Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
42Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Model PAUD Berbasis Alam

Model PAUD Berbasis Alam

Ratings: (0)|Views: 2,965 |Likes:
Published by MamaGhe

More info:

Published by: MamaGhe on Jun 28, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/02/2013

pdf

text

original

 
 
MODELPEMBELAJARAN BERBASIS ALAMPENDIDIKAN ANAK USIA DINIFORMAL DAN NONFORMAL
TIM PENGEMBANG
PUSAT KURIKULUM
BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN PENDIDIKANDEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONALJakarta, 2008
 
 
 Model Pembelajaran Berbasis Alam PAUD Formal & Non-Formal - 2007 
 
i
ABSTRAKKurikulum Inovatif Pendidikan Anak Usia DiniFormal dan Nonformal
Salah satu yang sangat mendasar dengan diberlakukannya Undang Nomor 20Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Undang-undang Nomor 23 Tahun 2003tentang Perlindungan Anak, dan Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentangStandar Nasional Pendidikan adalah terjadinya perubahan kewenangan dalampengembangan kurikulum yaitu; dari sentralistik menjadi desentalistik yang berimplikasipada sekolah, komite sekolah, madrasah dan komite madrasah diwajibkan untuk mengembangkan perangkat kurikulum satuan tingkat pendidikan (KTSP). DalamUndang-undang No. 23 Tahun 2003 Pasal 4 mengungkapkan bahwa setiap anak berhak untuk dapat hidup, tumbuh, berkembang, dan berpartisipasi secara wajar sesuai denganharkat martabat kemanusiaan, serta mendapat perlindungan dan diskriminasi. Iniberdampak perlunya, model kurikulum Inovasi PAUD formal dan nonformal yangdisusun berdasarkan kajian retrospektif dan reflektif, untuk membantu guru dan pengeloladalam pengembangan kurikulum. Pusat Kurikulum, sebagai salah satu unit yang beradapada Badan Penelitian dan Pengembangan Departemen Pendidikan Nasional Nomor 24tahun 2006 salah satu tugasnya adalah mengembangkan model-model yang diperlukandalam rangka memenuhi kebutuhan, keinginan dari
stakeholder.
Kurikulum Inovatif PAUD disusun sebagai
guideline
bagi setiap praktisi dan
stakeholder 
lainnya dalammelaksanakan pendidikan pada anak usia dini, terutama untuk menjawab pertanyaantentang apa yang diajarkan dan bagaimana mengajarkan melalui penguasaan perencanaanyang di dasarkan pada filosofi tentang bagaimana anak berkembang dan belajar.Prosedur pengembangannya disusun sebagai panduan praksis kegiatan belajarseraya bermain pada anak usia dini sesuai dengan karakteristik dan tahapan lingkuppengembangan model yang menjangkau ranah usia anak 0 tahun sampai usia 6 tahun.Prinsip-prinsip pengembangan kurikulum Inovatif PAUD formal dan nonformal yaitu;fleksibel, kontinyu, adaptif, integratif, progresif, dan kontekstual. Kurikulum inovatif pendidikan anak usia dini dapat digunakan sebagai salah satu model yang dapat dijadikansalah satu acuan bagi guru dan pengelola PAUD yang pada akhirnya dapat menjembatanipengalaman siswa belajar terutama pada sekolah dasar di kelas rendah 1 – 3.Temuan umum pada kegiatan uji coba yang dilaksanakan di 2 provinsi: JawaBarat dan D.I. Yogyakarta. Temuan dari hasil uji coba model masih menemukan beberapakendala yaitu; belum lengkapnya informasi dari guru/tutor dan pengelola tentang stantarkompetensi maupun menu generik untuk PAUD. Sebahagian besar responden yangdijadikan sampel dalam uji coba model mengalami kesulitan dalam membaca, danmemahami isi konsep-konsep model kurikulum inovatif karena sebahagian besarguru/tutor tidak berlatar belakang PGTK.
 
 
 Model Pembelajaran Berbasis Alam PAUD Formal & Non-Formal - 2007 
 
ii 
DAFTAR ISI
BAB I PENDAHULUAN HalamanA. Rasional 4B. Tujuan 4C. Lingkup Pengembangan Model Kurikulum PAUD 5BAB II KERANGKA FILOSOFIS 4Pembelajaran Berbasis Alam 4BAB III PRINSIP PRINSIPPembelajaran Berbasis Alam 6BAB IV PENDEKATAN DAN METODE PBA 9A. Pendekatan Pembelajaran berbasis Alam 11B. Metode Pembelajaran Berbasis Alam 15BAB V PENGGUNAAN MEDIA DAN SUMBERPembelajaran Berbasis Alam 17Bab VI PENGORANISASIAN KEGIATANPembelajaran Berbasis Alam 19Daftar Pustaka 23Lampiran 24

Activity (42)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
harman sound liked this
Berry Permana liked this
Berry Permana liked this
Fitry Upu Ctx liked this
Chen Kwan Lhu liked this
Beiby B Luve liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->