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Informe de Actividades de Fin de curso Informática 2009 - 2010

Informe de Actividades de Fin de curso Informática 2009 - 2010

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Este documento rinde un informe de las actividades que se realizaron en el ciclo que terminó. Contiene la dimensión Administrativa, dimensión pedagógica, dimensión comunitaria, dimensión organización, necesidades de la asignatura, aspectos favorables y desfavorables. Enfocado a secundarias Técnicas.
Este documento rinde un informe de las actividades que se realizaron en el ciclo que terminó. Contiene la dimensión Administrativa, dimensión pedagógica, dimensión comunitaria, dimensión organización, necesidades de la asignatura, aspectos favorables y desfavorables. Enfocado a secundarias Técnicas.

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Published by: Ing. Gerardo Sánchez Nájera on Jul 01, 2010
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Escuela Secundaria Técnica No. 62
1
GOBIERNO DEL ESTADO DE DURANGO
SECRETARÍA DE EDUCACIÓNSUBSECRETARÍA DE SERVICIOS EDUCATIVOSDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA ³A´DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICAJEFATURA DE ENSEÑANZA DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA
 ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 62
Ponciano Arriaga s/n Col. Benito JuárezTel. 8130734
 ÁMBITO DE SERVICIOS ADMINISTRATIVOS DE APOYO ALA PRODUCCIÓNINFORMÁTICAINFORME DE FIN DE CURSOSCICLO 2009 - 2010
Nombre Ing. Gerardo Sánchez NájeraEmail
mmassters@walla.com 
Página web
www.scribd.com/puntadiamante
Grado que atiende 1,2,3Turno MatutinoFecha
 
Escuela Secundaria Técnica No. 62
2
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 62INFORME DE LABORES DE LA ACADEMIA DECOMPUTACIÓN CICLO 2009-2010DIMENSIÓN PEDAGÓGICO - CURRICULAR
y
Se asistió y participó en las reuniones de cuerpo colegiado de Tecnologías que se nos citó.
y
Se asistió a las convocatorias lanzadas por la SEP de los cursos Técnico - Pedagógicos que sepresenten.
y
Se realizó la distribución del programa de estudios de Computación en 5 momentos, dosificandolos contenidos de formación tecnológica básica, con los contenidos propios del taller, tal comolo marcan los documentos que se tienen.
y
Se hizo la calendarización de exámenes, adaptando los 5 momentos a las fechas determinadas.
y
Se entregó de evaluaciones a control escolar oportunamente en el próximo ciclo.
y
Se Elaboró material didáctico virtual para consultarlo o bajarlo de la Internet a las siguientesdirecciones:
y
http://www.scribd.com/puntadiamante
y
http://es.youtube.com/puntadiamantes
y
Se renovó periódicamente la página web oficial de computación la cual se mostrará informaciónimportante principalmente sobre análisis Sistémicos de Objetos técnicos, Resolución deProblemas, ejemplos hechos por alumnos y maestros.
y
Se realizó una guía de estudio enfocada a proyectos para los alumnos que presentanextraordinarios.
y
Se dió asesoramiento pedagógico a los alumnos, para que realicen proyectos técnicos quetengan una proyección y beneficio social hacia la comunidad, o que se puedan utilizar inmediatamente para resolver un problema de su entorno escolar, estos trabajos se publicaránen la página web de puntadiamante (www.scribd.com/puntadiamante)
y
Se buscó desarrollar en los alumnos las competencias de búsqueda de la información,discernimiento de la información pertinente de la que no lo es, redacción de textos, que leaporten evidencia suficiente para poder tomar decisiones más acertadas.
y
La corriente pedagógica que se abordó fue el Constructivismo con enfoque social, enfatizandoel trabajo colaborativo de entrada y tomando como herramientas para desarrollar las actividadesde la mayoría de los temas del plan de estudios, fue el método de proyectos, el Aprendizajebasado en Problemas, y simulación de sistemas, presentando sus productos finales en una feriade ciencias.
y
Se motivó a los alumnos para que adquieran un espíritu crítico, analítico, autodidacta, siempreabierto a nuevas ideas en el que conjunten conceptos matemáticos, de física, química, etc., demanera que puedan realizar proyectos integrales que conlleven un beneficio a la comunidadeducativa o externa.
y
Se escogió como tema transversal a todas las asignaturas el tema de reciclaje, el cual estarásustentado por un proyecto productivo
y
Se elaboró y aplicó exámenes de diagnóstico oportunamente a cada grado con el fin de evaluar el nivel de avance académico, y tomar en cuenta estas deficiencias, para hacer unarecapitulación de la anterior y poder proseguir con lo que corresponde al curso.
y
Se realizó un seguimiento sistemático de la evaluación continua, por medio de gráficos, queaporten información sobre el aprovechamiento de los alumnos para tomar las decisiones que seconsideren pertinentes para mejorar su rendimiento
y
Se colaboró al principio del año para mejorar el examen de ubicación de talleres para losalumnos y el examen de diagnóstico y perfil grupal, el cual nos dará la pauta para definir lasestrategias adecuadas de enseñanza ± aprendizaje y lograr los objetivos trazados.
 
Escuela Secundaria Técnica No. 62
3
DIMENSIÓN ORGANIZATIVA
En las juntas de academia se procuró buscar los acuerdos que beneficien a los alumnos y laescuela en general. Al Principio del Año se conformó los nuevos representantes de la academia de Tecnologías con surespectivo presidente, secretario y tesorero, para organizarnos y diseñar las estrategias necesariasque coadyuven al buen desenvolvimiento pedagógico que respondan a las expectativas de lasociedad.Se fijaron fechas tentativa de reunión con carácter ordinario, para compartir experiencias, evaluar resultados y tomar decisiones. Al principio del Ciclo Escolar se realizó la reunión plenaria para realizar los ajustes, y cambiosnecesarios para el
Plan Estratégico de Transformación Escolar (PETE)
que definieron el destinode los recursos del programa Escuelas de Calidad. Los rubros que se cubrirán son los siguientes:
y
Dimensión pedagógica-curricular 
y
Dimensión organizativa
y
Dimensión administrativa
y
Dimensión comunitaria
y
Formación personal y colectiva
y
Visión
y
Valores
y
Misión
y
Propósitos / compromisos del director 
y
Compromisos del equipo docente
y
Objetivos
y
Facilitadores, apoyo, obstáculos y riesgos
y
Estrategias, metas y acciones genéricas
y
Indicadores
y
Programa anual de trabajo
y
AnexosSe realizó con tiempo el
Plan Anual de Trabajo
el cual contiene los siguientes pasos
y
Resultado de la autoevaluación del PETE EST 62
y
Resultado de la autoevaluación coordinaciones de tecnologías de ambos turnos
y
Autoevaluación por actividad tecnológica, grado, maestro
y
Agenda de Formación PETE
y
visión PETE
y
Visión coordinadores
y
Visión de la actividad Tecnológica de Computación
y
Valores PETE
y
Valores Coordinación
y
Valores Personales
y
Misión PETE
y
Misión Coordinación
y
Misión Personal
y
Propósitos y compromisos del Director 
y
Propósitos y compromisos del Coordinador 
y
Propósitos y compromisos del Personal
y
Propósitos y compromisos del equipo docente
y
Objetivos de la comunidad
y
Objetivos de los coordinadores
y
Objetivos del personal
y
Factores críticos de éxito del PETE

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