipo Finalidad TOTAL
Funcional) Funcional) (Tipo Activ./Proyec.) Componente) UM Cant.
1000267-52.3.27.31. Taller 3000693. 00009. Docente

302 UGEL-P ADM. 0000 Sin Programa 22. 006. Gestión 0008. sobre la elaboración de Gestión Acciones Capacitado. 36 100
Educación Asesoramiento y instrumentos de gestión. Administrativa. Administrativas
apoyo
1000267-52.3.27.31. 3000693. 00009. Docente

302 UGEL-P ADM. 0000 Sin Programa 22. 006. Gestión 0008. Seminarios sobre funciones Gestión Acciones Capacitado. 300 240
Educación Asesoramiento y a los integrantes de CONEI Administrativa. Administrativas
apoyo y APAFA.
1000267-52.3.27.31. Taller 3000693. 00009. Docente

302 UGEL-P ADM. 0000 Sin Programa 22. 006. Gestión 0008. para directores sobre Gestión Acciones Capacitado. 200 250
Educación Asesoramiento y planeamiento estratégico y Administrativa. Administrativas
apoyo operativo
302 UGEL-P ADM. 0000 Sin Programa 22. 006. Gestión 0008. 1000267-52.3.27.31. Taller 3000693. 00009. Docente
Educación Asesoramiento y para directores sobre Gestión Acciones Capacitado. 200 240
apoyo evaluación de los Administrativa. Administrativas
instrumentos de gestión
1000267-52.3.27.31. 3000693. 00009.

302 UGEL-P ADM. 0000 Sin Programa 22. 006. Gestión 0008. Difusión radial y televisiva Gestión Acciones Avisos 40 350
Educación Asesoramiento y sobre matricula oportuna Administrativa. Administrativas
apoyo
17
META
22. 0008. 1000267-52.3.27.31. 3000693. 00009.

302 UGEL-P AGP. 0000 Sin Programa Educación 006. Gestión Asesoramiento y Monitoreo y seguimiento Gestión Acciones Visitas 120 140
apoyo para matricula oportuna Administrativa. Administrativas II.EE.
22. 1000267-52.3.27.31. 3000693. 00009. 03

302 UGEL-P AGP/AGI. 0000 Sin Programa Educación 006. Gestión 0008. Creación de IIEE y Pronoei Gestión Acciones Documentos II.EE. 80
Asesoramiento y en el nivel inicial Administrativa. Administrativas 03
apoyo Pronoei
22. 1000267-52.3.27.31. 3000693. 00009.

302 UGEL-P AGI. 0000 Sin Programa Educación 006. Gestión 0008. Gestionar presupuesto para Gestión Acciones Comisión 04 120
Asesoramiento y mejorar cobertura en el Administrativa. Administrativas
apoyo nivel secundaria de
menores
302 UGEL-P AGP. 0000 Sin Programa 22. 006. Gestión 0008. 1000267-52.3.27.31. 3000693. 00009. Docente
Educación Asesoramiento y Monitorear al personal Gestión Acciones Capacitado. 100 260
apoyo docente capacitado. Administrativa. Administrativas
1000267-52.3.27.31. 3000693. 00009.

22. 0008. Difusión de nuevos Gestión Acciones
302 UGEL-P ADM. 0000 Sin Programa Educación 006. Gestión Asesoramiento y módulos ocupacionales en Administrativa. Administrativas Avisos 40 290
apoyo los CETPRO.
18
META
22. 0008. 1000267-52.3.27.31. 00009.

Sin Programa Educación 006. Gestión Asesoramiento y Gestionar equipos, 3000693. Acciones Comisión 04 360
302 UGEL-P DIRECCIÓN 0000 apoyo maquinas e Gestión Administrativas
implementación en los C Administrativa.
ETPRO.
22. 1000267-52.3.27.31. 3000693. 00009.

302 UGEL-P AGI 0000 Sin Programa Educación 006. Gestión 0008. Gestionar presupuesto de Gestión Acciones Comisión 04 200
Asesoramiento y aula de innovación y CRT Administrativa. Administrativas
apoyo
22. 1000267-52.3.27.31. 3000693. 00009.

302 UGEL-P ADM 0000 Sin Programa Educación 006. Gestión 0008. Elaborar formatos para los Gestión Acciones Acción 200 100
Asesoramiento y reportes de asistencia y Administrativa. Administrativas
apoyo permanencia
302 UGEL-P ADM 0000 Sin Programa 22. 006. Gestión 0008. 1000267-52.3.27.31. 3000693. 00009. Director
Educación Asesoramiento y Capacitación sobre Gestión Acciones Capacitado. 110 100
apoyo licencias Administrativa. Administrativas
1000267-52.3.27.31. 00009. Personal

22. 0008. Capacitación a los 3000693. Acciones Capacitado. 63 100
302 UGEL-P ADM 0000 Sin Programa Educación 006. Gestión Asesoramiento y integrantes de recursos Gestión Administrativas
apoyo financieros Administrativa.
19
META
22. 0008. 1000267-52.3.27.31. 3000693. 00009.

