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A
o longo de sua história, o Brasil tem enfrentado o problema da exclusão social que gerougrande impacto nos sistemas educacionais. Hoje, milhões de brasileiros ainda não se benefi-ciam do ingresso e da permanência na escola, ou seja, não têm acesso a um sistema de educaçãoque os acolha.Educação de qualidade é um direito de todos os cidadãos e dever do Estado; garantir o exer-cício desse direito é um desafio que impõe decisões inovadoras.Para enfrentar esse desafio, o Ministério da Educação criou a Secretaria de Educação Conti-nuada, Alfabetização e Diversidade – Secad, cuja tarefa é criar as estruturas necessárias para for-mular, implementar, fomentar e avaliar as políticas públicas voltadas para os grupos tradicionalmenteexcluídos de seus direitos, como as pessoas com 15 anos ou mais que não completaram o EnsinoFundamental.Efetivar o direito à educação dos jovens e dos adultos ultrapassa a ampliação da oferta de vagasnos sistemas públicos de ensino. É necessário que o ensino seja adequado aos que ingressam naescola ou retornam a ela fora do tempo regular: que ele prime pela qualidade, valorizando e respei-tando as experiências e os conhecimentos dos alunos.Com esse intuito, a Secad apresenta os
Cadernos de EJA
:
materiais pedagógicos para o 1.º e o2.º segmentos do ensino fundamental de jovens e adultos
. “Trabalho” será o tema da abordagemdos
cadernos
, pela importância que tem no cotidiano dos alunos.A coleção é composta de 27 cadernos: 13 para o aluno, 13 para o professor e um com a con-cepção metodológica e pedagógica do material. O caderno do aluno é uma coletânea de textosde diferentes gêneros e diversas fontes; o do professor é um catálogo de atividades, com sugestõespara o trabalho com esses textos.A Secad não espera que este material seja o único utilizado nas salas de aula. Ao contrário,com ele busca ampliar o rol do que pode ser selecionado pelo educador, incentivando a articulaçãoe a integração das diversas áreas do conhecimento.Bom trabalho!
Secretaria de Educação Continuada,Alfabetização e Diversidade – Secad/MEC
Apresentação
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Caro professor
E
ste caderno foi desenvolvido para você, pensando no seu trabalho cotidiano de educar jovense adultos. Esperamos que ele seja uma ferramenta útil para aprimorar esse trabalho. O cader-no que você tem em mãos faz parte da coleção “Cadernos de EJA”, e é um dos frutos de umaparceria entre as universidades brasileiras ligadas à Rede Unitrabalho e o Ministério da Educação.As atividades deste caderno contemplam assuntos e conteúdos destinados a todas as sériesdo ensino fundamental e seguem a seguinte lógica:
•
Cada texto do caderno do aluno serve de base para uma ou mais atividades de diferentes áreasdo conhecimento; cada atividade está formulada como um plano de aula, com objetivos, des-crição, resultados esperados, etc.
•
As atividades admitem grande flexibilidade: podem ser aplicadas na ordem que você considerarmais adequada aos seus alunos. Cabe a você escolher quais atividades irá usar e de que forma.Os segmentos para os quais as atividades se destinam estão indicados pelas cores das tarjaslaterais: as atividades do nível I (1-ª a 4-ª séries) possuem a lateral amarela; as do nível II (5-ª a 8-ª séries) têm a lateral vermelha. Se a atividade puder ser aplicada em ambos os níveis, a lateralserá laranja. Essa classificação é apenas indicativa. Cabe a você avaliar quais atividades são asmais adequadas para a turma com a qual está trabalhando.
•
Graças à proposta de um trabalho multidisciplinar, uma atividade indicada para a área deMatemática, por exemplo, poderá ser usada em uma aula de Geografia, e assim por diante.As atividades de Educação e Trabalho e Economia Solidária também poderão ser aplicadas aosmais diversos componentes curriculares.Ao produzir este material pedagógico a equipe teve a intenção de estimular a liberdadee a criatividade. Se a partir das sugestões aqui apresentadas, você decidir escolher outros textose elaborar suas próprias atividades aproveitando algumas das idéias que estamos partilhando,estaremos plenamente satisfeitos. Acreditamos profundamente na sua capacidade de discerniro que é melhor para as pessoas com as quais está dividindo a desafiadora tarefa de se apropriarda cultura letrada e se formar cidadão.Bom trabalho!Equipe da Unitrabalho
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Como utilizar a página de atividade
Numeração:
indica otexto correspondenteao caderno do aluno.
Área:
indica a áreado conhecimento.
Nível:
sugere o segmentodo ensino fundamentalpara aplicação da atividade.
Materiais e tempo:
materiais indicados paraa realização da atividade,especialmente aqueles que nãoestão disponíveis em salade aula (opcional), e o temposugerido para o desenvolvimentoda atividade.
Contexto:
insere o temano cotidiano do aluno.
Dicas:
bibliografia de suporte,
 sites
, músicas, filmes, etc.que ajudam o professora ampliar o tema(opcional).
Cor lateral:
indica o nível sugerido.
Descrição:
passos que o professordeve seguir para discutircom os alunos osconceitos e questõesapresentados naatividade proposta.
Introdução:
pontos principais dotexto transformadosem problematizaçõese questões para oprofessor.
Objetivos:
ações que tanto alunocomo professorrealizarão.
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