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Relatorios 2009 NOTRE 2º semestre

Relatorios 2009 NOTRE 2º semestre

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Published by: Gabriela Nunes Mattos on Jun 25, 2010
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COLÉGIO NOTRE DAME – ILHA
Rua Professor Hilarião da Rocha, 118 – TauáIlha do Governador – Rio de JaneiroTel.: 2467-3303
Relatório de ObservaçõesEducação InfantilCOLÉGIO NOTRE DAME – ILHA
Aluno (a): Turma: J III -CProfessora: Ana Lucia Fernandes Nunes Mattos Ano: 2009
A Metodologia da educação infantil que o Colégio Notre Dame – Ilha vem desenvolvendo, coloca ênfase no caráter necessariamentesimbólico-dialógico do processo de construção do conhecimento. Nesta proposta, o aluno, atua como sujeito interativo do processo de construção do seu saber, que através das interações com seus pares,com os adultos e com o seu meio, participa ativamente da sua formação, enriquecendo sua vivência afetiva, cognitiva e social.Considerando que a construção do conhecimento se processa de forma integrada e global e que há inter relações entre diferentes âmbitosda aprendizagem, as crianças, gradativamente, seguem etapas do processo, interagindo com as diferentes linguagens e estabelecendo relações comoutras áreas do conhecimento.Apresentamos, neste
Relatório de Observações
, dois âmbitos de experiências trabalhados com crianças:
I – Formação Pessoal e SocialII – Conhecimento do Mundo e os eixos do trabalho: Movimento, Música e Artes Visuais, Linguagem Oral e Escrita,Matemática, Sociedade e Natureza.
Observamos a criança como um ser integral, respeitando o ritmo próprio de cada uma. Os indicadores destas observações nos possibilitam a avaliação de todo o processo e um replanejamento das atividades curriculares.
 
2º SemestreEste é o Relatório Final de Observação da Educação Infantil III.Ao longo dos trimestres foi possível acompanhar o desenvolvimento e as vivencias do_________________  _________________________________________________________,objetivando ampliar seus interesses eexperiências.Quanto à linguagem oral e escrita.Já reconhece a função social da escrita.Faz tentativas de leitura e escrita sem interferência da professora.Produz espontaneamente palavras ou frases.Esta muito estimulado e se encontra na fase alfabética na construção da escrita.Quanto à linguagem matemática:Utiliza critérios para ordenar os números.Identifica os números tendo como base a contagem e os números anteriores e posteriores.Interpreta e resolve situações problemas que envolvam as idéias de subtração e adição.Participa dos eventos, projetos e atividades enriquecedoras.O aluno esta apto a ser promovido ao 1º ano no ano de 2010.Boas Férias!!!
___________________________ _________________________ Professora Responsável

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