Professional Documents
Culture Documents
Mengikut Kalat (1999), ahli psikologi bukanlah terdiri daripada mereka yang
membuat kajian tentang bagaimana menguasai pemikiran orang lain atau menipu
orang lain. Tetapi bidang psikologi adalah ilmu yang memahami diri mereka sendiri,
membantu individu memperbaiki diri sendiri supaya dapat mencapai matlamat atau
cita-cita mereka dalam norma-norma kehidupan seharian.
Antara faedah utama yang dapat membantu dan membentuk pengajaran dan
pembelajaran (P&P) adalah menyediakan isi pengajaran yang sejajar dengan
keupayaan mental murid-murid. Kandungan isi perlu dirancang terlebih dahulu dan
dikaji keberkesanannya agar mencapai matlamatnya.
Guru juga perlulah menyediakan objektif yang sesuai arasnya mengikut tahap
individu murid dan menggunakan strategi pengajaran dan pembelajaran (P&P) yang
membantu kepada perkembangan jasmani, emosi, rohani, intelek dan sosial.
Dalam pada itu, menyusun dan mempertingkatkan isi pelajaran agar mudah difahami
oleh murid. Hal ini kerana, setiap murid mempunyai tahap masing-masing. Sama ada
tahap rendah, sederhana ataupun baik. Kefahaman yang berkesan terhadap sesi
pengajaran dan pembelajaran (P&P) agar diri setiap murid bersedia dengan ilmu di
dada dalam melangkah dan menghadapi masa akan datang.
Seterusnya menyediakan pelajaran yang bermula daripada yang senang kepada yang
susah, daripada yang konkrit kepada abstrak, dan daripada yang umum kepada
khusus dan sebagainya. Sesuatu proses pelajaran adalah berperingkat-peringkat
mengikut setiap bab atau silibus subjek yang akan diajar. Ini dapat membantu kepada
kefahaman murid, penghayatan murid, penghafalan murid dan berikutnya
pengamalan murid dalam kehidupan seharian. Sebagai contoh subjek agama, sains,
pendidikan moral, pendidikan jasmani dan sebagainya.
Guru juga berperanan dalam memotivasikan murid dengan pelajaran yang menarik
serta bermakna terutamanya kepada diri murid juga dalam kehidupan mereka.
Peranan guru memberi input yang berguna dan membantu perkembangan murid.
Sebagai contoh cara-cara menggosok gigi. Hendaklah menggunakan berus gigi yang
masih elok untuk digunakan. Menggunakan ubat gigi yang bagus kandungannya.
Dan menggosok gigi dengan cara yang betul dan teratur. Tidak terlalu ganas dan
menyakitkan. Hal ini membantu kepada kebersihan mulut, keyakinan diri, mengelak
penyakit mulut, gusi atau gigi, dan berdikari.
Dalam masa yang sama, meningkatkan ingatan murid kerana pembelajaran adalah
efektif dengan aras perkembangan mental mereka. Guru akan memberi nasihat dan
peringatan melalui penekanan dalam menyedarkan diri murid betapa pentingnya
pelajaran kepada diri dan kehidupan mereka. Guru perlulah meluangkan masa
dengan cara mengambil sedikit waktu belajar, dengan mengisi slot seperti sesi
perbincangan, soal jawab, rumusan dan sebagainya.
Guru sebagai tunggak utama membantu pengajaran dan pembelajaran (P&P) murid-
murid di sekolah. Peranan dan tugas ini amat berat dan mencabar dalam mencapai
perkembangan terhadap pengajaran dan pembelajaran (P&P) murid di dalam bilik
darjah. Setiap pendedahan pelajaran adalah untuk membantu kepada pengenalan
kendiri setiap murid berkenaan.
Perkembangan jasmani, emosi, rohani, intelek dan sosial akan terbentuk dengan baik
dan normal mengikut pertumbuhan seseorang individu selaras dengan Falsafah
Pendidikan Kebangsaan (FPK). Seseorang murid itu akan merasainya sendiri
perubahan dalam kehidupan seharian mereka . Perkembangan dan pertumbuhan akan
seiring mengikut usia mereka.
Model Pengajaran
Khas untuk yang Tertentu =)
Atas dasar keprihatinan utk tugasan yg telah diberikan oleh Pn.Chin kepada kelas aku, aku
telah amik inisiatif utk menyediakan beberapa nota untuk sedikit kefahaman bersama dan
sekiranya terdapat sebarang kekurangan, kuharap kalian dapat membantu, menegur dan
memberi tunjuk ajar kerana diriku di ambang keawang-awangan melata di langit dan bumi
mencari erti sebenar kehidupan utk terus berjaya dan mencapai misi menjadi guru
cemerlang dan insan yg berjaya bahagia dunia akhirat (kata2 aluan dulu beb...)
