Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Look up keyword
Like this
1Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
ERNESTO VALDEZ CHACON. QHISWA RIMAYNINCHISMANTA YACHAYKUNA 2005

ERNESTO VALDEZ CHACON. QHISWA RIMAYNINCHISMANTA YACHAYKUNA 2005

Ratings:

2.0

(1)
|Views: 77 |Likes:
Published by A.Skromnitsky
ERNESTO VALDEZ CHACON
ERNESTO VALDEZ CHACON

More info:

Categories:Types, Research
Published by: A.Skromnitsky on Jun 27, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/19/2013

pdf

text

original

 
QHISWA RIMAYMANTA YACHAYKUN
A
APRENDIZAJE DEL QUECHUACON RESPETO A NUESTROS LECTORES:
Existen muchas formas y estrategias para el aprendizaje del Quechua; empero, tal comohemos aprendido en el campo del trabajo queremos compartir nuestros aprendizajes connuestros lectores, especialmente con los profesores del Area Rural que no dominan el idiomaquchua, quienes tienen el deseo de conocer y aprender, aquello que nos legaron nuestrosantepasados, el quechua no es inferior a otras lenguas y es por ello que existen paíseseuropeas que vienen a conocer y aprender nuestro idioma máter, tal el caso de los alemanes,franceses, chinos, y otros.La estrategia sugerente es, aprender un palabra con su traducción, luego se escribe dicha palabra varias veces hasta internalizar, seguidamente se repite la palabra escrita en forma oraly así vamos aprendiendo otras palabras, para tal efecto se ha tomado en cuenta algunas reglasque coadyuvarán en el proceso de la lecto-escritura del idioma y que son necesarias en la práctica de la estrategia recomendada, si desea escribir con tres vocales o con cinco vocales,no signifique ningún problema o reparo alguno para el que quiere aprender, el detalle es quese inicie ahora, para poder revalorar nuestra cultura andina.
A MODO DE REFLEXIÓN SOBRE INTERCUILTURALIDAD
¿QUÉ ES LA INTERCULTURALIDAD?
El sentido o la orientación de la Educación Intercultural es el de conocernosmutuamente como personas, de aprender a vivir juntos y de aportar cada uno lariqueza de su diversidad. En esa perspectiva, se aprende a mirar la diversidadlingüístico- cultural con otros ojos, ya no como si fuera una fuente de problemas,sino de nuevas oportunidades:
cada lengua y
 
cada cultura encierra un tesorooriginal en su forma de organización y conocimiento del mundo
; po
 
consiguiente la Educación Intercultural Bilingüe potencia los procesos de aprendizajey contribuye en la convivencia democrática; es decir, el desarrollo de la lenguamaterna y el dominio de otras lenguas nacionales, abren nuevas puertas paraencontrarse con nuestras propias raíces y tradiciones y para establecer vínculos conotras experiencias de otros pueblos.Para tener una mejor reflexión observemos algo:1.-El Perú es un país
Pluricultural y Multilingüe
, por que primigeniamente fuehabitado por diversos pueblos andinos, más tarde invaden los españoles generandola desaparición de muchas sociedades, posteriormente aparece el flujo de esclavosafricanos y las migraciones de los chinos,
lo que genera
 
la
 
estratificación social
 
ylos grupos de poder 
y esta situación ha conducido a la discriminación social,económica, religiosa, culturales y lingüísticas.2.-Frente a esta realidad se requiere desarrollar una Política Cultural y Lingüísticacoherente en la realidad natural y real de nuestros pueblos, con la premisa de que
“a mayor diversidad, mayor riqueza”
. Sólo de esta manera podremos superar ladiscriminación ancestral que practica nuestra sociedad peruana.3.-La diversidad cultural es una riqueza y debe constituirse en recurso para laconstrucción de una sociedad democrática con una educación equitativa y factor productivo para la nueva economía.4.-Para una comunicación fluida entre los pueblos se debe afrontar y manejar losconflictos culturales, con la finalidad de valorar, desarrollar y difundir las lenguas yculturas peruanas.5.-En cuanto a las Lenguas Maternas del Perú, no se trata sólo de reconocerlosoficialmente al lado del Castellano, sino se trata de garantizar que los pueblosparticipen en la toma de decisiones para su vida y desarrollo para su futuro.6.-Para todo este proceso, la Educación toma un papel importante en la planificaciónlingüística y desarrollo cultural.
 
7.- Una Educación será de
calidad
en la medida que se recoja las demandas de losdiversos sectores de la sociedad y que responda a sus particularidades sociales,culturales y lingüísticas. Para que ello ocurra se requiere la aplicación de un
Sistema Educativo Descentralizado
en la cual los distintitos agentes educativos,organizaciones de base y padres de familia se comprometan con la educación desus hijos y tengan posibilidad de participar en la toma de decisiones sobre la gestiónescolar y desarrollo curricular.
MULTILINGÜÍSMO Y PLURICULTURALISMO
: RASGOS DE LA SOCIEDADMODERNA.La errónea concepción de un Estado-Nación con una cultura uniforme y lengua“nacional” ha sido fuertemente cuestionada y ahora está en vías de desaparecer, loque viene a ser, el producto de las transformaciones que han tenido lugar en elmundo en las últimas décadas.Los Estados actuales, ya sea por su complejidad sociohistórica inherente o por losdesplazamientos poblacionales recientes, son de hecho
multilingües
y
pluriculturales
. Esta situación es un rasgo constitutivo de toda sociedad. Por ello,empiezan a instaurarse, en el nivel internacional, pautas de multilingüismo ypluriculturalismo complementarios y no competitivos; y se propone cada vez cons fuerza, tanto la Educación Intercultural como la Educación InterculturalBilingüe. En este contexto, es cada vez mayor el número de países en el mundo queincorpora la interculturalidad como uno de los ejes que guía la transformación de sussistemas educativos; y el fomento del aprendizaje de lenguas es mayor en loreferente al desarrollo de las lenguas maternas y la adquisición de una segundalengua, así como el aprendizaje de idiomas extranjeros.
LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL.-
1.- En reconocimiento a la multiculturalidad que caracteriza al país, la EducaciónIntercultural constituye una orientación para construir el cambio de la sociedadperuana a la vez un enfoque, que promueve el encuentro de sus diferentes culturasen un diálogo horizontal y democrático a partir del reconocimiento y valoración de lacultura propia. Este enfoque permite tomar conciencia de que vivimos en un mundo

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->