Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
11Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
pendidikan profesi

pendidikan profesi

Ratings: (0)|Views: 741 |Likes:
Published by Sam Edy
Makalah pendidikan Profesi Guru
Makalah pendidikan Profesi Guru

More info:

Published by: Sam Edy on Jun 22, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as TXT, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

09/23/2012

pdf

text

original

 
PENDIDIKAN PROFESIOlehEdy kuswoyoBAB IPENDAHULUANA.Latar BelakangDalam dunia pendidikan, guru memegang peranan penting dan strategis. Seorang guru diharapkan dapat berkomunikasi , pandai mengasuh dan menjadi teman belajar bagi para siswa untuk tumbuh dan berkembang. Terjalinnya komunikasi antar guru dansiswa, serta siswa dengan siswa, tidak bisa dilepaskan dari cara guru tersebut menciptakan suasana belajar mengajar yang efektif. Ia harus mampu membangun motivasi siswa, melibatkan siswa dalam proses belajar mengajar serta pandai menarik minat dan perhatian siswa.Sikap profesional seorang guru dapat menumbuhkan konsep diri positif para siswa.Bila tepat aplikasinya, para siswa lambat laun menjadi manusia yang dapat memandang dirinya secara positif. Tapi kenyataan berkata lain, sikap keguruan dari calon guru dewasa ini seolahâ

olah berkembang dengan sendirinya sebagai hasil sampingan (efek penggiring ) dari apa yang telah dipelajarinya. Akibatnya sikap keguruan para guru banyak yang belum muncul , padahal sikap merupakan salah satu unsuryang penting dalam menjalankan pengajaran.Pendidikan sangat penting dalam kehidupan dan tidak dapat dipisahkan dari kehidupan. Sifatnya mutlak dalam kehidupan, baik dalam kehidupan seseorang, keluarga,maupun bangsa dan negara. Maju-mundurnya suatu bangsa banyak ditentukan oleh maju mundurnya pendidikan bangsa itu. Mengingat sangat pentingnya bagi kehidupan, maka pendidikan harus dilaksanakan sebaik-baiknya sehingga memperoleh hasil yangdiharapkan.Untuk melaksanakan pendidikan harus dimulai dengan pengadaan tenaga pendidikan sampai pada usaha peningkatan mutu tenaga kependidikan. Kemampuan guru sebagai tenaga kependidikan, baik secara personal, sosial, maupun profesional, harus benar-benar dipikirkan karena pada dasarnya guru sebagai tenaga kependidikan merupakan tenaga lapangan yang langsung melaksanakan kependidikan dan sebagai ujung tombak keberhasilan pendidikan.Untuk itu, ilmu pendidikan memegang peranan yang sangat penting dan merupakan ilmu yang mempersiapkan tenaga ke pendidikan yang profesional, sebab kemampuan profesional bagi guru dalam melaksanakan proses belajar-mengajar merupakan syaratutama. Ilmu pendidikan merupakan salah satu bidang pengajaran yang harus ditempuh para siswa Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan (LPTK) dalam rangka mempersiapkan tenaga guru dan tenaga ahli kependidikan lainnya yang profesional. Seorangguru memerlukan pengetahuan tentang ilmu pendidikan secara general. Itu sebabnya dalam perkembangan kurikulum terakhir untuk IKIP/FKIP /STKIP, ilmu pendidikanmerupakan suatu bidang pengajaran yang pokok-pokoknya meliputi kurikulum, program pengajaran, metodologi pengajaran, media pendidikan, pengelolaan kegiatan belajar-mengajar, dan evaluasi pendidikan. Maka dari itu perlu adanya Pendidikan Profesi Guru (PPG).Pendidikan Profesi Guru ditempuh melalui Sertifikasi Guru dalam Jabatan (Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor18 Tahun 2007); dan Program Pendidikan Profesi Guru Pra Jabatan (Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 8 Tahun 2009).B.Rumusan MasalahBerdasarka latar belakang diatas penulis mengategorikan untuk melaksanakan Pendidikan Profesi Guru diperlukan berbagai tahap. Penulis mengkaji beberapa permasalahan sebagai beriut :1.Apa itu Profesi ?2.Apa Pendidikan Profesi ?3.Bagaimana Pendidikan Profesi Guru (PPG) ?4.Bagaimana Tujuan PPG ?5.Bagaimana sertifikasi dalam jabatan ?6.Pembahasan mengenai Portofolio ?7.Pendidikan Profesi Guru Pra jabatan ?
 
