Guía para el profesor

Clase nº 8

Unidad 1: “Discursos emitidos en situaciones públicas de

enunciación”

Contenido:

Discursos públicos y tipos de discursos.

Aprendizaje esperado:

Reconocen, en la comunicación habitual, situaciones de emisión de

discursos públicos y las caracterizan en cuanto: carácter de los
temas, rasgos que identifican a emisor y receptor, tipo de relación
que se establece entre ellos, finalidades del discurso, coherencia ética
de éstas con los
temas y argumentos del discurso; contexto o circunstancias de la
enunciación, nivel de lenguaje y estilo.
Identifican y caracterizan algunos de los tipos de discurso que en esas
situaciones se enuncian, en cuanto carácter de los temas que
abordan, amplitud de la audiencia a la que se dirigen, finalidades,
contexto y circunstancias de enunciación.
Reconocen algunos elementos constituyentes de la estructura de los
discursos públicos y algunos de los recursos verbales y no verbales
que se utilizan en ellos, y los aplican en la producción de sus propios
discursos.
Reflexionan y se plantean críticamente sobre los procedimientos que
transforman los discursos públicos en espectáculo y los efectos que
ello produce: banalización, impacto o escándalo, parodia, etc.

Actividad:

Evaluación escrita de la unidad.

Metodología de la clase:

• Primer momento de la clase, inicio:

El profesor(a) junto con recibir y saludar a sus alumnos deberá darle
el objetivo de la clase el cual es: Evaluación escrita unidad 1. Dará las
instrucciones previas de la evaluación, por lo tanto este periodo
tendrá un tiempo de 15 minutos.

• Segundo momento de la clase, desarrollo:

Los alumnos realizan la evaluación escrita unidad 1. Para esto tendrá
un tiempo de 60 minutos.

• Tercer momento de la clase, cierre:

El profesor(a) se despedirá de sus alumnos(as), los alumnos
devolverán su evaluación contestada. Para esto tendrá 15 minutos.

Guía para el alumno

Objetivo de la clase Evaluación escrita unidad 1.

Actividad:

Contesta la evaluación escrita de la unidad 1.