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2010 - ANTOLOGIA PLATAFORMA VIRTUAL

2010 - ANTOLOGIA PLATAFORMA VIRTUAL

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Published by Miriam
Programa Nacional de Formación y Capacitación Docente Universidad Nacional de Trujillo
PRONAFCAP
Área de Inglés
Compilación hecha por: Especialista del área de inglés: Miriam Sheen Cuba
Programa Nacional de Formación y Capacitación Docente Universidad Nacional de Trujillo
PRONAFCAP
Área de Inglés
Compilación hecha por: Especialista del área de inglés: Miriam Sheen Cuba

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PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓNY CAPACITACIÓN PERMANENTE
PRONAFCAP
 
Programa Nacional de Formación y Capacitación Docente
Universidad Nacional deTrujillo
Compilación hecha por:Especialista del área de inglés: Miriam Sheen Cuba 
 Área de Inglés 
 
INDICE
UNIDAD I
LECTURA 1:
LA LINGÜÍSTICA DEL TEXTO……………………………………
...
………………...
......... 1LECTURA 2: ANÁLISIS CRÍTICO DEL DISCURSO: LINGÜÍSTICA DEL TEXTO
………………………
2
 
LOS PLANTEAMIENTOS DE TEUN VAN DIJKLECTURA 3:
TIPOS DE TEXTO:………………………………………………..…………………………
.
4a.
 
TEXTOS DESCRIPTIVOb.
 
TEXTO NARRATIVOSc.
 
TEXTO DIALOGADOSd.
 
TEXTOS ARGUMENTATIVOS
e.
 
TEXTOS EXPOSITIVOS
 
LECTURA 4:
TIPOS DE TEXTO: CRITERIOS DE CLASIFICACIÓN………………………….…....
........ 7LECTURA 5:
SOCIOLINGUISTICA……………………………………………………………………………
10
LECTURA 6 : LA SOCIOCLINGUISTICA CRITERIOS PARA SU DEFINICION…………………………..
11
LECTURA 7: TIPOS DE VARIACIÓN SOCIOLINGÜÍSTICA………………………………………………
14LECTURA 8:
LANGUAGE VARIATION………………………………………………………………………
17LECTURA 9:
CULTURE IN THE CLASSROOM. ……………………………………………………………
19
 
LECTURA 10: MAKING CULTURE HAPPEN IN THE ENGLISH LANGUAGE CLASSROOM
…….…
.20
UNIDAD II
LECTURA 11: RECEPTIVE SKILLS
…………………………………………………………………………… 24
 LECTURA 12: LISTENING AND READING BOTH RECEPTIVE
………………………………………
.... 26LECTURA 13: THE RECEPTIVE SKILLS
………………………………………………………………..…
27LECTURA 14: THE PRODUCTIVE SKILLS
……………………………………………………………
..
.. 28LECTURA 15: THE PRODUCTIVE SKILLS
 –
SPEAKING
……………………………………………
.
…… 30
 LECTURA 16: PRODUCTIVE SKILLS
 –
 
WRITING …………………………………………………………
. 32LECTURA 15: THE INTEGRATED SKILLS
……………………………………………………………
.
..
34LECTURA 16: INTEGRATING READING AND LISTENING SKILLSLECTURA 17: LOS ESTUDIANTES COMO PARTICIPANTES ACTIVOS EN SU
……………………….
38PROPIA EVALUACIÓNLECTURA 18: THE EVALUATION
STRATEGIES…………………………………………………………
... 40
i
 
 
UNIDAD III
LECTURA 19: LA S TICS EN EL AULA DE INGLÉS
………………………………………………………….
44LECTURA 20: ¿COMO AFECTA NUESTRA METODOLOGIA A LAS NUEVAS TECNOLOGIAS?....... 46LECTURA 21: GUIA PARA CREAR TU BLOG PERSONAL
………………………………………..……..
49LECTURA 22: EL MARCO DE REFERENCIA EUROPEO DE LAS LENGUAS
………………………
..... 50LECTURA 23 : EL INGLES Y SU DOMINIO ENTRE NIÑOS YJOVENES
………………………..….……..
55
UNIDAD IV
LECTURA 24: SELECTING AND DEVELOPING TEACHING/LEARNING MATERIALS
………………
.... 58LECTURA 25: CREATING TEACHING
MATERIALS………………………………………………………
...... 61LECTURA 26: LA EVALUACION
 –
TIPOS DE EVALUACION
……………………………….…………
....... 65LECTURA 27: INSTRUMENTOS DE
EVALUACION……………………………………….…………
..
...... 69
ii

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