302 UGEL-P ADM. 0000 Sin Programa Educación 006. Gestión Asesoramiento y Elaborar directiva Gestión Acciones Documento 136 40
apoyo Administrativa. Administrativas
22. 1000267-52.3.27.31. 3000693. 00009.

302 UGEL-P ADM. 0000 Sin Programa Educación 006. Gestión 0008. Monitoreo y seguimiento. Gestión Acciones Visitas 21 40
Asesoramiento y Administrativa. Administrativas
apoyo
22. 1000267-52.3.27.31. 3000693. 00009.

302 UGEL-P ADM. 0000 Sin Programa Educación 006. Gestión 0008. Solicitar presupuesto. Gestión Acciones Comisión 04 100
apoyo
302 UGEL-P ADM. 0000 Sin Programa 22. 006. Gestión 0008. 1000267-52.3.27.31. 3000693. 00009. Persona
Educación Asesoramiento y Curso de capacitación. Gestión Acciones Capacitada. 136 100
apoyo Administrativa. Administrativas
1000267-52.3.27.31. 3000693. 00009.

22. 0008. Gestionar presupuesto. Gestión Acciones Comisión. 4
302 UGEL-P ADM. 0000 Sin Programa Educación 006. Gestión Asesoramiento y Administrativa. Administrativas 100
apoyo
20
META
22. 0008. 1000267-52.3.27.31. 3000693. 00009.

302 UGEL-P ADM 0000 Sin Programa Educación 006. Gestión Asesoramiento y Cursos de capacitación y Gestión Acciones Persona 110 100
apoyo dotar de material Administrativa. Administrativas Capacitada
educativo.
22. 1000267-52.3.27.31. 3000693. 00009. 04 100

302 UGEL-P ADM 0000 Sin Programa Educación 006. Gestión 0008. Monitoreo y seguimiento.. Gestión Acciones Visitas
apoyo
22. 1000267-52.3.27.31. 3000693. 00009.

302 UGEL-P ADM 0000 Sin Programa Educación 006. Gestión 0008. Curso de capacitación y Gestión Acciones Persona 60 40
Asesoramiento y evaluaciones anual. Administrativa. Administrativas Capacitada
apoyo
22. 0008. 1000267-52.3.27.31. 3000693. 00009.

302 UGEL-P ADM 0000 Sin Programa Educación 006. Gestión Asesoramiento y Programar eventos Gestión Acciones Eventos 04 50
apoyo socioculturales. Administrativa. Administrativas
22. 0008. 1000267-52.3.27.31. 3000693. 00009.

302 UGEL-P ADM 0000 Sin Programa Educación 006. Gestión Asesoramiento y Cursos de capacitación Gestión Acciones Persona 03 100
apoyo Administrativa. Administrativas Capacitada
22. 0008. 1000267-52.3.27.31. 3000693. 00009.

302 UGEL-P ADM 0000 Sin Programa Educación 006. Gestión Asesoramiento y Continuar con la Gestión Acciones Acciones 02 40
apoyo conformación de redes Administrativa. Administrativas
educativas.
El presupuesto de las actividades derivadas de los objetivos corresponde a la específica 52.3.27.31. del componente Gestión Administrativa, cuyo monto es
igual a S/. 3600 nuevos soles, incluido en el Presupuesto Institucional Modificado (PIM) – 2010.
21
UE UGEL Unidad CC Programa Función Programa Subprograma Actividad Componente META

Funcional) Funcional) (Tipo Activ Componente) S/.
/Proyec.) UM Cant.
302 UGEL-P ADM. 0000 22. 006. 0008. 1000267. 3000693. 00009. Acciones Acción 100 1208380
Educación Gestión Asesoramiento y Gestión Gestión Administrativas.
apoyo. Administrativa. Administrativa.
3120618. 00607. Horas 108000 2651763

