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CRUZ
Educação Especial
PROJECTO CRESCER E
APRENDER
Porquê?
•2008/2009
• Transição de 14 alunos do 1º ciclo para o 5º ano
• Total de alunos a frequentarem o 2º e 3º ciclos
• Professores de educação especial disponíveis
• Hipótese de aprovação do projecto de parceria
com a CERCI de Lx
Inclusão como?
Agrupamento de Escolas Bairro Padre Cruz - Educação Especial - Ano lectivo 2009/2010
Equipa da Educação Especial
Agrupamento de Escolas Bairro Padre Cruz - Educação Especial- Ano lectivo 2009/2010
Alunos ao Abrigo do DL n.º 3/2008
Total
de
2
Alunos: 74
Agrupamento de Escolas Bairro Padre Cruz - Educação Especial- Ano lectivo 2009/2010
Alunos ao Abrigo do DL n.º 3/2008
Problemáticas
Sensorial Mental
Neuro V
(globais e específicas
A V A L I E P musculo- O
U I U I N M S Esqueléticas Z
D S D. N T o I e
I Ã e G E C C relacionadas e
Ç O V U E I o com
à I A C O o F
O S G T N S
movimento A
à E U A O
L
O M A L C
A
L I
AIS
0 0 0 14 34 18 4 4 0
Agrupamento de Escolas Bairro Padre Cruz - Educação Especial - Ano lectivo 2009/2010
Sala de Projecto Crescer e Aprender
Agrupamento de Escolas Bairro Padre Cruz - Educação Especial - Ano lectivo 2009/2010
Planificação Semanal
Estas actividades são desenvolvidas com os alunos que, em horário da sua turma, estão a ter disciplinas que
não constam do seu CEI .
Agrupamento de Escolas Bairro Padre Cruz - Educação Especial- Ano lectivo 2009/2010
Frequência da sala
2 alunos 1 aluno
12.35 – 13.20
13h 35 14.20h 2 alunos 2+1 alunos 1 aluno
Agrupamento de Escolas Bairro Padre Cruz - Educação Especial - Ano lectivo 2009/2010
Como se operacionaliza?
Horários Individuais distribuídos:
•Ao aluno
•Ao encarregado de educação
•Ao director de turma/livro de ponto
•Aos funcionários de piso
•À portaria
•À Direcção
Responsáveis:
• 3 Professores de educação especial Alunos envolvidos: 7
• Educadora social
Competências a desenvolver:
• reconhecer a identidade pessoal
• Ser autónomo
• Estabelecer laços interpessoais
• Desenvolver a afectividade como forma de comunicação
• Compreender a importância da coesão entre o grupo
• Conhecer regras, limites e respeito nas relações interpessoais
• Gerir conflitos
Hora de
Crescer e Aprender …
Os sentidos…
A identidade…
A preparar o espaço…
Identificação do espaço…
Apropriação do espaço…
Aprender a cumprir regras…
Em cooperação…
A preparar a venda de Natal…
Autonomia e Independência…
Atelier AbraçARTE
Responsáveis:
Objectivos:
• Reencontrar o corpo no espaço
• Promover a auto-estima
• Gerir espaços interpessoais
• Facilitar a descoberta do espaço próprio e do espaço partilhável
• Promover a interacção
• Desenvolver a concentração
• Desenvolver a criatividade
• Fomentar o espírito crítico
Atelier AbraçArte
Atelier Arte e Construç
Construção
Objectivos:
• Educar pela Arte
Responsáveis:
• Fomentar a criatividade
•Professor de EVT
• Educadora Social • Desenvolver a sensibilidade
estética
• Incentivar o espírito de equipa
Alunos envolvidos: 5 •Desenvolver a motricidade fina
Atelier Arte e Construção
Ler, Escrever e Calcular
Responsáveis:
Actividade Objectivos Gerais/ Responsáveis Intervenientes Local/Data
• Educadora Social Específicos
Alunos envolvidos: 4 as
Ateliê de expressão David Parrinha Alunos com necessidades
Todas as 3ºfeiras das 10:05
•Professora de educação especial
Educar pela Arte
Plástica. Arte e - Fomentar a criatividade; Professor de Educação educativas especiais que 11:35 na sala do Projecto
Construç
Construção -Desenvolver a sensibilidade estética; Visual e Tecnológica; frequentam a sala do “Crescer Crescer e Aprender.
Maria Inês Ramos e Aprender” Por vezes o ateliê realiza-se
- Desenvolvimento da motricidade fina
Educadora Social da também a quarta-feira no
na área plástica;
Competências a desenvolver:
- Fomentar o espírito de Equipa;
CERCI mesmo horário.
Responsáveis:
•Terapeuta de fala Alunos Envolvidos: 4
• Educadora Social
Competências a desenvolver:
• Compreender a música como forma de expressão e comunicação
• Articular a aprendizagem da música com outras artes e áreas do saber
• Desenvolver a imaginação
• Desenvolver a criatividade ao nível da produção sonora
• Desenvolver a memória e a acuidade auditiva
• Desenvolver a expressão vocal
Atelier de Música
Transiç
Transição para a Vida Activa
Responsáveis:
• Psicóloga Alunos envolvidos: 11
• Educadora social
Competências a desenvolver:
• Desenvolver competências emocionais e sociais
• Conhecer regras, limites e respeito na interacções sociais
• Gerir conflitos
• Resolver de problemas
• Vivenciar novas experiências culturais e sociais
• Vivenciar experiências sócio-ocupacionais
• Treinar actividades de vida diária
Transição para a Vida Activa …
Vamos às compras…
VISITA À
KIDZANIA
O Projecto Crescer e Aprender
inserido no
Projecto Educativo do Agrupamento
no Átrio
Da
Escola
Actividade de PAA com participação de todo o Agrupamento
O Dia de São Martinho…
Venda de Natal
Festa de Natal Apresentações dos Grupos de teatro
As visitas de Estudo com as
turmas…
Entrega
de
Visita
Pastas
da escola
de de
Basquetebol
Dentes
ao BPC
(Projecto
Saúde +)
A visita
da
escola
de
basquetebol
“CHÁ COM PAIS” NO 2.º E 3.º CICLOS