Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
27Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Standar Kompetensi

Standar Kompetensi

Ratings:

4.6

(5)
|Views: 2,553 |Likes:
Published by Purono
SK dan KD Matematika untuk SMP
SK dan KD Matematika untuk SMP

More info:

Published by: Purono on Jun 13, 2008
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/15/2012

pdf

text

original

 
Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD)
Mata Pelajaran Matematika untuk Sekolah Menengah Pertama (SMP)
 A. Latar Belakang 
Matematika merupakan ilmu universal yang mendasari perkembanganteknologi modern, mempunyai peran penting dalam berbagai disiplin danmemajukan daya pikir manusia. Perkembangan pesat di bidang teknologiinformasi dan komunikasi dewasa ini dilandasi oleh perkembanganmatematika di bidang teori bilangan, aljabar, analisis, teori peluang danmatematika diskrit. Untuk menguasai dan mencipta teknologi di masa depandiperlukan penguasaan matematika yang kuat sejak dini.Mata pelajaran Matematika perlu diberikan kepada semua peserta didik mulaidari sekolah dasar untuk membekali peserta didik dengan kemampuan berpikir logis, analitis, sistematis, kritis, dan kreatif, serta kemampuan bekerjasama. Kompetensi tersebut diperlukan agar peserta didik dapatmemiliki kemampuan memperoleh, mengelola, dan memanfaatkan informasiuntuk bertahan hidup pada keadaan yang selalu berubah, tidak pasti, dankompetitif.Standar kompetensi dan kompetensi dasar matematika dalam dokumen inidisusun sebagai landasan pembelajaran untuk mengembangkan kemampuantersebut di atas. Selain itu dimaksudkan pula untuk mengembangkankemampuan menggunakan matematika dalam pemecahan masalah danmengkomunikasikan ide atau gagasan dengan menggunakan simbol, tabel,diagram, dan media lain.Pendekatan pemecahan masalah merupakan fokus dalam pembelajaranmatematika yang mencakup masalah tertutup dengan solusi tunggal, masalahterbuka dengan solusi tidak tunggal, dan masalah dengan berbagai cara penyelesaian. Untuk meningkatkan kemampuan memecahkan masalah perludikembangkan keterampilan memahami masalah, membuat modelmatematika, menyelesaikan masalah, dan menafsirkan solusinya.Dalam setiap kesempatan, pembelajaran matematika hendaknya dimulaidengan pengenalan masalah yang sesuai dengan situasi(
contextual problem
).Dengan mengajukan masalah kontekstual, peserta didik secara bertahapdibimbing untuk menguasai konsep matematika. Untuk meningkatkankeefektifan pembelajaran,sekolah diharapkan menggunakan teknologiinformasi dan komunikasi seperti komputer, alat peraga, atau media lainnya.
89
 
 B. Tujuan
Mata pelajaran matematika bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuansebagai berikut.1.Memahami konsep matematika, menjelaskan keterkaitan antarkonsep danmengaplikasikan konsep atau algoritma, secara luwes, akurat, efisien, dantepat, dalam pemecahan masalah2.Menggunakan penalaran pada pola dan sifat, melakukan manipulasimatematika dalam membuat generalisasi, menyusun bukti, ataumenjelaskan gagasan dan pernyataan matematika3.Memecahkan masalah yang meliputi kemampuan memahami masalah,merancang model matematika, menyelesaikan model dan menafsirkansolusi yang diperoleh4.Mengomunikasikan gagasan dengan simbol, tabel, diagram, atau medialain untuk memperjelas keadaan atau masalah5.Memiliki sikap menghargai kegunaan matematika dalam kehidupan, yaitumemiliki rasa ingin tahu, perhatian, dan minat dalam mempelajarimatematika, serta sikap ulet dan percaya diri dalam pemecahan masalah.
C. Ruang Lingkup
Mata pelajaran Matematika pada satuan pendidikan SMP/MTs meliputiaspek-aspek sebagai berikut.1.Bilangan2.Aljaba3.Geometri dan Pengukuran4.Statistika dan Peluang.
90
 
 D. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar 
Kelas VII, Semester 1Standar KompetensiKomptensi DasarBilangan
1. Memahami sifat-sifatoperasi hitung bilangandan penggunaannyadalam pemecahanmasalah1.1Melakukan operasi hitung bilangan bulatdan pecahan1.2Menggunakan sifat-sifat operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dalam pemecahanmasalah
Aljabar
2. Memahami bentuk aljabar, persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel2.1 Mengenali bentuk aljabar dan unsur-unsurnya2.2 Melakukan operasi pada bentuk aljabar 2.3 Menyelesaikan persamaan linear satuvariabel2.4 Menyelesaikan pertidaksamaan linear satuvariabel3. Menggunakan bentuk aljabar, persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel, dan perbandingan dalam pemecahan masalah3.1 Membuat model matematika dari masalahyang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel3.2 Menyelesaikan model matematika darimasalah yang berkaitan dengan persamaandan pertidaksamaan linear satu variabel3.3 Menggunakan konsep aljabar dalam pemecahan masalah aritmetika sosial yangsederhana3.4 Menggunakan perbandingan untuk  pemecahan masalah
91

Activity (27)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
Nawir Alfaruq liked this
David Latumanuwy liked this
Muhammad Yusuf liked this
coriactr liked this
Ali Yusuf liked this
Ren Yhang liked this
Ade Himamudin liked this
damiferdiyana liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->