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CTSYV_II_

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DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA INDUSTRIALDIRECCIÓN TECNICASUBDIRECCIÓN ACADEMICACOORDINACIÓN DE ENLACE OPERATIVO EN TAMAULIPASCOMPONENTE DE FORMACIÓN PROFESIONAL NOMBRE DEL PLANTEL: CBTIS 103
Secuencias Didácticas del programa Modular:CIENCIA TECNOLOGIA SOCIEDAD Y VALORES II correspondientes al TERCER Semestre del Bachillerato Tecnológico con base en la metodología basada en normas decompetencia.ELABORÓ: LIC. MONICA LIZBETH ARENAS JUAREZLIC. ROSA MARIA DI COSTANZO SALAZAR C.P.A. ANA ISABEL IRIS HERNANDEZ VELAZQUEZLIC. URSINO CERVANTES VAZQUEZ
SEM. AGOSTO 2009 – ENERO 2010Vo. Bo. ___________________________ 
 _______________________________ Lic. Martín Montes Hernández Lic. Gabriela González L./ Lic. Rubén CamachoPresidente de Academia Jefe del depto. De servicios DocentesFecha de elaboración: Julio 2009
Tiempo establecido para su desarrollo:4 horas / semana y 61 horas / semestre
 
ESQUEMA DE CONTENIDOS
SEMESTRE AGOSTO 2009-ENERO 2010
PROGRAMA DECIENCIA,TECNOLOGÍA,SOCIEDAD YVALORES II
UNIDAD 1-RELACION DEPRODUCCION PODERY EXPERIENCIAUNIDAD 2INFORMACIÓNREPRESENTACIONAL,PRÁCTICA YVALORATIVAUNIDAD 3 –PROCESO DEAPRENDIZAJESIMBÓLICO Y POREXPERIENCIA SOCIAL
ProductividadMedios y modos de producción1.3 Relaciones de poder2.1 Cultura global2.2 Culturas locales2.3 Relaciones interculturales3.1 Interacciones sociales3.2 Alteridad y consenso3.3 Gestión democrática delriesgo social
 
Desarrollo del módulo con base en la metodología deEducación Basada en Competencias.
SECUENCIA (Pasosdidácticos)PROCEDIMIENTO (¿Cómo se desarrollan?)
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1.Presentación del curso
Al iniciar el módulo es importante realizar una dinámica para motivar al alumno; lacual, te ayudará a conocer el estado de aprendizaje.Actividades a realizar:
Presentación.
Exponer expectativas de la materia
Dar a conocer los objetivos, estrategia de trabajo y forma de evaluación.
Establecer compromisos facilitador-alumno.
2.Evaluación Diagnóstica
Mediante una lluvia de ideas, los alumnos aportan susconocimientos sobre conceptos básicos de los elementos quepregunte el docente.
3.Contextualización*
A través de un dictado conocerá el contenido del programa.
Los alumnos lo analizaran y expondrán sus conclusiones.
Y que expectativas tienen de la materia
 
4.Problematización*
Exponer problemas o situaciones reales.
Expondrán posibles soluciones hasta lograr una conclusión grupal.
OBJETIVO GENERAL DEL MÓDULO:
Es reconocer al estudiante como persona, con el derecho a trazar su propio proyecto de vida, es quetenga información sobre lo que se espera de él, que tendrá que conocer, que conceptos empleara para estudiar el impacto de la ciencia y la tecnología en la sociedad, que habilidades y actitudesdeberá desarrollar, el propósito de las actividades en que tomara parte y la forma en que participaraen ellas. Sabrá si ha aprendido, si ha desarrollado determinadas competencias.
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