Incremento en el Desarrollo de la lectivas
1043724. acceso a enseñanza.
0003. Logros Niños y Niñas educación inicial.
de 22. 047. 0103. Educación con
302 UGEL-P AGI 0000 Aprendizaje Educación Educación Inicial. competencias 3120620. 33382.
al finalizar el Básica básicas al Docentes con Acompañamiento
III Ciclo concluir el II competencias pedagógico en Persona 99 2100
Ciclo para el desarrollo servicio a los
de procesos de docentes y
enseñanza - promotoras
aprendizaje en el educativas
nivel inicial. comunitarias.
1000192.
Sin 0104. Educación Desarrollo de la 3000498. 00607. Horas 506000 8924506
22. Programa Primaria Educación Desarrollo de la Desarrollo de la Lectivas
Educación Primaria de enseñanza. enseñanza.
Menores.
1043098.
302 UGEL-P ADM. 0000 0003. Docentes del 1°
Logros de y 2° eficaces 3120617. 33373. Visitas de Docente 450 2700
Aprendizaje 22. para el logro Acompañamiento asesoramiento a Asesorado
al finalizar el Educación aprendizaje en y Monitoreo a docentes.
III Ciclo. comunicación Docentes.
integral y
lógico.
22
UE UGEL Unidad CC Programa Función Programa Subprograma Actividad Componente META

Funcional) Funcional) (Tipo Componente) S/.
Activ./Proyec.) UM Cant.
1000195. 00603.
Sin 0105. Educación Desarrollo de 3000498. Desarrollo de Horas 577200 8777715
302 UGEL-P ADM. 0000 Sin 22. Programa Secundaria Educación Desarrollo de la la Educación Lectivas
Programa Educación Secundaria de enseñanza. Secundaria
Menores. de Menores.
01645.
1000191. 3000498. Brindar
Desarrollo de la Desarrollo de la Educación a Horas 4500 107510
Educación enseñanza. la U.C. N° 3 Lectivas
0106. Educación Primaria de Pacasmayo/
302 UGEL-P ADM. 0000 Sin Sin Básica Adultos. Antonio
Programa 22. Programa Alternativa Raimondi.
Educación 1000194. 01646.
Desarrollo de 3000498. Brindar Horas
Educación Desarrollo de la Educación a Lectivas 20400 330022
Secundaria de enseñanza. la U.C. N° 1
Adultos. Guadalupe.
01648.
Brindar
0107. Educación 1000186. 3000498. Educación a
302 UGEL-P ADM. 0000 Sin Sin Básica Especial Desarrollo de la Desarrollo de la la U.C. N° 5 Horas 12600 266913
Programa 22. Programa Educación enseñanza. STA. – San Lectivas
Educación Especial. Pedro de
Lloc/Santa
Teresa.
01648.
049. 0112. Formación 1000187. 3000498. Brindar
Educación Ocupacional. Desarrollo de la Desarrollo de la Educación a
302 UGEL-P ADM. 0000 Sin 22. Técnica Educación enseñanza. la U.C. N° 5 Horas
Programa Educación Productiva. Laboral y STA. – San Lectivas 21600 338515
Técnica. Pedro de
Lloc/Santa
Teresa.
24. 052. 1000347. 3120873.
302 UGEL-P ADM. 0000 Sin Previsión Previsión 0116. Sistema Obligaciones Obligaciones 01153. Pago Persona 474 5075620
Programa Social Social de Pensiones. Previsionales. Previsionales. de Pensiones.
TOTAL 27685744
PIM
23
2.6. MATRIZ DE INDICADORES DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
Para cada uno de los objetivos generales y específicos señalados en el siguiente cuadro se ha propuesto un conjunto de indicadores que permitan
monitorear y evaluar el grado de avance y cumplimiento de dichos objetivos.
OBJETIVO OBJETIVO ESPECIFICO INDICADOR UNIDAD DE LINEA META RESPONSABLE

INSTITUCIONAL MEDIDA BASE
2008 2009 2010
1.1. Capacitar al Personal de la Porcentaje de Personal Porcentaje 50 - - 61 AGI
Sede a través de Talleres para Administrativo que
el desarrollo de la Elaboración recibieron capacitación
de Instrumentos de Gestión.
1.2. Capacitar a los integrantes de Porcentaje de integrantes de
1. Desarrollar eventos de los CONEIs y APAFA de las
capacitación al personal de CONEI, y APAFA, que Porcentaje 50 55 58 65 AGI
II.EE, sobre sus funciones recibieron capacitación
la Sede e IIEE, a través de establecidas en su Reglamento
especialistas, convenios y 13 - - 17 AGI
y Directivas a través de
alianzas estratégicas con seminarios.
Instituciones Públicas y
Privadas.
1.3.Capacitar a Directores, Porcentaje de directores, 86 - - 95 AGP
Docentes y Administrativos de docentes, y administrativos Porcentaje 50 - - 54 AGP
las IIEE Públicas y Privadas que recibieron capacitación 90 95 AGP
mediante talleres de
capacitación
2. Realizar eventos de
capacitación sobre Porcentaje de directores de
evaluación de instrumentos 2.1 Ejecutar Talleres de IIEE, capacitados en Porcentaje 86 - - 95 AGI
de gestión al personal de la Capacitación sobre evaluación evaluación de Instrumentos
Sede e IIEE, a través de del PEI, PAT, RIT, IGA, PCCI de Gestión 50 - - 61 AGI
especialistas, convenios y al personal de la Sede e IIEE.
alianzas estratégicas con
Instituciones Públicas y
Privadas.
24
OBJETIVO OBJETIVO ESPECIFICO INDICADOR UNIDAD DE META

