Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
22Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
RPP IPS TERBARU 8

RPP IPS TERBARU 8

Ratings: (0)|Views: 514 |Likes:
Published by Hendra Hen
RPP IPS Untuk SMP
RPP IPS Untuk SMP

More info:

Published by: Hendra Hen on Jun 22, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/24/2012

pdf

text

original

 
RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP) No : 8Sekolah: SMP Negeri 1 Gunung TalangKelas/Semester: VII / 2Tahun Pelajaran: 2009/2010Mata Pelajaran: IPSJumlah Pertemuan: 2 kali1.Standar Kompetensi
6. Kegiatan Pokok Ekonomi
2.Kompetensi Dasar
6.1 Mendeskripsikan kegiatan pokok ekonomi penduduk, penggunaan lahan dan pola pemukikan berdasarkan kondisi fisik permukaan bumi.
3.Tujuan PembelajaranPertemuan 1
Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik mampua.Mengidentifikasi bentuk penggunaan lahan di pedesaan dan perkotaan.
Pertemuan 2
Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik mampu :a.Menjelaskan polo pemukiman penduduk. b.Menjelaskan kaitan bentang lahan dengan persebaran pemukiman pendudu
4.Materi AjarPertemuan 1
Penggunaan lahan dapat dikelompokkan menjadi dua bagian, yaitu penggunaanlahan untuk pertanian dan bukan untuk pertanian.1)Penggunaan lahan untuk pertanian.a.Pertanian sederhana(pertanian primitive) adalah pertanian yang dilakukandengan menggunakan peralatan sederhana, seperti parang,sabit cangkul dll.Dilaksanakan secara :
 
1)Pertanian secara berpindah-pindah adalah pertanian yangdilakukan dengan cara membuka hutan milik desa dengan menebang pohon-pohon kemudian membakarnya.2)Pertanian sederhana menetap adalah pertanian yangdilakukan pada suatu tempat atau lokasi yang sama atau tetap. b.Pertanian maju adalah pertanian yang dilakaukan penduduk denganmenggunakan peralatan dan cara yang lebih baik. Dikenal dengan istilah panca usaha tani, yaitu system pengairan yang lebih baik, pemilihan benih, penggunaan pupuk, pengolahan tanah dan pemerantasan hama.1)Pertanian tadah hujan adalah pertanian yang sangatmengandalkan curah hujan, baik ditadah lansung atau dialiri air hasilair hujan.2)Pertanian dengan irigasi atau pertanian lahan basah adalah pertanian yang menggunakan air secara terus menerus sesuai dengankebutuhan.2)Penggunaan lahan bukan untuk pertanian.Penggunaan lahan tersebut :a.Penggunaan lahan untuk perumahan b.Penggunaan lahan untuk industric.Penggunaan lahan untuk jasa.
Pertemuan 2
Pola pemukiman penduduk secara garis besar dapat berupa pola pemukimanyang memanjang, terpusat, linear dan mengelilingi fasilitas.1)Pola pemukiman yang memanjang adalah pemukiman penduduk yang berupaderetan rumah memanjang, umumnya mengikuti keadaan alam ataulingkungan fisik disekitarnya yang bentuknya memanjang2)Pola pemukiman terpusat. Adalah terjadi pada penduduk yang seketurunanatau senasip karena bencana alam.3)Pola pemukiman Linear.pada awalnya berasal dari pola pemukiman sejajar  jalan raya kemudian berkenbang secara alamiah atau tanpa perencanaansebelumnya.
5.Alokasi Waktu
5 (lima) jam pelajaran
 
6.Metode Pembelajaran
Ceramah, diskusi, Tanya jawab, pemberian tugas
7.Kegiatan PembelajaranPertemuan 1
a.Kegiatan Awal (Pendahuluan)-Salam pembuka.-Absensi.-Guru menyampaikan/menuliskan tujuan pembelajaran-Guru menyampaikan cakupan materi yang akan dipelajari, yaitu penggunaan lahan. b.Kegiatan IntiEksplorasi- Guru membimbing peserta didik dalam pembelajaran- Guru mempersilahkan setiap peserta didik dalam kelompoknya membaca buku sumber yang dimiliki sesuai dengan cakupan materi yang disampaikanguru- Setiap kelompok merumuskan kesimpulannya yang mengacu kepada tujuan pembelajaran melalui kegiatan diskusiElaborasi- Guru mempersilahkan atau menunjuk peserta didik mempresentasikan pendapat atau pertanyaan.- Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untukmmemberikantanggapan- Guru membimbing peserta didik dalam kegiatan pembelajaranKonfirmasi- Guru memberikan komentar berupa perbaikan dan penguatan terhadap pendapat peserta didik.- Guru memberikan penilaian terhadap partisipasi setiap peserta didik dalam pembelajaran berlangsung.c. Kegiatan Akhir (Penutup)- Guru bersama peserta didik membuat kesimpulan tentang materi pelajaran.

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->