Selamat Membaca
-Model Ekspositori
-Model Pemerosesan Maklumat
-Model inkuiri
-Model Projek
1) Model Ekspositori
Ia bermaksud penerangan yang jelas dan terperinci. Dalam konteks pengajaran ekspositori
merupakan penyampaian maklumat atau isi kandungan pelajaran secara langsung kepada
murid-murid di dalam kelas.Oleh itu,kaedah ekspositori ialah cara penyampaian pelajaran
melalui penerangan,bercerita atau demonstrasi dengan tujuan mengajar sesuatu.Dalam
model ekspositori ini,guru memberi penerangan terlebih dahulu dan murid mendengar
dengan teliti hingga mereka memahami dan mengingatinya atau merekodkan isi
pentingnya dalam buku rekod mereka.Guru boleh menggunakan model ini untuk
menerangkan konsep, fakta,hokum,prinsip atau teorem matematik.Dari segi implikasi
sesuai untuk peringkat perkembangan.Guru juga mendapat manfaat dari segi menjimatkan
masa ketika menyampaikan pelajaran kerana dengan kaedah ini guru dapat terus
menyampaikan semua maklumat tentang konsep dalam masa yang lebih singkat dan murid-
murid hanya duduk diam dan mendengar sahaja.
2) Model Inkuiri
Contoh:
MENGENAL PASTI MASALAH > MENCARI MAKLUMAT RUMUSAN > MEMBUAT HIPOTESIS >
MENGUJI HIPOTESIS > MENILAI DAN MEMBUAT RUMUSAN
PEMBENTUKAN MASALAH OLEH GURU > PEMBENTUKAN HIPOTESIS OLEH MURID >
MEMBERI DEFINISI KEPADA HIPOTESIS > PERBINCANGAN KESAHAN HIPOTESIS > MENCARI
SOKONGAN UNTUK HIPOTESIS > MEMBUAT KESIMPULAN ATAU RUMUSAN
Terbahagi kepada 3: -
i) Inkuiri Terbimbing*Melalui bimbingan guru*Sesuai digunakan untuk peringkat
Sek.Rendah dan Menengah.
iii)Inkuiri Suchman
*Berlandaskan andaian bahawa strategi –strategi yang digunakan oleh ahli sains boleh juga
digunakan sebagai model pengajaran dalam mata pelajaran sekolah,khasnya mata
pelajaran sains.
3) Model Projek
-Diperkenalkan oleh Professor William Kilpatrick (1871-1965).
-Menekan konsep pembelajaran murid untuk menambah minat ketika melaksanakan
aktiviti pembelajaran yang dirancang.
-Menyarankan bahawa murid-murid belajar melalui aktiviti permainan,kerja praktik,kajian
luar dan lawatan.
Contoh Model:
a)Teori Pemerosesan Maklumat R.M Gagne.
-Teori ini menjelaskan bagaimana maklumat dalam sesuatu proses pembelajaran
diperolehi.
-Rangsangan dari persekitaran luar diterima dalam system saraf melalui deria,selepas itu
maklumat akan ditafsir dalam satu ingatan,kemudian ia di hantar kepada stor jangka
panjang dan akhirnya kepada penggerak tindak balas melalui system saraf.
-Fasa-fasa proses pembelajaran menurut teori Gagne.
Model Taba
Menekankan pembentukan Konsep;konsep boleh dibentuk dengan tepat melalui
penyusunan bahan-bahan pengajaran dalam suatu sisitem yang sesuai.
Sesuatu konsep haruslah dilakukan melalui 4 peringkat utama,iaitu:
1) Peringkat penyusunan data
Menyusun fakta-fakta dengan memerhatikan cirri-ciri persamaan dan perbezaannya.
2) Peringkat membentuk konsep
Menggolongkan dan mengelaskan fakta-fakta berdasarkan cirri-ciri persamaan supaya
menjadi kategori tertentu.
3) Peringkat membentuk hokum
Membuat kesimpulan atau generalisasi ke atas hubungan-hubungan di antara kategori-
kategori yang dibentuk dalam peringkat 2.
4) Peringkat aplikasi
-Penggunaan generalisasi atau kesimpulan dalam situasi baru.
KONSEP PEMBELAJARAN
Pembelajaran biasanya diertikan sebagai perubahan tingkahlaku yang kekal dan stabil
disebabkan oleh pengalaman atau latihan yang diteguhkan.