INSTITUCIONAL MEDIDA LINEA RESPONSABLE
BASE 2008 2009 2010
3. Sensibilizar a la Comunidad 3.1. Difundir comunicados de
Educativa para el prensa a los Padres de Familia Porcentaje de incremento de Porcentaje 48 49 51 60 AGP
cumplimiento de la matricula y Docentes, a través de los la Matricula en las II.EE.
oportuna y con edad oficial medios de comunicación.
de los estudiantes de la EB 3.2. Realizar acciones de monitoreo Porcentaje de alumnos
y seguimiento a las IIEE para Matriculados en la edad Porcentaje 58 55 54 56 AGP
el cumplimiento de las oficial
matriculas de acuerdo a Ley.
4. Ampliar la cobertura de 4.1. Crear IIEE y/o PRONOEI del Tasa neta de cobertura del
atención de niños y niñas del Nivel Inicial en zonas rurales nivel inicial. Porcentaje 48 49 51 60 AGP - AGI
Nivel Inicial priorizando la para la atención de niños de 3 a Gasto público por alumno en Nuevos soles 900 957 975 980
zona rural. 5 años de edad. el nivel inicial
5. Ampliar la atención de Tasa neta de cobertura del
estudiantes en el Nivel 5.1. Incrementar el número de nivel secundario Porcentaje 37 40 38 40 AGI
Secundario gestionando el estudiantes, docentes, aulas y
presupuesto ante el Gobierno secciones en las II.EE del Nivel Tasa de conclusión de
Regional de La Libertad. Secundario mediante la Gestión secundaria en edad oficial Porcentaje 70 71 73 74 AGI
Presupuestal. (16-18-años)
Porcentaje de estudiantes Porcentaje 50 51 54 58 AGP

que utilizan TIC, para el
aprendizaje.
6. Capacitación continúa al 6.1. Monitorear permanentemente
personal docente para al personal docente capacitado
mejorar el rendimiento para mejorar el desarrollo de Porcentaje de docentes Porcentaje 90 95 95 97 AGP
académico de los estudiantes. capacidades y habilidades de Monitoreados
los estudiantes en las áreas de
comunicación y matemática.
7. Incrementar las metas de 7.1. Sensibilizar a la comunidad
atención en los CETPROs sobre la oferta de nuevos Incremento de la Matricula
ofertando nuevos módulos módulos ocupacionales, a de Participantes Porcentaje 20 - - 22 AGP
ocupacionales. través de los medios de
comunicación y visitas
domiciliarias.
8. Promover la Implementación 8.1. Impulsar la implementación y
con equipos, maquinarias y modernización de los equipos, Porcentaje de CETPRO, que
accesorios a los CETPRO a maquinarias y accesorios a reciben equipos y otros Porcentaje 22 - - 26 AGP
través de gestiones ante través de gestiones conjuntas
instituciones públicas y para el logro de una educación
privadas. técnico productiva de calidad.
25

2008 2009 2010
9. Cobertura con personal 9.1. Asignar presupuesto para la
docente capacitado las en atención con docentes a las
tecnología de información y aulas de innovación y Centros Porcentaje de II.EE, con Porcentaje 2 - - 3 AGP
comunicación. de Recursos Tecnológicos, a servicios de CTR.
través de gestiones ante pliego
presupuestal..
10.1. Capacitar a Directores en el
cumplimiento oportuno de los
partes de asistencia y Porcentaje de Directores, que Porcentaje 60 - - 70 ADM
permanencia del personal recibieron capacitación en
10. Desarrollar programas de docente y administrativo de las horas
Capacitación a los Directores II.EE, mediante la elaboración
en cumplimiento de la de formatos estandarizados.
normatividad vigente,
respecto a elaboración y 10.2. Capacitar a Directores en el
presentación de los cumplimiento oportuno en la
documentos administrativos presentación de las licencias Porcentaje de Directores que Porcentaje 60 - - 70 ADM
ante la superioridad. por motivos particulares, por recibieron capacitación
enfermedad y/o maternidad del
personal docente y
11. Capacitar a los miembros 11.1. Capacitar a Directores y

integrantes del comité en la Tesoreros del comité de
correcta aplicación de la recursos financieros de las Porcentaje de Directores que Porcentaje 50 - - 65 ADM
normatividad legal, a través II.EE. Públicas en el correcto recibieron capacitación
de talleres. manejo económico, llenado del
libro caja y tratamiento de los
comprobantes de pagos
autorizados por SUNAT.
12. Normar mediante Directivas
y/o precisiones el uso 12.1. Elaborar y difundir la
adecuado de los bienes y Directiva sobre el uso, Porcentaje de Directores que Porcentaje 60 - - 70 ADM
materiales distribuidos por la conservación y protección de recibieron Directiva
UGEL Pacasmayo. los bienes y materiales
distribuidos a las II.EE.
26

