Read without ads and support Scribd by becoming a Scribd Premium Reader.
See Premium Plans
 
Universitatea Babeş-BolyaiCatedra de PsihologieÎnvăŃământ Deschis la DistanŃăPSIHOLOGIE COGNITIVĂTitular de curs
 
ADRIAN OPREAutori suport de curs:Mircea MicleaAdrian Opre
 
 1
I. InformaŃii generale1.1.
 
Date de identificare a cursuluiDate de contact ale titularului de curs:
 Nume: Prof.univ.dr. Opre Adrian NicolaeBirou: Biroul 6 sediul Fac. de Psihologie şiŞtiinŃe ale EducaŃiei, str. Republicii 37Telefon: 0264-590967Fax: 0264-590967E-mail: adrianopre@psychology.roConsultaŃii: Miercuri, 12-14
Date de identificare curs şi contact tutori:
 Numele cursului – Psihologie CognitivăCodul cursului - PSY 1052,Anul, Semestrul – anul 1, sem. 2Tipul cursului – Obligatoriu, 7 creditePagina web a cursului- http://www.psychology.roTutori –Drd. Renata Heilman, Drd. Irina Pitică, Drd.Lucia RaŃiu, Drd. Georgiana SusaDrd Oana Ghimbulut, Drd Sebastian Vaida
CognitivaTutor@psychology.ro
 
1.2.
 
CondiŃionări şi cunoştinŃe prerechizite
Înscrierea la acest curs este condiŃionată de parcurgerea şi promovarea următoarelor discipline
 Introducere în psihologie I 
şi respectiv
 Psihologie experimentală I.
De asemenea, cunoştinŃele dobândite prinaprofundarea disciplinelor 
 Neuropsihologie
si
 Logică 
sporesc considerabil accesibilitatea temelor pe care vile propunem. În totalitatea lor, aceste prerechizite vor fi foarte utile în rezolvarea lucrărilor de evaluare ceîncheie fiecare modul şi, respectiv în promovarea examenului de evaluare finală.
1.3.
 
Descrierea cursului
Cursul de Psihologie cognitivă face parte din pachetul de discipline fundamentale ale specializării psihologie, nivel licenŃă, din cadrul FacultăŃii de Psihologie şi ŞtiinŃe ale EducaŃiei a UniversităŃii „Babeş-Bolyai” din Cluj-Napoca. Disciplina continuă familiarizarea studenŃilor cu problematica psihologiei umanesituându-se într-o prelungire firească a cursului de Introducere în psihologie şi într-o relaŃie strânsă cucursurile de Psihologia experimentală, respectiv cel de Neuropsihologie parcurse în semestrul I si II aleaceluiaşi an academic. Tematica tuturor acestor discipline menŃionate mai sus se completează şi se potenŃează reciproc.Disciplina îşi propune o analiză a acelor procese prin intermediul cărora inputul senzorial estetransformat, elaborat, stocat, recuperat si respectiv, utilizat pentru a oferi un răspuns cognitiv, emoŃional saucomportamental. Servind acestui scop major cursul incorporează următoarele teme: psihologia şi ştiinŃelecognitive, prelucrarea informaŃiei vizuale, inconştientul cognitiv, reprezentarea şi organizarea cunoştinŃelor,categorizarea, imagistica mentală, sistemele mnezice.
1.4. Organizarea temelor în cadrul cursului
Cursul este structurat pe opt module de învăŃare fiecare modul focalizându-se asupra uneia dintretemele menŃionate mai sus. Nivelul de înŃelegere şi, implicit, utilitatea informaŃiilor pe care le regăsiŃi înfiecare modul vor fi sensibil optimizate dacă, în timpul parcurgerii suportului de curs, veŃi consulta sursele bibliografice recomandate de noi. De altfel, rezolvarea tuturor lucrărilor de verificare impune, cel puŃin, parcurgerea referinŃelor obligatorii menŃionate la finele fiecărui modul. În situaŃia în care nu veŃi reuşi săaccesaŃi anumite materialele bibliografice, sunteŃi invitaŃi să contactaŃi tutorii disciplinei.
1.5. Formatul şi tipul activităŃilor implicate de curs
Aşa cum am menŃionat in 1.4. prezentul suport de curs este structurat pe opt module. Parcurgereaacestora va presupune atât întâlniri faŃă în faŃă (consultaŃii), cât şi muncă individuală. ConsultaŃiile, pentrucare prezenta este facultativă, reprezintă un sprijin direct acordat dumneavoastră din partea titularului şi atutorilor. Pe durata acestora vom recurge la prezentări contrase ale informaŃiilor nucleare aferente fiecăruimodul dar mai cu seamă vă vom oferi, folosind mijloace auditive şi vizuale explicaŃii alternative, răspunsuridirecte la întrebările pe care ni le veŃi adresa. În ceea ce priveşte activitatea individuală, aceasta o veŃigestiona dumneavoastră şi se va concretiza în parcurgerea tuturor materialelor bibliografice obligatorii,rezolvarea lucrărilor de verificare şi a proiectului de semestru. Reperele de timp si implicit perioadele în careveŃi rezolva fiecare activitate (lucrări de verificare, proiect etc) sunt monitorizate de către noi prinintermediul calendarului disciplinei. Modalitatea de notare şi, respectiv, ponderea acestor activităŃi
 
