I. TITULO
“PARTICIPAMOS EN NUESTRO ANIVERSARIOCUIDANDO Y PREVINIENDO DE LACONTAMINACIÓN A NUESTRO AMBIENTE”
II. JUSTIFICACIÓN
: Por que algunos niños y niñas no se identificancon su I.E.Para incentivar en ellos que aprendan a valorar y aprovechar losbeneficios que les brinda su I.E y sepan quererla y cuidarla.
III: CONTENIDO TRANSVERSAL
:Educación para gestión de riesgos y la conciencia ambiental.
VI. DURACIÓN
: Del 01 de Junio al 30 de Junio.
VII. ACTIVIDADES SIGNIFICATIVAS
;1.“Cuidemos nuestro medio ambiente evitando contaminarlo”2.“Participemos con entusiasmo en la celebración por el Aniversario de nuestraInstitución Educativa.”
PROGRAMACIÓN PREVIA:¿Qué necesitan conocer mis alumnos paraenfrentar el problema?¿Qué les interesaría hacer a mis alumnospara investigar el problema?
•
Investigar la historia de la batalla deArica sus héroes
•
Conocer la historia de la creación denuestra bandera.
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Investigar sobre las consecuencias delcalentamiento global y contaminación denuestro medio ambiente.
•
Conocer las distintas profesiones yoficios a los que se dedican nuestros papás.
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Conocer el trabajo del campesino ylos beneficios que recibimos de ellos.
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Dramatizar sobre los acontecimientosque les sucedieron antes de la batallanuestroshéroes.
•
Elaborar poesías , acrósticos a nuestra bandera.
•
Elaborar un compromiso de fidelidadanuestra bandera.
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Elaborar pancartas con mensajesalusivos al cuidado de nuestro medioambiente.
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Elaborar trípticos para difundir los peligros y riesgos a los que estamosexpuestos el calentamiento global.
•
Elaborar un trabajo para papá.
•
Crear poesías, canciones para papá.
UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 04
•
Conocer la reseña histórica de nuestraI.E
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Compartir productos típicos cultivados por nuestros campesinos peruanos.
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Participar activamente en lasactividades programadas por elXXIX aniversario de nuestra I.E
VII. SELECCIÓN DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS, ACTITUDES EINDICADORES
AREACURRICULAR ORGANIZADORESCAPACIDADCONOCIMIENTOINDICADORESCOMUNICACIÓN123
1.3 Se expresa conpronunciación y entonaciónadecuada al recitarpoemas, trabalenguas,pregones y coplas de sumedio local.2.5 Comprende textospoéticos, dramáticosdistinguiendo las ideasprincipales; consulta otrasfuentes de informaciónpara ampliar y contrastarsu interpretación.3.3 Reflexiona sobre elproceso de producciónrealizado para escribir sutexto.1.3.1 La declamación: Técnicasde entonación y pronunciación.La postura corporal.1.3.2 Evoca adivinanzas,cuentos.1.3.3 La conversación, temasde interés y pautas para opinar y conversar.2.5 Textos poéticos ydramáticos, diferencias yestructura. Rimas.El diccionario y otras fuentesde información escrita (Lanoticia). Ideas principales ysecundarias. Los personajes.3.3 Gramática y ortografía:Analogías. Los diminutivos,usos de las grafías S, C y Z ,1.3 Pronuncia y entonaadecuadamente los textosque lee y/o expresaoralmente. Aplica lastécnicas de la declamación.2.5 Reconoce el mensaje ylas ideas principales detextos poéticos, dramáticos y periodísticos.3.3 Muestra coherencia,buena redacción, ortografía y caligrafía en sus escritos alaplicar sus conocimientossobre gramática yortografía.