2008 2009 2010
13. Cumplimiento oportuno 13.1. Verificar el cumplimiento de

dentro de los plazos de Ley las horas efectivas de trabajo Porcentaje de II.EE, que en
de los informes de pedagógico a los directores de promedio cumplen el trabajo Porcentaje 88 85 90 95 AGP
asistencias, licencias, y horas las IIEE, de los diferentes de horas lectivas efectivas
efectivas de trabajo niveles y modalidades normadas en EBR.
pedagógico. mediante la aplicación de
fichas de trabajo.
14. Gestionar presupuesto 14.1. Realizar gestiones de Porcentaje de Presupuesto

mediante convenios para la presupuesto ante Pliego para la para la construcción de Porcentaje 50 - - 65 DIRECCION
construcción de un ambiente construcción de un ambiente almacén para archivos en la AGI
para el almacén general. para almacén de nuestra sede sede
institucional.
15. Conformar los comités de 15.1. Realizar eventos de Porcentaje de integrantes del
inventarios de bienes capacitación para los Comité de Inventario de las Porcentaje 50 - - 55 ADM
muebles e inmuebles de las integrantes de los comités de II.EE, y de la Sede.
IIEE, y la Sede institucional inventario de bienes muebles e
inmuebles de sede e II.EE.
16. Gestionar el saneamiento 16.1. Gestionar presupuesto para los Porcentaje de Locales
físico legal de los locales directores de las IIEE, Escolares saneados e Porcentaje 60 65 68 70 DIRECCION
escolares públicos de la publicas, para realizar el inscritos en los registros AGI
provincia de Pacasmayo. saneamiento físico legal de los públicos.
lácales pendientes.
Tasa neta de cobertura en el Porcentaje 96 98 97 97 AGI

17. Incrementar los niveles de 17.1. Asegurar que niños y niñas nivel primario.
calidad y equidad de los concluyan una educación Tasa de conclusión de Porcentaje 70 88 90 92 AGI
servicios educativos en el primaria de calidad. primaria en edad oficial (11-
nivel primaria de menores 13 años)
Porcentaje de estudiantes Porcentaje 20 - - 22 AGP
que utilizan los TIC, para el
aprendizaje.
Porcentaje de estudiantes de 19.60 C.I. 23.60 C.I 26.6 CI 27.6 C.I AGP
2° que alcanzan un nivel de Porcentaje
logro significativo en las 10.60 L.M 14.80 L.M 19.00 L.M 23.20 L.M AGP
evaluaciones (nivel 2)
27

2008 2009 2010
Porcentaje de estudiantes
18. Incrementar los niveles de 18.1. Asegurar una educación de atendidos en las II.EE. Porcentaje 50 - 65 68 AGP
calidad y equidad de los calidad para las personal con Inclusivas.
servicios educativos en la necesidades educativas Porcentaje de II.EE. Porcentaje 15 - 19 35 AGP
Provincia de Pacasmayo. especiales. Inclusivas
19. Incrementar el ingreso de Número de docentes

docentes a la carrera pública 19.1. Fortalecer y revalorizar la certificados de acuerdo a la Número de 1 - 2 3 ADM.
magisterial mediante carrera magisterial carrera pública magisterial. docente
exámenes públicos.
Número de participantes en
20. Promover el conocimiento y 20.1. Fomentar la participación de las actividades deportivas y Participantes 50 - 77 80
práctica de la ciencia y personas en actividades recreativas.
tecnología, la cultura y el recreativas y deportivas en el Proteger, conservar y AGP
deporte. ámbito distrital y provincial. promover el patrimonio y las Porcentaje 50 - 55 60
diversas manifestaciones
culturales.
Porcentaje de Directores de
21. Contribuir a la formulación 21.1. Desarrollar las capacidades de la II.EE. de la EBR, Porcentaje 50 51 68 75
de la política educativa planeamiento, fomentando una capacitados en herramientas
provincial, con la cultura de planificación y de gestión. AGI
participación de la saciedad vigilancia en las II.EE. y Porcentaje de CONEI Porcentaje 46 48 56 60
y el sector privado. personal de la sede; a través de funcionando.
seminarios. Porcentaje de APAFA Porcentaje 25 - - 30
funcionando.
22. Elevar la calidad profesional 22.1. Conformar redes educativas
de los docentes y propiciar la tomando en cuenta los criterios Porcentaje de Redes del
formación de comunidades de aproximación geográfica, nivel inicial y Primaria de Porcentaje 100 100 100 100 AGP
académicas y compartir identidad cultural y facilidades Menores
equipos, infraestructura y de comunicación.
material educativo.
28
3. PRESUPUESTO POR RESULTADOS
El Presupuesto por Resultados es una metodología que se aplica progresivamente al proceso