 2
obligatorii, în nota finală vă sunt precizate în secŃiunea politică de evaluare şi notare precum şi în cadrulfiecărui modul.Pe scurt, având în vedere particularităŃile învăŃământului la distanŃă dar şi reglementările interne aleCFCID al UBB, parcurgerea şi promovarea acestei discipline presupune antrenarea studenŃilor înurmătoarele tipuri de activităŃi:a.
 
consultaŃii – pe parcursul semestrului vor fi organizate două întâlniri de consultaŃii faŃă în faŃă; prezenŃa la aceste întâlniri este facultativă; b.
 
realizarea unui proiect de semestru cu o temă şi un set de sarcini anunŃate cu cel puŃin 30 de zileînaintea datei de depunere a acestora.c.
 
şase lucrări de evaluare care vor fi rezolvate şi, respectiv trimise tutorilor în conformitate cu precizările din calendarul disciplinei.d.
 
forumul de discuŃii – acesta va fi monitorizat de echipa de tutori şi supervizat de titularul disciplinei.
1.6. Materiale bibliografice obligatorii
În suportul de curs, la finele fiecărui modul sunt precizate atât referinŃele bibliografice obligatorii,cât şi cele facultative. Sursele bibliografice au fost astfel stabilite încât să ofere posibilitatea adânciriinivelului de analiză si, implicit, comprehensiunea fiecărei teorii. Volumele: Psihologie cognitivă, Miclea,M., Ed. Polirom 1999, 2002. şi Inconştientul cognitiv, Adrian Opre, Ed. ASCR, 2002., reprezintă referinŃeleobligatorii pentru cursul de faŃă aici regăsindu-se toate temele incluse în suportul de curs. De asemenea, pentru aprofundarea problematicii fiecărui modul şi implicit pentru a facilita munca de rezolvare a sarcinilor şi temelor aferente acestora, de la caz la caz, am inclus la bibliografia obligatorie sugestii privind lecturaunor capitole din următoarele volume: a. Modele neurocognitive. Miclea, M.; Curseu, P.L, (2003) Ed.ASCR. Cluj-Napoca; NeuroştiinŃe. De la mecanisme moleculare şi celulare la comportament şi evoluŃie .Miu, A. C., Olteanu, A. I. (2002). Editura Dacia, Cluj-Napocaş David, D (2000). Prelucrări inconştiente deinformaŃie; Contaminarea psihologică în mass-media, practica clinică şi juridică. Ed. Dacia. Cluj-NapocaToate lucrările sunt accesibile la biblioteca FacultăŃii de Psihologie şi ŞtiinŃe ale EducaŃiei.Acestor volume se adaugă o serie de referinŃe facultative, utile îndeosebi atunci când aveŃi nevoie deinformaŃii privind relevanŃa ecologică şi aplicativă a diverselor modele teoretice si/sau aplicative.
1.7. Materiale şi instrumente necesare pentru curs
Optimizarea secvenŃelor de formare reclamă accesul studenŃilor la următoarele resurse:- calculator conectat la internet (pentru a putea accesa bazele de date si resursele electronice suplimentare dar şi pentru a putea participa la secvenŃele de formare interactivă on line)- imprimantă (pentru tipărirea materialelor suport, a temelor redactate, a studiilor de caz)- acces la resursele bibliografice (ex: abonament la Biblioteca Centrală „Lucian Blaga”)- acces la echipamente de fotocopiere
1.8. Calendar al cursului
Pe parcursul semestrului II, în care se studiază disciplina de faŃă, sunt programate 2 întâlniri faŃă înfaŃă (consultaŃii) cu toŃi studenŃii; ele sunt destinate soluŃionării, nemediate, a oricăror nelămuriri de conŃinutsau a celor privind sarcinile individuale. Pentru prima întâlnire se recomandă lectura atentă a primelor patrumodule; la cea de a doua se discută ultimele patru module şi se realizează o secvenŃă recapitulativă pentru pregătirea examenului final. De asemenea, în cadrul celor două întâlniri studenŃii au posibilitatea de a solicitatitularului şi/sau tutorilor sprijin pentru rezolvarea anumitor lucrări de verificare sau a proiectului desemestru, în cazul în care nu au reuşit singuri. Pentru a valorifica maximal timpul alocat celor doua întâlniri,studenŃii sunt atenŃionaŃi asupra necesităŃii suplimentării lecturii din suportul de curs cu parcurgereaobligatorie a cel puŃin a uneia dintre sursele bibliografice de referinŃă. Datele celor două întâlniri sunt precizate în calendarul sintetic al disciplinei, vezi anexa A. În acelaşi calendar se regăsesc şi termenele lacare trebuie transmise/depuse lucrările de verificare aferente fiecărui modul precum si data limită pentrudepunerea proiectului de semestru.
Search
Search History:
Searching...
Result 00 of 00
00 results for result for
  • p.
    • Notes
    Load more