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Discurso del Acto de Clausura del curso 2009-2010

Discurso del Acto de Clausura del curso 2009-2010

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07/03/2013

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CLAUSURA23 - VI - 10
En primer lugar, me gustaría agradecer su colaboración a todosaquellas personas e instituciones que durante este curso hanayudado al crecimiento del Centro, porque clausuramos hoy, demanera festiva aunque no oficial, un curso complicado: con unprincipio de curso difícil y con un recorrido, como siempre,complejo. Sin embargo, ya estamos terminando y quierocomenzar mencionando dos aspectos que me han parecido másdestacables de este curso que ahora clausuramos. El primero, esalgo más institucional y el segundo, es de tipo más personal.En la vida todo llega y, aunque a algunos nos parezca mentira porlo que hemos peleado para conseguirlo, ha llegado el momento enque termina nuestra primera promoción del Ciclo Formativo de Atención Sociosanitaria. Es una satisfacción como miembro deesta Comunidad y como Director de la misma, que el Centro hayaconseguido aumentar su oferta educativa y haya podido dar unasalida formativa a las demandas existentes. Hay que agradecer aeste alumnado y a sus profesores la paciencia que han tenido con elproblema de los talleres y la implicación y el interés que hanmantenido en su formación, por la que ahora se les abren nuevasperspectivas profesionales. Como es fácil deducir, este es el primeraspecto.
 
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La verdad es que era difícil imaginárselo, pero lo han conseguido.Con su esfuerzo y nuestra ayuda (y también nuestro empeño,porque no decirlo) han titulado alumnos que hace tres, o inclusodos años, pocos pensábamos que podían hacerlo. Además, si ya tituló hace unos años un alumno rumano ahora lo hace otrosaharaui, muestra también de la adaptación del centro a realidadesnuevas y diversas. Es también una satisfacción personal puesto quehe formado parte de un equipo de profesores y profesoras que leshemos dado clase durante dos años y hemos visto su crecimientopersonal y cómo nos han enriquecido a nosotros como docentes.Pero, lo anterior, no debe empañar ni empequeñecer elreconocimiento al resto, a todos aquellos que han conseguido su título de Secundaria o de Bachillerato (puesto que al alumnado deCiclo me he referido antes). Todos y todas tienen un mérito tremendo por su trabajo y son los verdaderos protagonistas de esteacto. Pero la vida no se para aquí, aunque ahora tengamos quedisfrutar de ello, porque a partir de ahora tienen que estarpreparados para los futuros retos que deben ir asumiendo. Ademásquiero, también, felicitar a todas y todos aquellos que van a serreconocidos por sus variados méritos.Cambiando de tercio, quiero hacer una pequeña reflexión. Paraalgunos expertos en temas educativos, el protagonista fundamentalde la educación es el alumnado. Para otros, también estudiosos deestos temas, lo fundamental es la familia. Sin embargo, para otrosespecialistas, el verdadero eje de la educación es el profesorado.
 
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Pues bien, yo pienso que no tiene razón ninguno…, al menos
 totalmente, puesto que la educación es cosa de todos, no puede ircada uno por su lado, ni echar siempre a los demás la culpa de losproblemas. Tenemos que tener muy claro, no como un eslogan nicomo una frase simpática y ocurrente, que PARA EDUCAR HACEFALTA TODA LA TRIBU y la tribu somos nosotros, todosnosotros y juntos, no por separado, porque si no, somos unabanda que no conseguirá mejorar y que desafinará continuamente.Y ya está bien de pesimismo, aunque los tiempos que corren nosean los más adecuados para ello, tenemos que ser optimistasporque tenemos estupendos alumnos (el 30 % con media denotable o sobresaliente en los últimos seis años), tenemos familiascomprometidas y un profesorado implicado y muy profesional y,entonces, ¿qué nos falta?, pues, solamente, poner de acuerdo estafuerza conjunta para conseguir ver el futuro más claro y poderofrecer runa educación de más calidad a nuestro alumnado.Finalmente, quiero utilizar, porque pueden resumir lo que esteCentro intenta conseguir, dos tipos de opiniones. Por una parte, laopinión de un antiguo alumno que ha realizado en mayo elperíodo de prácticas del máster de profesores de Secundaria en elCentro, y que afirma en su memoria:
”es un centro que se adapta a
lo que yo concibo por enseñanza, y que para nada está estancado,todo lo contrario. Creo, sinceramente, que el cambio del centroque conocí como estudiante al que he conocido ahora es increíbley, por los comentarios de otros compañeros que fueron a otrosmuchos centros, no creo que sea exagerado decir que he realizado

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