presupuestario y que integra la programación, formulación, aprobación, ejecución y evaluación del
presupuesto en una visión de logro de productos y uso eficaz y eficiente de los recursos del Estado a
favor de la ciudadanía, retroalimentando los procesos anuales de asignación del presupuesto público
y mejorando los sistemas de gestión administrativa del gobierno.
El Presupuesto por Resultados utiliza instrumentos tales como la Programación Presupuestaria

Estratégica, el seguimiento de productos y resultados a través de indicadores de desempeño y las
evaluaciones independientes entre otros que determine el Ministerio de Economía y Finanzas en
colaboración con las demás entidades del Gobierno.
El Presupuesto por Resultados introduce un cambio en la forma de gestionar el presupuesto,

partiendo de una visión integral de planificación y presupuesto y la articulación de acciones y
actores para la consecución de resultados. El Presupuesto por Resultados rompe además el esquema
tradicional de enfoque institucional de intervenciones que generan aislamiento y nula articulación de
la intervención del Estado a través de diseños de acciones en función a la resolución de problemas
críticos que afectan a la población y que requiere la participación de diversos actores,
Finalmente, el objetivo del Presupuesto por Resultados es “Lograr que el proceso presupuestario
impulse y desarrolle una Gestión basada en Resultados en el Estado Peruano”.
3.1. ANÁLISIS DE LA ASIGNACIÓN PRESUPUESTAL

El Presupuesto asignado para el año 2010 para la ejecución del Programa Estratégico
“Logros de Aprendizaje al Finalizar el III Ciclo de la EBR” en el marco de Presupuesto por
Resultados asciende a S/. 2, 656,563.
El presupuesto detallado por Objetivos Específicos y Actividad / proyecto Presupuestal del
Programa Estratégico “Logros de Aprendizaje al Finalizar el III Ciclo de la EBR” y Actividad/ se
muestra a continuación:
OBJETIVO ESPECIFICO ACTIVIDAD/PROYECTO MONTO S/. PORCENTAJE

PRESUPUESTAL
UGEL –P TOTAL
Mejorar las competencias
básicas de los niños y 1043724 Niñas y Niños con
niñas al concluir el II ciclo Competencias Básicas al Concluir 2,651,763 2,651,763 99.82%
de EBR. el II Ciclo.
Mejorar las competencias
de los docenes para el 3120620. Docentes con
desarrollo de procesos de competencias para los 2100 2100 0.08%
enseñanza y aprendizaje en desarrollados procesos de
el nivel enseñanza aprendizaje en el nivel.
Brindar a los docentes de
1° y 2° grado, las 1043098 Docentes del 1º y 2°,
competencias necesarias Eficaces para el Logro de
para el desarrollo de los Aprendizaje en Comunicación 2700 2700 0.10%
procesos de enseñanza- Integral y Lógico Matemática.
aprendizaje en
comunicación integral y
lógico.
TOTAL P.p.R 2,656,563 2,656,563 100.00%
29
El objetivo “Mejorar las competencias básicas de los niños y niñas al concluir el II ciclo de
EBR” que está programado en la Actividad 1 043724 Niñas y Niños con Competencias Básicas al
Concluir el II Ciclo; representa el 99.82% debido principalmente de que se encuentra previsto el
costo del desarrollo de la enseñanza del nivel inicial a cargo de la UGEL- Pacasmayo por S/. 2,
651,763 millones de nuevos soles.
En relación al objetivo “Brindar a los Docentes del 1º y 2º Grado, las competencias
necesarias para el desarrollo de los procesos de enseñanza-aprendizaje en comunicación integral y
lógico matemática.” que se identifica en la Actividad 1043098 Docentes del 1º y 2º Eficaces para el
Logro Aprendizaje en Comunicación Integral y Lógico Matemática que representa el 0.08%.
Respecto al objetivo “Brindar a los docentes de 1° y 2° grado, las competencias necesarias
para el desarrollo de los procesos de enseñanza-aprendizaje en comunicación integral y lógico
matemático, que se identifica en la Actividad 1043098.Docentes del 1ºy 2º Eficaces para el Logro
Aprendizaje en Comunicación Integral y Lógico Matemática, que representa el 0.10%.
A continuación de desarrolla el Plan Operativo del Programa Estratégico Logros de
Aprendizaje al concluir el III Ciclo de la EBR, a nivel actividad operativa (meta presupuestaria) de
Objetivos Específicos de la Unidad de Gestión Educativa Local de Pacasmayo, no obstante estas
serán revisados por los problemas de asignación, comentados anteriormente.
3.2. UGEL PACASMAYO.

