Erasmus+ 2015-2018 Lettre dinfo n12 janvier 2017

Collge Andr Malraux de Granville - France

La nature est notre force

Nature is our strength (NIOS)
http://nioserasmus.wordpress.com

2017 : Chne, pommier, ou saule rampant ? Quimporte,

larbre Erasmus+ NIOS grandit, grandit
Les quipes de nos trois tablissements vous souhaitent une anne 2017 aussi riche en promesses dchanges
et de fructueuse collaboration que 2016 laura t pour nous. En octobre dernier, le Gimnazjum im. Janusza
Korczaka de Chojna en Pologne, a accueilli la quatrime rencontre internationale de notre partenariat, avec
une dlgation de lcole groenlandaise Muusap Atuarfia et celle de notre collge Andr Malraux de
Granville. Ce fut loccasion de lancer les travaux de cette anne scolaire, deuxime du projet, last but not
least puisque notre collaboration court au moins jusquen 2018.
Le retour de nos ambassadeurs ? Une bien belle quipe de convertis aux programmes dchange Erasmus +
puisque jeunes comme adultes taient tous bizuths dans cette premire exprience, et que depuis ils
nont pas chm. Outre les nouvelles relations entre les jeunes par- del nos frontires, qui, via les rseaux
sociaux, chappent dj aux regards des adultes qui les ont fait natre, le rsultat le plus sensible de
lchange des bonnes pratiques est sans doute la prise du greffon de lactive breack polonais dans le
temps et lespace de notre tablissement franais. La nature est notre force ; sa premire manifestation est
sans doute dans nos corps. Alors depuis novembre, tous les vendredis la pause mridienne et sous la
houlette dun professeur dEPS qui a su goter aux joies du pays merveilleux de lOutre-Oder, de plus en plus
de nos lves dansent en musique dans la cour du collge. Ce limage de leurs pairs de lEurope de lEst
et entrains par nos jeunes ambassadeurs franais doctobre. Les quipes polonaises se sont quant elles
inspires du travail ralis par nos lves de 5me pour vous prsenter la faune, la flore, et les ressources
minrales de leur rgion. Nhsitez pas arpenter le site de notre projet pour dcouvrir galement le
rapport la mer nourricire de nos amis groenlandais ou ltude des jeunes de l-haut sur les minraux de
leur Kalaallit Nunaat (nom du pays en groenlandais).
Prochaines chances ? Les travaux pdagogiques avancent. Lheure tait la conjugaison pour lquipe
pdagogique franaise au trimestre dernier : il fallait harmoniser rforme 2016 des collges, contraintes
internes et engagements Erasmus+ : ce fut un volet dEnseignement Pratique Interdisciplinaire pour les
5meB. Un EPI (jargon officiel, oui oui, vous avez d lentendre dans les mdias) dans lequel nos lves
ont dcouvert lEurope et lUE, en trois langues (maternelle, anglais et espagnol), dans son histoire et sa
gographie, et dans ses racines antiques, thme Langues et civilisation de lAntiquit oblige! Leurs
ains de 4me ont quant eux explor en cours dhistoire-gographie et anglais les liens entre leur vie de tous
les jours, notre collge, et les initiatives locales orientes vers le dveloppement durable. Tous ces travaux
en ligne trs prochainement.
Dautre part, le compte--rebours logistique a commenc pour lorganisation de la double rencontre
internationale de mars prochain : du 27 au 31 mars 2017, le collge de Granville accueillera les 3 pays runis
et lcole du village de Saattut organise la mme chose 500km au nord du cercle polaire. Rencontre
laquelle aura la chance de participer une dlgation de trois personnes pour nous : une enseignante
danglais et deux jeunes lves, lambassadrice des 5me B et son homologue des 4me F.

Partenariat Erasmus+ 2015-2018

Collge Andr Malraux de Granville - France

La nature est notre force

Nature is our strength (NIOS)
https://nioserasmus.wordpress.com
RESUMES OFFICIELS
La nature est notre force est un partenariat dau moins trois annes entre trois tablissements scolaires : le Collge Andr Malraux
de Granville en France, le Gimnazjum im. Janusza Korczaka de Chojna en Pologne et lcole Muusap Atuarfia du village de SaattutUummannaq au Groenland. Cette coopration vise rflchir ensemble la ncessit dune plus grande prise en compte de
llment naturel dans les enseignements, dans une perspective
dducation au dveloppement durable. Apprendre avec la
confrontation aux ralits de la nature - sauvage ou domestique apprendre mieux connatre et respecter cette richesse, apprendre
trouver sa place de citoyen responsable dans un monde qui la
malmne : il sagira douvrir lcole toutes les observations, dans nos
environnements immdiats comme chez nos partenaires, pour mieux
comprendre les nergies prserver et/ou dvelopper, et les quilibres
btir. Face une jeunesse qui se construit beaucoup par crans
interposs, les enseignants et autres adultes envisagent de mener des travaux concrets (ples scientifique et humanits, dcouverte
des mtiers du dveloppement durable) dans lesquels pdagogie de projet et exprience sensorielle seront privilgies. Si loutil
numrique sera indispensable aux changes et partages, le projet vise avant tout re-lier au quotidien des personnes une ralit
matrielle, autour de la question du vivre ensemble dans la dure. Il s'agit daiguiser la curiosit et de construire des rponses pour
chaque site, dans ce quil a de commun et/ou diffrent avec celui des pairs europens ou de la plante monde. Les travaux doivent
mener des ralisations collectives des trois partenaires : communication comme rayonnement des actions ncessiteront des
changes linguistiques frquents et le travail des langues maternelles et trangres sera indispensable. Connecter fortement la
jeunesse et nos acteurs dducation daujourdhui leurs pairs et la biosphre pour mieux construire demain, tel est notre
horizon.
Nature is our strength is a partnership created for at least three years between three schools: Collge Andr Malraux in
Granville (France), the Gimnazjum im. Janusza Korczaka in Chojna (Poland) and Muusap Atuarfia School in the village of Saattut Uummannaq in Greenland. The aim of this cooperation is to think collectively about the
necessity to give more importance to nature and the environment in our lessons, with a view to
promote sustainable development. To learn from the confrontation with nature - wild or
domesticated -, to get to know and respect its diversity, to learn how to find our place as
responsible citizens in a world that often harms it: this is about opening our schools to different
observations, collected in our immediate surroundings as well as with our partners, to better
understand the types of energy to preserve and/or develop and the balances to strike. With the
help of young people who often construct their identities via multiple screens, the teachers and
the other participants involved in this project are eager to conduct practical work in which
project-based learning and sensory experience will be central (science and humanities teams,
presentations of jobs in sustainable development). While the new technologies will play a key role when it comes to exchanging
and sharing, the project seeks primarily to re-connect on a daily basis people to practical reality on the issue of living together over
time. It is about stimulating peoples curiosity and coming up with answers for each site, based on its similarities to and/or
differences from its European equivalents and the rest of the world. This in turn will lead to collective achievements by the three
partners: discussions as well as the public impact of the different projects will require frequent linguistic exchanges and working
around native and foreign languages will be paramount. To forge a strong connection between todays young people, their
teaching personnel and their peers as well as the biosphere in order to build a better tomorrow, such is our goal.