MATEMATICA12
1.1 Interpreta relaciones"mayor que", "menor que","igual que" y ordenanúmeros naturales de hastaseis cifras (CM).1.3 Interpreta y formulapatrones matemáticos conoperaciones combinadas denúmeros naturales usandola calculadora u otrorecurso de las TIC.1.12 Interpreta y establecerelaciones entrecantidades directamenteproporcionales, y lasorganiza en tablas.2.2 Identifica y grafica1.1 Descomposición polinómicade un número natural.1.3.1 Ordenamiento de númerosnaturales de hasta seis cifras.1.3.2 Operaciones combinadasde suma y resta con númerosnaturales.1.3.3 Aproximaciones a ladecena, centena o millar máscercano en el cálculo connúmeros.1.12.1 Referentes temporales:segundos, minutos, horas, días,semanas.2.2 Rectas secantes y1.1 Descompone, compara yordena números naturales dehasta 6 cifras.1.2 Resuelve operaciones yordena números de hastaseis cifras.Utiliza las TIC comorecursos para mejorar susaprendizajes.1.2 Resuelve problemas conunidades de tiempo.2.2 Compara, establecediferencias y ubica en sumedio entre rectas secantes y paralelas.2.3 Define y grafica ángulos
rectas secantes yparalelas.2.3 Mide, identifica yclasifica ángulos.3.1 Interpreta y elaboratablas de doble entrada,gráfico de barras, de líneas y pictogramas, con relacióna situaciones cotidianas.paralelas.2.3 Ángulos: Llano, recto,obtuso, agudo.3.1.1 Tablas de doble entrada.3.1.2 Gráfico de barras,pictogramas y gráfico delíneas.de diversos tipos.3.1 Interpreta la informacióncontenida en la tablas dedoble entrada y susrespectivos gráficos (debarras, de líneas ypictogramas).
PERSONALSOCIAL1
1.7 Evalúa la práctica de lasnormas de convivencia en laescuela y propone estímulossanciones para contribuir asu cumplimiento.1.10 Demuestraresponsabilidad en elcuidado de su salud y de lasalud colectiva mediantehechos concretos.2.2 Relata hechos de lahistoria de su colegio ydistrito (urbanización,asentamiento, etc.) y losrepresenta utilizandomedidas temporales: año,quinquenio, decenio, siglo.
Escuela
1.7 Normas de convivencia enla escuela: estímulos ysanciones.
Orientación espacio temporal
2.2.1 Nociones temporales:pasado, presente y futuro2.2.2 categorías temporales:año, quinquenio, decenio, siglo.2.2.3 Técnicas para laelaboración de líneas de tiempo y cuadros cronológicos.1.7 Participa en laelaboración de las normas delsus estímulos y sanciones ylas cumple.2.2 Conoce la historia de sucolegio y del lugar donde vive y la comparte con suscompañeros.
CIENCIAYAMBIENTE1
1.8 Investiga los efectosnocivos del consumo dealcohol, tabaco y otrasdrogas de la salud.3.16 Identifica problemasde contaminación en sucomunidad y participa en laelaboración de normas yrealización de campañas deprevención.
Tecnología y salud
1.8 El alcohol, el tabaco y otrasdrogas: efectos nocivos en lasalud.
Tecnología y conservación delambiente
3.16 el calentamiento global.3.17 Contaminación ambientalen la comunidad. Estrategias ytécnicas para la elaboración denormas y la realización decampañas de prevención.1.8 Conoce los efectosnocivos del alcohol, tabaco ydrogas y las rechaza.3.16 Aplica normas deconservación del medioambiente
ARTE1
1.4 Construye y representaun sketch imitando congestos, posturas,movimientos y voz a unpersonaje significativo de suentorno, región o país.Juegos dramáticos, actuación, juegos de roles, animación deobjetos y títeres. Sketch. Gesto,postura, expresión vocal.Representa diferentesSituaciones dadas eimaginadas; a través del teatrode títeres del juego de roles yde la pantomima. *Expresasus vivencias y emociones através del juego dramático.
EDUCACIÓNRELIGIOSA12
1.4. Formula propósitos deser mejor persona cada díaimitando las enseñanzas deJesús.1.4.1 Jesús llama a todos aformar parte de la Iglesia1.4.2 La Biblia nos muestra elcamino de salvación medianteejemplos ( Zaqueo).4.1 Valora y practica lasenseñanzas de la palabra deDios contenidos en la Bibliapara nuestra salvación.1.4.2 Ora y cantaagradeciendo a Dios.
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