a). Mejorar las competencias básicas de los niños y niñas al concluir el II ciclo de EBR
Está orientado al desarrollo de las competencias básicas de los niños y niñas de Educación
inicial que les permitan abordar exitosamente el III ciclo de la EBR, para lo cual se debe desarrollar
estrategias que permitan el incremento en el acceso de niñas y niños a centros o programas de
educción inicial, diseñar modelos pedagógicos en el Ciclo II de Educación Inicial articulado con el
Ciclo III de EBR, desarrollar evaluaciones de los aprendizajes con indicadores de logro sobre
capacidades en las áreas de Comunicación Integral y Lógico Matemática en estudiantes de
Educación Inicial, así como, fortalecer a los docentes de inicial para que desarrollen o fortalezcan las
competencias necesarias para un desempeño suficiente en el aula.
Áreas de Gestión Pedagógica e Institucional
En el marco del PpR el Área de Gestión Pedagógica e Institucional de la UGEL -
Pacasmayo procederá a asesorar a los directores para la gestión y generación de condiciones de la
Ampliación de Cobertura en Educación Inicial II ciclo en sus IIEE para el incremento en el 2010.
Asimismo, estas Aéreas de la UGEL - Pacasmayo tiene previsto realizar el Acompañamiento
Pedagógico a las IIEE en servicio a 03 Docentes y Promotoras Educativas, cuya finalidad es
desarrollar capacidades locales para liderar con pertinencia y calidad la diversificación curricular y
la articulación pedagógica entre el II y III de la EBR.
Área de Administración – Abastecimiento y Gestión Institucional
Se tiene programado la distribución de módulos de materiales educativos para el desarrollo
de capacidades lógico matemática y comunicación integral de los niños y niñas de III ciclo de la
EBR de las aulas de las Instituciones Educativas en toda la provincia.
En el año 2010 se tiene programado realizar la distribución de 49,200 textos de Ciencia y
Ambiente (12,300) de 1° a 6° grado, Personal Social (12,300),de 1° a 6° grado,
Comunicación(12,300) de 1° a 6° grado, y Matemática(12,300) de 1° a 6° grado, de primaria de
menores de nuestra jurisdicción.
30
Así mismo, para el año 2010, se tiene programado realizar la distribución del Diseño
Curricular Nacional de Educación Básica Regular en un total de: 1,291 Ejemplares distribuidos de la
siguiente manera:: 160 para el nivel inicial, 580 para el nivel primaria de menores y 551 para
secundaria de menores.
UE Área/ Unidad CC Actividad META TOTAL

Órgano Operativa Operativa UM Cant.
302 DIR/AGP AGP Directores asesorados para ampliar la
cobertura en Educación Inicial II.EE 41 1000
Acompañamiento Pedagógico en
302 ADM/AGP ADM/AGP Servicio a los docentes y Promotoras
Educativas (Inicial y Pronoei, Piebaf). Persona 01 2100
Distribución de Material Educativo de
302 ADM/AGP ADM/AGP Lógico Matemática, y Comunicación II.EE 54 100
Integral
302 ADM/AGP ADM/AGP Distribución de Diseño Curricular II.EE 116 100
Nacional de EBR.
b). Brindar a los Docentes del 1º y 2º Grado, las competencias necesarias para el
desarrollo de los procesos de enseñanza-aprendizaje en comunicación integral y lógico
matemática
Incluye el Acompañamiento Pedagógico de los equipos técnicos de sede que permitirán la
diversificación y planificación curricular teniendo como marco los Lineamientos nacionales,
Regionales y Locales, orientando a los docentes de las IIEE en la elaboración de Proyectos
curriculares adecuados a las necesidades y características de sus estudiantes.
En el 2010 se realizara acciones de Acompañamiento Pedagógico a 02 acompañantes en
asistencia técnico pedagógica para la mejora del desempeño docente desde el acompañamiento.
UE Área/ Órgano Unidad C Actividad META

Operativa C Operativa TOTA
UM Cant L
Acompañamiento Pedagógico en
302 ADM/AGP ADM/AGP Servicio a los docentes de Primaria Persona 02 2700
de Menores
Distribución de Material Educativo
302 ADM/AGP ADM/AGP de Lógico Matemática, y II.EE 54 100
Comunicación Integral
31
ANEXOS
32
UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL

DE PACASMAYO
Área de Gestión Institucional
Av. Raimondi N° 107
San Pedro de Lloc
EGBERTO SIGIFREDO ALZAMORA ALZAMORA

