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2009/2010
Nome_____________________________________________Nº_____7ºA
Classificação__________________________________________________
Professor_________________________E.Educação___________________
1.1 ( 5- 3 )2 x ((42)3 :( 24 x 22 )) + 50 =
1.2 23 x 33 : 33 =
( ½ )2 + ( ½ )0
2. A expressão 2 8 : 2 4 + 2 0 é:
Duas figuras com o mesmo comprimento. Duas figuras com poucas diferenças.
4- Sabendo que os triângulos [ABC]] e [DEF]] são semelhantes, que o ângulo ABC e o
ângulo DEF são ambos rectos, que o ângulo CAB e o ângulo FDE medem 30º, que os
segmentos BC, DE, EF e DF medem respectivamente 15 cm, 4 cm, 7,5 cm e 8,5 cm:
A
D
B C E F
4.3 Qual é a razão de semelhança que transforma o triângulo [ABC] no triângulo [DEF]?
É uma ampliação ou uma redução?
5. Considera a equação: 2b − 5 = 3 − b + 2b
5.1 Indica:
A incógnita ______________ Os termos do 1º membro_____________________
6.3 5 x + 2 = 24 + 5 x 6.4 2 x = 1 + x + ( x − 1)
6.5 1 − 2 x = 3 − 5( x + 1) + ( x − 3)
5. A medida do perímetro do rectângulo da figura é de 38cm.
x +1
2x
5.2 Quanto mede cada lado do rectângulo?
8.2. Indica o número de azulejos de cada cor necessários para construir a figura número
7.
Brancos:_____________ Cinzentos:_________________
8.3. Tendo em conta o número de cada figura, escreve a expressão que permita calcular o
número de azulejos cinzentos utilizados em cada uma das figuras.