C.Tujuan PenulisanBerdasarkan rumusan masalah diatas penulis dapat :1.Menjelaskan pengertian profesi menurut para tokoh2.Menjelaskan pengertian pendidikan profesi3.Menjelaskan Pendidikan Profesi Guru (PPG)4.Menjelaskan Tujuan PPG5.menjelaskan sertifikasi dalam jabatan6.menjelaskan tentang portofolio7.menjelaskan Pendidikan profesi guru pra jabatan BAB IIPEMBAHASANA.Pengertian ProfesiPada hakikatnya profesi merupakan suatu pernyataan atau suatu janji terbuka [toprofess artinya menyatakan], yang menyatakan bahwa seseorang itu mengabdikan dirinya pada suatu jabatan atau pelayanan karena orang tersebut merasa terpanggil untuk menjabat pekerjaan itu. Mengenai istilah profesi ini Everett Hughes menjelaskan bahwa istilah profesi merupakan simbol dari suatu pekerjaan dan selanjutnyamenjadi perbedaan itu sendiri. (Chandler, 1960). Chandler menjelaskan ciri darisuatu profesi yang dikutipnya dari suatu publikasi yang dikeluarkan oleh British Institute of Management. Disitu dikemukakan ciri suatu profesi, yaitu sebagaiberikut:- Suatu profesi menunjukan bahwa orang itu lebih mementingkan layanan kemanusiaan daripada kepentingan pribadi.- Masyarakat mengakui bahwa profesi itu punya status yang tinggi- Praktek profesi itu didasarkan pada suatu penguasaan pengetahuan yang khusus.- Profesi itu selalu ditantang agar orangnya memeliki keaktivan intelektual.- Hak untuk memiliki standar kualifikai profesional ditetapkan dan dijamin olehkelompok organisasi profesi. Sedangkan menurut Lieberman, ciri suatu profesi ituadalah sebagai berikut: - Suatu profesi menampakkan diri dalam bentuk layanan sosial. [mengutamakan tugas layanan sosial lebih dari pada mencari keuntungan diri sendiri].- Suatu profesi diperoleh atas dasar sejumlah pengetahuan yang sistematis.- Suatu profesi membutuhkan jangka waktu panjang untuk di didik dan di latih.- Suatu profesi memiliki ciri bahwa seseorang itu punya otonomi yang tinggi. Maksudnya, orang itu memiliki kebebasan akademis di dalam mengungkapkan kernampuanatau keahliannya itu.- Suatu profesi mempunyai kode etik tertentu.- Suatu profesi umumnya juga ditandai oleh adanya pertumbuhan dalam jabatan. Dari kedua pendapat di atas nampaknya berlaku dalam bidang management dan bisnis.Namun berdasarkan dari ciri - ciri tersebut diatas, Chandler mencoba menerapkanciri - ciri profesi tersebut kedalam bidang pendidikan. karena menurut pendapatnya guru merupakan suatu profesi yang memiliki.ciri sebagai berikut: - Mengutamakan layanan sosial, lebih dari kepentingan pribadi. Memiliki status yang tinggi.- Memiliki pengetahuan yang khusus. Memiliki kegiatan intelektual. - Memiliki hak untuk memperoleh standard kualifikasi profesional. - Mempunyai kode etik profesi yang ditentukan oleh organisasi profesi.Juga Robert Richey [19621 mengernukakan ciri - ciri guru sebagai suatu profesi,yaitu sebagai berikut: - Adanya kornitmen dari para guru bahwa jabatan itu mengharuskan pengikutnya menjunjung tinggi martabat kemanusiaan lebih dari pada mencari keuntungan diri sendiri. - Suatu profesi mensyaratkan orangnya mengikuti persiapan profesional dalam jangka waktu tertentu. - Harus selalu menambah pengetahuan agar terus menerus bertumbuh dalam jabatannya. - Memiliki kode etik jabatan.- Memiliki kemampuan intelektual untuk menjawab masalah-masalah yang dihadapi. -Selalu ingin belajar terus menerus mengenai bidang keahliannya yang ditekuni. -Menjadi anggota dari suatu organisasi profesi. - Jabatan itu dipandang sebagai
 