Director de Programa Sectorial III
UGEL - Pacasmayo
BERNARDINO MODESTO LEZAMA HILARIO

Director de Sistema Administrativo II
SEGUNDO FELIPE VASQUEZ HERNANDEZ

Planificador I
HERBERT CONSTANTE CARRANZA MURGA

Especialista en Finanzas I
LUCIO MEDINA CARBAJAL

Ingeniero I
SARA AGUILAR MUÑOZ

Secretaria I
33

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Plan Operativo Institucional – 2010

2. Plan Operativo Institucional 2010 de la UGEL – Pacasmayo. 10

2.1. Objetivos Institucionales de Corto Plazo 10

3. Presupuesto por Resultados. 29

3.1. Análisis de la Asignación Presupuestal 29

a). Mejorar las Competencias Básicas de los niños y niñas al concluir

b). Brindar a los Docentes de 1° y 2° Grado las competencias necesarias

Presupuesto Institucional Modificado 2010

Algunos instrumentos de gestión

Convenios con empresas públicas y privadas Medios de comunicación escrito y hablado

Incremento de la cobertura escolar en los niños de 0 a 5 años.

OBJETIVO 2: Educación Básica.

OBJETIVO 3: Formación Profesional

OBJETIVO 4: Comunidad Educadora

2. PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2010 DE LA UGEL- PACASMAYO

5. Ampliar la atención de estudiantes en el 5.1. Incrementar el número de estudiantes,

OBJETIVO GENERAL OBJETIVO ESPECIFICO

10.1. Capacitar a Directores en el

OBJETIVO GENERAL OBJETIVO ESPECIFICO

19. Incrementar el ingreso de docentes a la 19.1. Fortalecer y revalorizar la carrera

20. Promover el conocimiento y práctica de la 20.1. Fomentar la participación de las personas

21. Contribuir a la formulación de la política 21.1. Desarrollar las capacidades de

Desarrollo curricular.- Incluye a las actividades de la diversificación curricular.

Capacitación Docente.- Incluye a las actividades ligadas a la planificación, preparación, ejecución,

Acompañamiento Pedagógico. Constituyen todas las actividades ligadas a la asesoría y supervisión

Infraestructura Educativa.- Incluye todas las actividades ligadas a la conservación, rehabilitación,

Equipamiento y mobiliario educativo.- Incluye todas las actividades ligadas a la implementación

Tecnológica Educativa.- Incluye todas las actividades necesarias para la implementación de

Actividades de Apoyo.- Incluye todas las actividades de apoyo a instituciones, personas,

2.3. RECURSOS ASIGNADOS.

Presupuesto aprobado por Objetivos Específicos

PRIORIDAD ID DESCRIPCION PRESUPUESTO %

Capacitar al Personal de la Sede a través de

PRIORIDAD ID DESCRIPCION PRESUPUESTO %

Capacitar a Directores en el cumplimiento

Elaborar y difundir la Directiva sobre el uso,

2.4. UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL DE PACASMAYO (UE 302).

La Ley de Educación, Ley N° 28044, convierte a las Unidades de Servicios Educativos en

Estadística General de la Unidad Ejecutora N° 302 – UGEL – Pacasmayo.

Nivel/ Modalidad Alumnos Docentes Auxiliares Personal Instituciones Secciones

TOTAL-UGEL 26840 1571 106 195 256 1334

ESCOLARIZADO 25876 1541 105 195 204 1312

Inicial. 3724 203 41 18 72 233

Primaria Menores. 11522 636 5 76 77 655

Secundaria 9136 604 55 86 31 329

2.5. ACTIVIDADES Y METAS PRESUPUESTALES.

1000267-52.3.27.31. Taller 3000693. 00009. Docente

1000267-52.3.27.31. 3000693. 00009. Docente

1000267-52.3.27.31. Taller 3000693. 00009. Docente

1000267-52.3.27.31. 3000693. 00009.

22. 0008. 1000267-52.3.27.31. 3000693. 00009.

22. 1000267-52.3.27.31. 3000693. 00009. 03

22. 1000267-52.3.27.31. 3000693. 00009.

1000267-52.3.27.31. 3000693. 00009.

22. 0008. 1000267-52.3.27.31. 00009.

22. 1000267-52.3.27.31. 3000693. 00009.

22. 1000267-52.3.27.31. 3000693. 00009.

1000267-52.3.27.31. 00009. Personal

22. 0008. 1000267-52.3.27.31. 3000693. 00009.

22. 1000267-52.3.27.31. 3000693. 00009.

22. 1000267-52.3.27.31. 3000693. 00009.

1000267-52.3.27.31. 3000693. 00009.

22. 0008. 1000267-52.3.27.31. 3000693. 00009.