suatu karier hidup. Seorang guru yang sungguh merasa terpanggil akan memandang jabatannya itu sebagai suatu karier dan telah menyatu dalam jabatannya. Ia punyakomitmen dan kepedulian yang tinggi terhadap jabatan itu, punya rasa tanggung jawab dan dedikasi yang tinggi karena tugas itu telah menyatu dengan dirinya.Seoarng ahli sosiolog pendidikan, Eric Hoyle [1971, 80 : 85] dalam bukunya TheRole of The Teacher mengemukakan ciri - ciri guru sebagai suatu profesi sebagaiberikut: - Hakikat suatu profesi ialah bahwa seseorang itu lebih mengutamakan tugasnya sebagai suatu layanan sosial. - Suatu profesi dilandasi dengan memiliki sejumlah pengetahuan yang sistematis. - Suatu profesi punya otonomi yang tinggi.Artinya, orang itu akan memiliki kebebasan yang besar dalam melakukan tugasnya karena merasa punya tanggung jawab moral yang tinggi. Suatu profesi dikatakan punya otonom kalau orang itu dapat mengatur sendiri atas tanggung jawabnya sendiri.Suatu profesi punya kode etik. Suatu profesi pada umumnya mengalami pertumbuhanterus menerus.B.Pendidikan ProfesiBerdasarkan Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, program pendidikan di pendidikan tinggi mencakup (1) pendidikan akademik (sarjana, magister, dan doktor), (2) pendidikan profesi/spesialis, dan (3) pendidikanvokasi (diploma). Pendidikan tinggi penyelenggara pendidikan tersebut dapat memberikan gelar akademik (sarjana, magister, dan doktor), gelar profesi/spesialis,dan gelar vokasi.Berdasarkan rujukan tersebut, berikut penulis gambarkan tentang pendidika profesi.Pendidikan profesi adalah sistem pendidikan tinggi setelah program pendidikan sarjana yang menyiapkan peserta didik untuk menguasai keahlian khusus. Lulusan pendidikan profesi mendapatkan gelar profesi.Sebagai contoh, setelah bergelar S.E, seseorang menempuh pendidikan profesi Akuntan, maka dia bergelar S.E. Ak; setelah bergelar S.Med., seseorang menempuh pendidikan profesi dokter, maka dia mendapat gelar dr. (dokter) dan seorang yang telah begelar profesi dokter (umum) melanjutkan ke program pendidikan spesialis (PPDS), dia mendapat gelar spesialis tententu, misalnya, dr. Sp.M (spesialis Mata), dr. Sp.A (spesialis Anak), dr. SpKJ (spesialis Kesehatan Jiwa), dsb.Pendidikan profesi bagi calon guru dapat berasal dari LPTK Pendidikan maupun Non-LPTK (non-dik). Pendidikan profesi ini dilaksanakan oleh LPTK yang terakreditasi baik dan ditunjuk oleh pemerintah. Namun demikian pemerintah yang mengendali berapa banyak mahasiswa yang dapat diterima, pemerintah juga membuat panduan untuk menyusun kurikulum sehingga maksud untuk mendapatkan guru yang profesional dapat tercapai.Karena sumber masukan program beragam, pada awal program ini akan dilakukan tesbekal awal yang berguna sebagai dasar untuk penempatan mahasiswa dan penentuan berapa sks yang harus ditempuh. Proses pendidikan pada pendididkan profesi mestinya akan lebih banyak memberi penekanan pada pembentukkan kemampuan profesional guru. Berapa jumlah sks yang harus diprogram sampai saat ini masih dalam pembahasan, tapi diperkirakan dapat ditempuh dalam jangka waktu dua semester. Pada akhirpendidikan dilakukan uji kompetensi.C.Pendidikan Profesi Guru (PPG)1.Pengertian PPGProgram Pendidikan Profesi Guru Pra Jabatan yang selanjtnya disebut Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) adalah program pendidikan yang diselenggarakan untuk mempersiapkan lulusan S1 kependidikan dan S1/D IV non kependidikan yang memilikibakat dan minat menjadi guru agar menguasai kompetensi guru secara utuh sesuai dengan standar nasional pendidikan sehingga dapat memperoleh sertifikat pendidikprofesional pada Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah.2.Landasan penyelenggaraan PPGa)Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional1.Pasal 2:(1) Guru mempunyai kedudukan sebagai tenaga profesional pada jenjang pendas, pend, menengah, dan PAUD pada jalur pendidikan formal yang diangkat sesuai peraturan perundang undangan yang berlaku.

Activity (11)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
Susun Suliharti liked this
nihgwa liked this
Siti Nurkholifah liked this
ikhsanmajid liked this
ikhsanmajid liked this
Adha Nie liked this
Sam Edy liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->